影巨人lh16

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LH-16通信协议_v2.4正式公布版

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深圳市龙翰科技发展有限公司
《LH-16 型车载终端通讯协义 V2.4》
龙翰 GPS/GPRS
终端型号




深圳市龙翰科技发展有限公司 2008-04-13 V2.4 1 页 共 28 页

深圳市龙翰科技发展有限公司
《LH-16 型车载终端通讯协义 V2.4》
一、名词概念解释
包头、包尾 指数据的帧边界,包头占用长度 2 字节,包尾占用长度 1 字节。 包长 指数据保内容的长度,从包长字节位置后的第一字节开始直到包尾的长度 占用 2 字节 校验 指从数据包的包头开始,同后一字节异或,直到校验前一字节,占用 1 字节 伪 IP 地址 指通过指定方法将 SIM 卡转换而成的 IP 地址. 占用 4 字节
包头 主信令 数据均为十进制
包长
伪 IP 校验 包尾
二、通信方式及流程
终端通信方式 采用 TCP,UDP,SMS 三种通信方式。TCP 和 UDP 通过 GPRS 网络通信。 用户设置和操作终端时采用 TCP 方式通信。比如点名,设置时间间隔,等等。。。。 TCP 例如: 1.发送点名指令
中心
TCP
终端
2.终端返回点名位置信息
终端
TCP
中心
终端主动上发信息时采用 UDP 方式通信。比如发送单点位置信息,报警信息, 调度短信息,图像数据等等。 UDP 例

五年级巨人数学1-16讲

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五年级巨人数学

第一讲 游戏策略

知识概要:

用数学的观点和方法来研究取胜的策略问题的数学分支叫做对策论。人们在竞争中总希望自己的一方获取好的结果,这就要求参与竞争的双方要制定自己的策略,哪一方的策略更胜一筹,哪一方就会取得最终的胜利,我们称这种现象叫“对策现象”。

经典例题:

例1:两个轮流报数,但报出的数字不得超过10,也不为0,同时把所报的数一一累加起来,谁先得到100,谁就获胜,如何报数,才能确保获胜呢? 【思路点拨】

例2:有31根火柴,两人轮流拿取,规定每人每次至少拿走一根,最多拿走3根,直至拿完为止,谁拿得最后一根火柴谁胜。你有取胜的对策吗?若谁拿得最后一根火柴谁负。你有取胜的对策吗? 【思路点拨】

例3:盒子内有2011只小玻璃球,甲、乙两人轮番从盒内往外取球(不放回),每人每次可取1、2、3、4、5、6、7只中的任何一个数目,谁取到最后一只球谁就是失败者。问:先取者,还是后取者有必胜策略? 【思路点拨】

例4:有分别装有63、108个球的两个箱子,两人轮流在任一箱中任意取球,规定取得最后球者胜。若先取者为

南山妇幼 LH750 SOP

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Beckman Coulter

全自动血细胞分析仪

LH750

标准操作流程

SOP

使用单位:深圳市南山区妇幼保健院

仪器编号:AM42336

LH750血液分析仪标准操作流程

目录

1 仪器名称及型号、安装环境要求 2 应用范围

3测试原理及参数、参数设置、检测范围 4系统状态 5 开机前准备 6 试剂准备及检查 7 开机方法 8 校准 9 质控品 10 常规操作步骤

11 测试结果的察看、审核与修改 12 急诊标本操作 13 保养维护 14特殊操作程序 15 告警及处理 16 仪器工作条件 17 其他注意事项 18 参考文件

1.① 仪器名称及型号:

贝克曼库尔特全自动血液分析仪,型号为:LH750 ② 安装环境要求:

温度:(10-30℃),相对湿度:(30-60%)

电压波动范围:(220 ~ 240V)±10%, 电流耐受:≥5.0A, 线路频率:50~60HZ 2.应用范围

适用于 LH750 全自动血液分析仪的使用 3.①检测原理及参数

红细胞、白细胞和血小板计数原理:电阻抗法(库尔特原理),根据血细胞的不良导电性和产生电阻抗原理来

三年级巨人数学1-16讲 - 图文

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三年级巨人数学

第一讲 数学趣题

知识要点

在生活中常会遇到一些问题,看似简单,但回答时要小心,要全面的分析条件和问题,要想正确地解决这类问题,第一. 要学会全面考虑各种情况;第二. 要充分运用学习过的数学知识;第三. 是需要有非常规的思考方法,做题时,希望同学们能仔细弄清题目的意思,把握事物的特点,找出题目隐蔽的规律,找到解题的方法。

