人美版三年级上册美术试卷

课题：1、我的小天地 课时： 1课时

教学目的：

1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。

2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。

教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。

教学难点 ： 绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系

教具准备： 房间照片 教学过程 ： 一.组织教学： 二.导入 新课：

引导学生观察教材中的图片和小朋友作品

提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？

2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？

3.你对你的小天地满意吗？想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？

4.你理想中的小天地是怎样的？

小学美术人美版三年级教案

课题：一、我的小天地

教学目标：

了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。

教学重点：

通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。

教学难点：

绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

课前准备：课件图片 教学过程： 我的小天地

1:回忆与畅谈自己最喜欢的活动、学习、休息的场所或居室，并用自己喜欢的方式和材料表现其特点和自己的感情。

2:运用回忆、讨论、交流各自最喜欢的场所，采取个人创作的方式进行表达. 3：通过一系列的活动激发学生热爱生活的情感，并大胆表达自己的情感。

引导观察回忆或想象自己小天地的摆设和特点

用自己喜欢的方式表现自己记忆或想象中的小天地。

图片或录象资料，凡高作品《暖色的房间》，实物投影，照片、绘画工具和材料等。 教学活动设计：

一、 出示图片，谈话导入：（教材图片）

1、 喜欢图片里的这个房间吗？为什么？ 2、 哪些布置和

第一课 恐龙世界

(两课时)

教学目标

1、知识目标：一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。（看影片《恐龙的传说》）

2、能力目标： 以学生兴趣为导向，初步了解和绘出各类造型。在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。培养学生仔细观察。

3. 情感目标：通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想像表现力和探索精神。

教学重难点：

教学重点：独立完成一幅恐龙为主题的想象画。 教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备：

师：课件、一些关于恐龙的图片

生：各类小型玩具（恐龙造型）、水彩笔、油画棒或者是蜡笔、美术书、美术本、铅笔。

教与学过程： 一、情境导入

1．观看影视片段《恐龙的传说》。

师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢，那好！今天王老师带你们走进神秘的动物世界。请大家看屏幕。师总结：短片欣赏完了，我们看到的是地球上一个神秘而古老的物种----恐龙， 恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类繁多，统治地球约1亿7千多万年之久，当然这些都是科学家通过历史遗留

小学美术人美版三年级教案

课题：一、我的小天地

教学目标：

了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。

教学重点：

通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。

教学难点：

绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

课前准备：课件图片 教学过程： 我的小天地

1:回忆与畅谈自己最喜欢的活动、学习、休息的场所或居室，并用自己喜欢的方式和材料表现其特点和自己的感情。

2:运用回忆、讨论、交流各自最喜欢的场所，采取个人创作的方式进行表达. 3：通过一系列的活动激发学生热爱生活的情感，并大胆表达自己的情感。

引导观察回忆或想象自己小天地的摆设和特点

用自己喜欢的方式表现自己记忆或想象中的小天地。

图片或录象资料，凡高作品《暖色的房间》，实物投影，照片、绘画工具和材料等。 教学活动设计：

一、 出示图片，谈话导入：（教材图片）

1、 喜欢图片里的这个房间吗？为什么？ 2、 哪些布置和

2015年人教版小学美术三年级（上册）期末检测

姓名： 学号： 成绩： 一、填空。（48分）

1、宇航员杨利伟于 2003 年 10 月 15 日驾我国自行设计的“神舟五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行。

2、“神舟七号”飞船于 2008 年 9 月 25 日发射升空，成功实施了宇航员的空间出舱活动。“神州九号”也于2012年6月16日成功发射。并与“天宫一号”对接。

3、汉字的创意与设计可以用 笔画变化 、 图形取代 、 字意联想 等方法进行创意与设计。

4、常言说“一叶知秋”，人们通过自然界树木花草的 形 、 色变化也能了解季节的变化。

5、刊头设计要围绕 版面主题 ，做到 图文并茂 、 简洁明了 。 6、纸拎袋的设计要充分考虑 用途 与 美观 。

7、造型时，可采用各种手段进行 表现 ，必要时可以先画 构想草图 。抓住 表情 与 姿态 来表现出造型的神采。

8、三间色： 橙 、 绿 、 紫 。三原色： 红 、 黄 、 蓝 。 9、创作诗意画时，可以从： 主体事物 、 环境 、

整理文本

三年级上学期美术复习题

1、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》作者是法国画家雷诺阿的作品，1878年完成的作品，该画描绘了夏邦蒂埃夫人和她的女儿和儿子在一起的情景。

