六年级下册数学冀教版第三单元

第三单元达标测试卷

一、填一填。(每空1分，共20分)

1．如果工作效率一定，那么工作总量与工作时间成( )比例；如果工作时间一定，那么工作总量与工作效率成( )比例；如果工作总量一定，那么工作时间与工作效率成( )比例。

2．被除数一定，没有余数时，除数和商成( )比例。 3．六年级同学排队做广播操，每行人数和排成的行数成( )比例。 4．小林骑自行车从家到学校，他骑车的平均速度和所需时间成( )比例。 5．实际距离一定，图上距离和比例尺成( )比例。

6．汽车的耗油率一定，油箱中汽油的数量与可行驶的路程成( )比例。 7．车轮直径一定，所行路程和转动圈数成( )比例。 8．一个三角形的底是5厘米，它的面

积和其对应的高成(

)比例。

9．已知6a＝5b，则a∶b＝( )∶( )，a∶5＝( )∶( )。 11

10．已知x、y(均不为0)能满足x＝y，那么x，y成( )比例，并且x∶y

34＝( )。

11．3x＝y(x，y均不为0)，x和y成( )比例。 12．一个正数和它的

倒数成( )比例。

a7

13．在＝中，a和b成( )比例。

4b

14．如果甲数＝乙数÷5，那么甲数和乙

冀教版六年级下册数学教学计划(一)

一、指导思想

认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、班级学生情况分析

六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。抓好学习上有困难的学生教学。

三、教材分析

这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上，

教学内容： 27 古诗三首 本学期第（ ）课时 1、正确认读一个要求会认的生字，理解诗句的意思。 教学目标： 2、正确、流利、有感情的朗读，并背诵课文。 3、借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣。以阅读为主，联系文中的优美词句展开想象，从而达到理解课文内容，体会作者的情感。 教学重点： 教学难点： 课时安理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。 学情分析： 理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。 学情分析： 2课时 排： 教具准 授课时 课型 备： 间 教学过程 二次备课 前置性作业： 1.同学们认真、仔细地将这两首诗读三遍以上。（老师出 示两首诗。） 2．借助课文注释、工具书，或与组员探讨，理解字词，初 步理解古诗大意。 3．交流自己独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音， 想到了哪些有趣的事情，悟到了哪些美好的情感？ 4．练习有感情地朗读古诗。 5．把想象到的画面用自己的语言，形象、流畅地描述出 来。你们能学懂些什么呢？ 一、导语，引童趣 （音乐）有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽 的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就 能读出歌，读出画

《圆的认识》的教学反思

一、联系生活，体现生活数学。

数学来源于生活，并应用于生活。课上通过引导让学生寻找身边的物体哪些是圆形的。课末引导学生探讨车轮为什么是圆形的，不但调动了学生的积极性，加深了学生对圆的认识，而且拉近了数学与生活的距离，使学生深刻体会到身边有数学，伸出手就能触摸到数学，从而对数学产生亲切感，增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力。

二、自主探索，培养创新精神。

在教学中，学生是学习的主体，在本节课中给学生提供自主探索的机会，引导学生开展合作型的探究性活动，让学生在观察、实验、讨论、交流、合作学习中，理解新知识，使所有学生都能获得成功感，树立自信心。如教学圆心、直径、半径，不急于传授，通过引导学生动手操作折圆，发现圆中心的一点，比一比、量一量、画一画，发现圆的一些特征；通过观察、比较，自主看书，发现同圆中，所有半径都相等，

所有直径也相等，半径是直径的一半，直径是半径的2倍，教师适时引导，使学生懂得归纳知识的一般方法，同时学会了观察、实验、操作、发现等学习方法，并伴随新知识的获得，体验到了成功的快乐，增强了克服困难的勇气和毅力

通过课堂教学的实施过程，我发现有些地方还存在一些不足，比如：部分学生对于圆的直径、半径的

《圆的认识》的教学反思

一、联系生活，体现生活数学。

数学来源于生活，并应用于生活。课上通过引导让学生寻找身边的物体哪些是圆形的。课末引导学生探讨车轮为什么是圆形的，不但调动了学生的积极性，加深了学生对圆的认识，而且拉近了数学与生活的距离，使学生深刻体会到身边有数学，伸出手就能触摸到数学，从而对数学产生亲切感，增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力。

二、自主探索，培养创新精神。

在教学中，学生是学习的主体，在本节课中给学生提供自主探索的机会，引导学生开展合作型的探究性活动，让学生在观察、实验、讨论、交流、合作学习中，理解新知识，使所有学生都能获得成功感，树立自信心。如教学圆心、直径、半径，不急于传授，通过引导学生动手操作折圆，发现圆中心的一点，比一比、量一量、画一画，发现圆的一些特征；通过观察、比较，自主看书，发现同圆中，所有半径都相等，

所有直径也相等，半径是直径的一半，直径是半径的2倍，教师适时引导，使学生懂得归纳知识的一般方法，同时学会了观察、实验、操作、发现等学习方法，并伴随新知识的获得，体验到了成功的快乐，增强了克服困难的勇气和毅力

通过课堂教学的实施过程，我发现有些地方还存在一些不足，比如：部分学生对于圆的直径、半径的

冀教版六年级数学下册

第三单元测试卷

一、我会填。(每空2分，共22分)

1．如果用字母x、y表示两种相关联的量，用k表示一定的量，那么

正比例关系式为( )，反比例关系式为( )。 2．飞机飞行的速度不变，飞行的路程和时间成( )比例。 3．电脑的单价一定，购置电脑的数量和总价成 ( ) 比例。 4．长度一定的铁丝平均分成若干段，每段长度和分的段数成( )