精选例题

例1:如果每人步行的速度相同,2个人一起从学校到中山公园要3小时,那么6个人一起从学校到中山公园要多少小时? 【思路点拨】

例2:一条毛毛虫由幼虫长成成虫,每天长大一倍,20天能长到20厘米。问长到5厘米时要用多少天? 【思路点拨】

例3:小狗要把15根骨头分成数量不相等的4堆,问最多的一堆中最多可放几根骨头? 【思路点拨】

例4:把100只苹果分装在7个篮子里,要求每个篮子里装的苹果的只数都带有6字。想一想,该怎样分? 【思路点拨】

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三年级巨人数学

例5:聪聪和明明到书店去买书,两人都想买《动脑筋》这本书,但钱都不够。聪聪缺2元8角,明明缺1分钱,用两个人合起来的儿买一本,仍然不够。这本书多少钱? 【思路点拨】

例6:小明. 小林. 小刚三人一起做完作业后,又去踢足球

巨人与孩子

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11. 巨人和孩子

一、 教学目标:

1.理清文章的结构,欣赏文章神话般的情节安排。

2.理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。

3.能体会文中拟人句的效果,并掌握以下词语:栖息 聆听 肆意 咆哮 翩翩 起舞 乐不可支。

教学重点 ——理解本则童话所蕴涵的道理。 教学难点 ——理解本则童话所蕴涵的道理。 课时安排 ——2课时

二、 课文字词(分发,不然教学进度来不及)(按其在课文中出现的顺序)(板

书出字词)

形近字:——不讲 耍shuǎ(玩耍) 赎shú(赎罪) 摊tān(报摊) 陪péi(陪同)

要yāo(要求) 读dú(读书) 滩tān(河滩) 赔péi(赔偿)

徘pái(徘徊) 篷péng斗篷 萦yíng(萦绕) 排pái(排队) 蓬péng蓬勃 萤yíng(萤火) 诽fěi(诽谤) 缝féng裁缝 索suǒ(线索) 雹báo冰雹 愧kuì羞愧 谦qiān(谦虚) 苞bāo花苞

龙文鞭影

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《龙文鞭影》全文及注释

该书内容主要来自二十四史中的人物典故,同时又从《庄子》和古代神话、小说、笔记如《搜神记》、《列仙传》、《世说新语》等书中广泛收集故事。辑录了历史上许多著名人物如孔子、诸葛亮、司马迁、李白、杜甫、朱熹等人的轶闻趣事。全书共收辑了包括孟母断机、毛遂自荐、荆轲刺秦、鹬蚌相争、董永卖身、红叶题诗等两千多个典故,文字简练扼要,而能阐明故事梗概,可称之为一本典故大全。

该书全文都用四言,成一短句,上下两句对偶,各讲一个典故。逐联押韵,全书按韵编排,是一本重要的蒙学读物。

卷之一 一东

粗成四字,诲尔童蒙。 经书暇日,子史须通。 重华大孝,武穆精忠。 尧眉八彩,舜目重瞳。 商王祷雨,汉祖歌风。 秀巡河北,策据江东。 太宗怀鹞,桓典乘骢。 嘉宾赋雪,圣祖吟虹。 邺仙秋水,宣圣春风。 恺崇斗富,浑濬争功。 王伦使虏,魏绛和戎。 恂留河内,何守关中。 曾除丁谓,皓折贾充。 田骄贫贱,赵别雌雄。 王戎简要,裴楷清通。 子尼名士,少逸神童。 巨伯高谊,许叔阴功。 代雨李靖,止雹王崇。 和凝衣钵,仁杰药笼。 义伦清节,展获和风。 占风令尹,辩日儿童。 敝履东郭,粗服张融。 卢杞除患,彭宠言功。 放歌渔者,鼓枻诗翁。 韦文朱武

