四年级上册译林英语期中学情检测

( ) 5.当你看到别人漂亮的玩具时，会说：A.How nice. B.OK C. Thank you.

A. Do you play basketball?

B. Can you play football?

C. Can you play basketball?

( ) 7.当你看到小明踢足球很棒时，会说：A.It’s cute. B.Thanks C.Cool.

( ) 8.你想看一下小明的玩具熊猫时，你会说：

A.Can you have a look?

B.Can I have a look?

C.Here you are.

七、按要求，写单词，并用适当的形式填空。（10分）

1. The ______ (mango) are on the tree.

2. Do you have _____ pies ?

——No , but I have _____ hot dogs. (some)

3. I don’t like __________(peach).

4. ______ (that) are yellow bananas.

6. Please let ____ (our) make a fruit salad.

7. Don’t ru

新译林四年级英语（下）期中检测试卷

听力部分（30分）

一、听录音，选出你所听到的内容。（10分）

（ ） 1． A．usually B．after C．before （ ） 2． A．what B．when C．where （ ） 3． A．school B．playground C．home （ ） 4． A．Monday B．Friday C．Sunday （ ） 5． A．lesson B．subject C．sport （ ） 6． A．lake B．cake C．make （ ） 7． A．music B．Maths C．Science （ ） 8． A．timetable B．time C．table

（ ） 9． A．get up B．watch

译林版四年级英语下册第二单元试卷

姓名_____________ 听力部分（30分）

一、听录音，选出你所听到的单词或短语。（10分） （ ）1. A. Science B. subject C. school （ ）2. A. table B. timetable C. ball （ ）3. A. football B. skate C. match （ ）4. A. our B. we C. I （ ）5. A. day B. Monday C. today （ ）6. A. snack B. ten C. grape （ ）7. A. come B. fun C. tennis （ ）8

译林版四年级英语下册第二单元试卷

姓名_____________ 听力部分（30分）

一、听录音，选出你所听到的单词或短语。（10分） （ ）1. A. Science B. subject C. school （ ）2. A. table B. timetable C. ball （ ）3. A. football B. skate C. match （ ）4. A. our B. we C. I （ ）5. A. day B. Monday C. today （ ）6. A. snack B. ten C. grape （ ）7. A. come B. fun C. tennis （ ）8

译林版英语四年级上册第二单元教学要求

教学内容及课时安排： 1.话题和功能：谈论是否拥有某物 2.日常用语与句型：I have ? /Do you have ?? /Yes, I do. /No, I don’t. 3.词汇：make, any, banana, some, our, let’s, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks, cool, wonderful, how many 4.歌曲：Do you like purple grapes? 5.语音：字母h在单词中的发音。 八课时 单元教学目标： 1. 知识技能目标 能听懂、会说、会读、会运用单词：make, any, banana, some, our. 能听懂、会说、会读单词：let’s, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks, cool, wonderful, how many. 能听懂、会说、会读、会运用句型I have ? /Do you have ?? /Yes, I do. /No, I don’t. 能够正确读出辅音字母Hh的发音，并自己归纳一些词。

四年级第二学期教学计划

全册教学目标要求

（一）学生方面本学期的主要教学目标

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 语言技能:听、做

1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱：

1.能根据录音内容模仿说唱。

2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。 ） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演

1.能用英语做游戏。 2.能表演英文歌曲或歌谣。

3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。 认、读：

1.能看图识词（单词、词组）

1 2.能在图片的帮助下读懂小故事。 （二）教师方面本学期的主要教学目标： 1. 学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。

2. 学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发

译林版四年级英语下册期中测试卷

班级_________ 姓名_____________学号_________ 听力部分（30分）

一、听录音，选出你所听到的单词或短语。（10分）

（ ）1. A. day B. today C. Monday （ ）2. A. homework B. go home C. home （ ）3. A. night B. right C.pity （ ）4. A. black B. back C. duck （ ）5. A. what B. where C. when （ ）6. A. draw B. swim C. skate （ ）7. A. them B. they C. their （ ）8. A. basketball B. table tennis C.football （

Unit 2 After school

第一课时

教学目标: 1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and …,a football match；

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday, Saturday；

3.能初步听懂、会说、会读句型：I ’t ’t ’t ,shout,swim,jump,skate… (2)快速出示词组

例如：play football:play…

4.Free talk

T:What do you …It’s interesting. Step 2 Pensentation

1.教授单词：Monday 教授句型：What day is it? It’s…

T（指着课表）:We write this word by this way too. Learning tips:出示Monday缩写MON MON=Monday What lessons do you ’t. 2.Story time

(1)引出课题Unit 2 After school

T:You know more about our timetable

译林小学英语四年级上册期中试卷

听力部分(30%)

一、听录音，选出你所听到的图片或单词，听两遍。（8%)

( )1. A. skate B. swim C. sweet

( )2. A. have a look B. look at C. look

( )3. A. those tigers B. that tiger C. these tigers

( )4. B. cat C. that

( )5. A. B.

( )6. A. B. C.

( )7. A. B. C.

( )8. A. B. C.

二、听录音，选出你所听到的词组或句子，听两遍。（5%）

() 1. A. in the basket B. on the desk C. under the chair

() 2. A. some mangoes B. some apples C. many mangoes

() 3. A. play basketball B. play football C. play table tennis

()

教学内容 Unit7 How much? 课时 1 1. 能听懂、会读、会说 shoes, socks, umbrella, fan, twenty, thirty, forty, fifty。 2. 能听懂、会读、会说日常用语Can I help you?、How much is it/are 教学目标 they?、It?s/They?re ... yuan.、Well done。 3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文。 4. 能初步运用所学单词和日常用语询问价格或进行购物买卖。 能正确理解并朗读对话内容，并在教师的引导和帮助下复述课文教学重点 教学难点 教学准备 内容。 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的价格。 人物头饰、实物、捐款箱、学生自己准备义卖的东西 二次备课 教 学 程 序 Step 1 Greeting & Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, … 2. Sing a song T: First, let?s listen to the song. List