比例。

5．x－y＝0(x，y都不为0)，x和y成( )比例。 6．若8x＝10y，那么x是y的( )，x、y成( )比例。 x4

7．如果y＝4，则x和y成( )比例；如果y＝x，则x和y成( )

比例。

8．如果x∶7＝11∶y(y≠0)，那么x和y成( )比例。 二、我会辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共14分) 1．长方形的长一定，面积和宽成正比例。 2．一个人的年龄和身高成正比例。

( ) ( )

3．教室的面积一定，某班学生人数与人均占地面积不成比例。( ) 4．小明用一定的零花钱买铅笔，铅笔的单价和购买铅笔的数量成反

比例。

5．圆的面积和半径的平方成正比例。

1/ 6

( ) ( )

6．正方形的边长和面积成正比例

冀教版六年级上册数学复习提纲（期中）

柏各庄镇中心小学 刘小宇 周晶晶

第一单元 圆和扇形

1、圆各部分的名称：

（1）圆（中心）的一点叫圆心，用字母（o）来表示。

（2）从（圆心）到圆上（任意一点）的线段叫半径，用字母（r）来表示。 （3）过（圆心0），且两端都在（圆上）的线段，叫直径，用字母（d）来表示。 2、在同一个圆中：

（1）有（无数）条半径，有（无数）条直径。 （2）所有的半径都（相等），所以的直径都（相等）。 （3）直径是半径的（两）倍，半径是直径的（一半）。 3、圆的画法：

（1）先确定（圆心）的位置， （2）再确定半径的（长度）。

（3）以（圆心）为定点，以（圆规的另一脚）为动点，旋转（一周）。 4、沿着一条直线对折，两边能（能完全重合）的图形，叫轴对称图形。 5、我们学过的轴对称图形有哪些？各有几条对称轴？

6、在同圆中的线段（直径）最长。 7、扇形的特征，在圆中画出扇形

第二单元 比和比例

1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。

比值：比的前项除以比的后项，所得的商叫做比值。 2、除法、分数和比各自的基本性质

除法的基本性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），比值不

冀教版六年级英语上册第三单元复习资料

一、单词：

season 季节 winter 冬天 spring 春天 summer 夏天 fall=autumn 秋天 ice 冰

mittens=mitts 手套 rian 雨 scarf 围巾 snow雪 sun 太阳 wind 风 warm 暖和的 learn 学习 skate 滑冰 ski 滑雪 blow 吹 teach 教 think 想/思考 bloom 开花、盛开 clothes 衣服 jacket 夹克 wear 穿、戴 sandals拖鞋 forget 忘记 snowman雪人 snowball雪球than 比 top 顶部 little 少量的 rock 石子、碎石 wonderful 精彩的 slide滑动 throw 投/抛why 为什么 because因为 turn 转身 around 在周围 fast 快的 splash溅起 run 跑another 另一个，别的 else 其他的 stick 木棍 forwards 向前 backwards向后 skates 滑冰鞋

二、短语：

in spring 在春天 Put on 穿上 take off 脱下 blow off 吹掉 the f

冀教版六年级上册数学复习提纲（期中）

柏各庄镇中心小学 刘小宇 周晶晶

第一单元 圆和扇形

1、圆各部分的名称：

（1）圆（中心）的一点叫圆心，用字母（o）来表示。

（2）从（圆心）到圆上（任意一点）的线段叫半径，用字母（r）来表示。 （3）过（圆心0），且两端都在（圆上）的线段，叫直径，用字母（d）来表示。 2、在同一个圆中：

（1）有（无数）条半径，有（无数）条直径。 （2）所有的半径都（相等），所以的直径都（相等）。 （3）直径是半径的（两）倍，半径是直径的（一半）。 3、圆的画法：

（1）先确定（圆心）的位置， （2）再确定半径的（长度）。

（3）以（圆心）为定点，以（圆规的另一脚）为动点，旋转（一周）。 4、沿着一条直线对折，两边能（能完全重合）的图形，叫轴对称图形。 5、我们学过的轴对称图形有哪些？各有几条对称轴？

6、在同圆中的线段（直径）最长。 7、扇形的特征，在圆中画出扇形

第二单元 比和比例

1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。

比值：比的前项除以比的后项，所得的商叫做比值。 2、除法、分数和比各自的基本性质

除法的基本性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），比值不

冀教版六年级英语上册第三单元复习资料

一、单词：

season 季节 winter 冬天 spring 春天 summer 夏天 fall=autumn 秋天 ice 冰

mittens=mitts 手套 rian 雨 scarf 围巾 snow雪 sun 太阳 wind 风 warm 暖和的 learn 学习 skate 滑冰 ski 滑雪 blow 吹 teach 教 think 想/思考 bloom 开花、盛开 clothes 衣服 jacket 夹克 wear 穿、戴 sandals拖鞋 forget 忘记 snowman雪人 snowball雪球than 比 top 顶部 little 少量的 rock 石子、碎石 wonderful 精彩的 slide滑动 throw 投/抛why 为什么 because因为 turn 转身 around 在周围 fast 快的 splash溅起 run 跑another 另一个，别的 else 其他的 stick 木棍 forwards 向前 backwards向后 skates 滑冰鞋

二、短语：

in spring 在春天 Put on 穿上 take off 脱下 blow off 吹掉 the f