检影验光

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一、学习目标

在基本了解检影原理的基础上基本掌握映光四要素,能使用点状检影镜和检影验光的基本手法对被检眼的近视眼、远视眼(初级验光员)及散光眼(中级验光员)的量进行客观测定。

二、操作步骤 (一)使用工具

点状检影镜、试镜片箱、远处注视的目标(如小红灯)。

(二)环境要求

必须有使被检者双眼能注视无限远的无反射光的暗室。

(三)操作程序(平面反光点状检影镜操作程序) 1.操作前准备 (1)端坐

①检查者与被检者相对而坐。

②调节座椅高度,使检查者与被检者的视轴在同一水平面内且其夹角不得大于15°。

③确定检影距离。

④检查者与被检者的眼调节应尽量放松,除要求被检者双眼注视5m以远的小红灯目标外,两人的双眼在检影的全过程中要做到自然睁开,不要眯,更不能闭。

(2)戴正试镜架

调节试镜架使其在被检者脸前的位置:瞳孔中心分别对准试镜架两镜圈的几何中心;试镜架至被检眼角膜顶点距离约12mm;试镜架镜平面与镜腿的夹角为80°左右。

2.检影

(1)一手持检影镜在检查者眼的前方,使检查者视轴恰对准检影镜的观察孔;

(2)开启电源,使点状光束射入被检眼瞳孔区; (3)转动眼前的检影镜,观察被检眼各子午线上的视网膜反射映

巨人的花园

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《巨人的花园》说课稿(节选) 一、紧扣特点,说教材

《巨人的花园》是人教版小学语文教材第七册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。

文章中重点句子有两句:一是“小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”小男孩在文中是一个奇异的人物──他一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出美丽的花朵。是他使巨人幡然醒悟,他用眼睛专注地看着巨人,

幽梦影

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《幽梦影》

读经宜冬

【原文】

读经宜冬,其神专也;读史宜夏,其时久也;读诸子宜秋,其致别也;读诸集宜春,其机物也。

【原评】

曹秋岳曰:可想见其南面百城时。

庞笔奴曰:读《幽梦影》则春、夏、秋、冬,无时不宜。 【译文】

冬天适宜诵读经书,因为在冬天可以集中思想在经书里驰骋;夏天适合读史,因为夏天白日时间长,时间比较充足;秋季适宜读诸子百家,因为秋天秋高气爽,人的韵致比较特殊,这时可以领会诸子精神的实质;春天适宜读诗词文章,因为春天可以体会出诗文的生机和春天散发出来的欣欣向荣的景象。

【评析】

春夏秋冬时刻皆可读书。作者认为经书简奥深邃,须平心静气,仔细寻味,而冬季天寒,不宜走动,则人的精神容易集中,故冬季是读经书的最佳时机。史书记事,人事复杂,须慢慢梳理思绪,这样夏天长日漫漫,有足够的时间去学习、品位,所以夏日读史最佳。读诸子百家,派别不同风格各样,思想不同,须有海纳百川之胸襟,秋天天高气爽,云淡风情,人处其间思绪宁静,显然适合阅读诸子百家文。诗词文赋是文学创作,春天生机昂然,适合敞开心扉对诗词文赋,所以读诗词春天最为适宜。时间不同,心境不同对文章的了解也不同。所以选择合适的时间读书会获得意想不到的后果。

经传宜独坐读 【原文】

经传宜

巨人的花园

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篇一:教学设计一等奖《巨人的花园》

《巨人的花园》教学设计

[教材分析]

《巨人的花园》是人教版小学语文四年级上册第三组的第一篇精读课文,起着以篇带篇、引领的作用,本组课文的专题是童话故事,要求学生在读课文时体会童话的语言美、意境美、思想美。《巨人的花园》讲述了这样一个故事:巨人有一个很美丽的花园,当巨人把孩子们拒之园外时,花园里就只剩冬天,而当巨人再次把孩子们请到花园里玩耍时,花园又恢复了生机,处处都是春意盎然。这篇课文很好地体现了语文学科工具性与人文性的统一。在思想教育价值方面,要让孩子们明白一个道理:快乐要与别人分享;在语言价值方面:这篇课文描写花园景色的词语用得非常生动,便于学生积累语言文字

[学情分析]

童话对四年级的孩子来说再熟悉不过了,从小就在童话书堆里长大。但是他们在读童话时有可能只注意了其中的情节,而没有特别注意其中优美的语言文字以及其中所蕴含的道理,这里就需要教师充分发挥自己的引导作用,通过语言文字的品析,帮助学生积累语言,明白做人的道理。

[设计理念]

始终贯彻创设情境理念,通过图片、音乐、文字等艺术手段,为学生创设与课文内容相关的情境,把学生带到生活的真实情境中去,方便学生更好得理解课文,在这基础上以朗读为经,以品悟为纬,通过读课文