2、面具是人类文化的产物，是集雕刻、绘画、工艺于一身，适于面部装饰佩戴的艺术品。世界上许多国家都有其独特的面具艺术。

3、欣赏和制作面具，不但能激发我们的想象力，而且还可以了解不同国家和地区的文化与艺术。面具的共同特点是手法夸张、形式多样、富有创造性。

4、世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们是三原色，三原色包括红、黄、蓝，红色给人热烈、喜庆、吉祥、奔放的感觉，黄色给人温暖、温馨、明亮的感觉，蓝色给人们凉爽、清静的感觉。

5、《格尔尼卡》的作者是西班牙画家毕加索，描绘的是战争的题材。这幅作品被西班牙设计师装饰在一双高档的高跟鞋上。

6、植物籽粒有多种多样的色彩和形状。可先设计图稿，再涂胶水，最后选择植物籽粒制作成图案。

7、用水彩和墨在宣纸上作画时，随着水分的多少、用笔和墨色的变化，会出现意想不到的效果。水分越多，颜色越浓，水分越少，颜色越淡。中国画的工具有毛笔、颜色、宣纸、墨。

8、对印版画的制作方法：画一画，压一压，经过对印，经过添加，一幅画就变成了两幅画。

9、《怪兽》中选取的怪兽都显示了古

美 术 教 案

检 印： 课 题 备课时间 周 次 15.农家小院 2017.8.8 第十五周 课 型 授课时间 课 时 综合·探索 1 审 核 人 编 号 备 课 者 20170315

认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活气息的居家环境，感受农家生活教材分析 的乐趣。学习对农家小院进行写生或摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家园、热爱生活的美好情感。 1．知识目标：通过本课的学习，认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活 气息的居家环境，感受农家生活的乐趣。 教 2．能力目标：运用美术透视知识和线描写生技法，学习对农家小院进行写生或学 摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。 目 3．情感目标：通过对农家小院的描画，感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家标 园、热爱生活的美好情感。 1.教学重点：综合利用美木知识，运用线造型的方法对农家小院进行写生。 重 2.教学难点：建筑透视知识的正确运用和画面构图及线条疏密的组织。 难 点 教学准备各种媒材、彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、绘画工

美 术 教 案

检 印： 课 题 备课时间 周 次 15.农家小院 2017.8.8 第十五周 课 型 授课时间 课 时 综合·探索 1 审 核 人 编 号 备 课 者 20170315

认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活气息的居家环境，感受农家生活教材分析 的乐趣。学习对农家小院进行写生或摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家园、热爱生活的美好情感。 1．知识目标：通过本课的学习，认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活 气息的居家环境，感受农家生活的乐趣。 教 2．能力目标：运用美术透视知识和线描写生技法，学习对农家小院进行写生或学 摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。 目 3．情感目标：通过对农家小院的描画，感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家标 园、热爱生活的美好情感。 1.教学重点：综合利用美木知识，运用线造型的方法对农家小院进行写生。 重 2.教学难点：建筑透视知识的正确运用和画面构图及线条疏密的组织。 难 点 教学准备各种媒材、彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、绘画工

《各种各样的鞋》教学设计

一、教学目标

1.了解各种鞋的不同特性，了解鞋的基本结构，动手设计制作一双自己的鞋。

2.通过剪切、拼接、粘贴等方法设计制作一双鞋，提高动手能力。 3.养成从生活中发现美、创造美，热爱生活的情感。 二、教学重难点 【重点】

鞋的制作方法和步骤。 【难点】

制作出使用、新颖有特点的鞋。 教学过程

一、导入

师：离上课还有几分钟，老师给大家带来了一些图片，请大家一起欣赏，看看他们都是什么？

生：鞋。

师：对，是一些鞋子，大家都准备好上课了吗？ 生：准备好了。 二、学习新知

鞋与我们的生活紧密相连，鞋除了让我们走路舒服之外，还能带 给我们美的享受，告诉我们许多历史和文化知识！好，今天我们就来学习第18课《各种各样的鞋》。（师板书）

1

师：今天，老师也给你们带来几双鞋，看，有虎头鞋（投影）、花布鞋，这些鞋漂亮吗？

生：漂亮！

师：课前老师给你们每个小组分发了几只鞋子，你们看一看，摸一摸，好，小组讨论吧。

小组讨论。

师：通过刚才的讨论，那它们有什么特点呢？ 生：有漂亮的花纹。

师：对这些鞋子漂亮的原因是每双鞋面上都装饰了精美的图案。它既是一件工艺品，又给我们以美的享受，还是一双双让人穿着舒适的鞋子，这是现代鞋的特点，那再来

《吃虫草》教学设计

教材分析：

本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。 学情分析：

三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。 教学目标：

1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。

2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。 教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。

教学设计：

画一片树叶 小朋