影巨人lh16

深圳市龙翰科技发展有限公司
《LH-16 型车载终端通讯协义 V2.4》
龙翰 GPS/GPRS
终端型号
通
信
协
议
深圳市龙翰科技发展有限公司 2008-04-13 V2.4 1 页 共 28 页

深圳市龙翰科技发展有限公司
《LH-16 型车载终端通讯协义 V2.4》
一、名词概念解释
包头、包尾 指数据的帧边界，包头占用长度 2 字节，包尾占用长度 1 字节。 包长 指数据保内容的长度，从包长字节位置后的第一字节开始直到包尾的长度 占用 2 字节 校验 指从数据包的包头开始，同后一字节异或，直到校验前一字节，占用 1 字节 伪 IP 地址 指通过指定方法将 SIM 卡转换而成的 IP 地址. 占用 4 字节
包头 主信令 数据均为十进制
包长
伪 IP 校验 包尾
二、通信方式及流程
终端通信方式 采用 TCP，UDP，SMS 三种通信方式。TCP 和 UDP 通过 GPRS 网络通信。 用户设置和操作终端时采用 TCP 方式通信。比如点名，设置时间间隔，等等。。。。 TCP 例如： 1．发送点名指令
中心
TCP
终端
2．终端返回点名位置信息
终端
TCP
中心
终端主动上发信息时采用 UDP 方式通信。比如发送单点位置信息，报警信息， 调度短信息，图像数据等等。 UDP 例

五年级巨人数学

第一讲 游戏策略

知识概要:

用数学的观点和方法来研究取胜的策略问题的数学分支叫做对策论。人们在竞争中总希望自己的一方获取好的结果，这就要求参与竞争的双方要制定自己的策略，哪一方的策略更胜一筹，哪一方就会取得最终的胜利，我们称这种现象叫“对策现象”。

经典例题:

例1：两个轮流报数，但报出的数字不得超过10，也不为0，同时把所报的数一一累加起来，谁先得到100，谁就获胜，如何报数，才能确保获胜呢？ 【思路点拨】

例2：有31根火柴，两人轮流拿取，规定每人每次至少拿走一根，最多拿走3根，直至拿完为止，谁拿得最后一根火柴谁胜。你有取胜的对策吗？若谁拿得最后一根火柴谁负。你有取胜的对策吗？ 【思路点拨】

例3：盒子内有2011只小玻璃球，甲、乙两人轮番从盒内往外取球(不放回)，每人每次可取1、2、3、4、5、6、7只中的任何一个数目，谁取到最后一只球谁就是失败者。问：先取者，还是后取者有必胜策略? 【思路点拨】

例4：有分别装有63、108个球的两个箱子，两人轮流在任一箱中任意取球，规定取得最后球者胜。若先取者为

Beckman Coulter

全自动血细胞分析仪

LH750

标准操作流程

SOP

使用单位：深圳市南山区妇幼保健院

仪器编号：AM42336

LH750血液分析仪标准操作流程

目录

1 仪器名称及型号、安装环境要求 2 应用范围

3测试原理及参数、参数设置、检测范围 4系统状态 5 开机前准备 6 试剂准备及检查 7 开机方法 8 校准 9 质控品 10 常规操作步骤

11 测试结果的察看、审核与修改 12 急诊标本操作 13 保养维护 14特殊操作程序 15 告警及处理 16 仪器工作条件 17 其他注意事项 18 参考文件

1.① 仪器名称及型号：

贝克曼库尔特全自动血液分析仪，型号为：LH750 ② 安装环境要求：

温度：（10-30℃）,相对湿度：（30-60%）

电压波动范围:(220 ~ 240V)±10%, 电流耐受:≥5.0A, 线路频率:50~60HZ 2．应用范围

适用于 LH750 全自动血液分析仪的使用 3．①检测原理及参数

红细胞、白细胞和血小板计数原理：电阻抗法（库尔特原理），根据血细胞的不良导电性和产生电阻抗原理来

三年级巨人数学

第一讲 数学趣题

知识要点

在生活中常会遇到一些问题，看似简单，但回答时要小心，要全面的分析条件和问题，要想正确地解决这类问题，第一. 要学会全面考虑各种情况；第二. 要充分运用学习过的数学知识；第三. 是需要有非常规的思考方法，做题时，希望同学们能仔细弄清题目的意思，把握事物的特点，找出题目隐蔽的规律，找到解题的方法。

精选例题

例1：如果每人步行的速度相同，2个人一起从学校到中山公园要3小时，那么6个人一起从学校到中山公园要多少小时？ 【思路点拨】

例2：一条毛毛虫由幼虫长成成虫，每天长大一倍，20天能长到20厘米。问长到5厘米时要用多少天？ 【思路点拨】

例3：小狗要把15根骨头分成数量不相等的4堆，问最多的一堆中最多可放几根骨头？ 【思路点拨】

例4：把100只苹果分装在7个篮子里，要求每个篮子里装的苹果的只数都带有6字。想一想，该怎样分？ 【思路点拨】

1

三年级巨人数学

例5：聪聪和明明到书店去买书，两人都想买《动脑筋》这本书，但钱都不够。聪聪缺2元8角，明明缺1分钱，用两个人合起来的儿买一本，仍然不够。这本书多少钱？ 【思路点拨】

例6：小明. 小林. 小刚三人一起做完作业后，又去踢足球

11. 巨人和孩子

一、 教学目标：

1．理清文章的结构，欣赏文章神话般的情节安排。

2．理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。

3．能体会文中拟人句的效果，并掌握以下词语：栖息 聆听 肆意 咆哮 翩翩 起舞 乐不可支。

教学重点 ——理解本则童话所蕴涵的道理。 教学难点 ——理解本则童话所蕴涵的道理。 课时安排 ——2课时

二、 课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板

书出字词）

形近字：——不讲 耍shuǎ（玩耍） 赎shú（赎罪） 摊tān（报摊） 陪péi（陪同）

要yāo（要求） 读dú（读书） 滩tān（河滩） 赔péi（赔偿）

徘pái（徘徊） 篷péng斗篷 萦yíng（萦绕） 排pái（排队） 蓬péng蓬勃 萤yíng（萤火） 诽fěi（诽谤） 缝féng裁缝 索suǒ（线索） 雹báo冰雹 愧kuì羞愧 谦qiān（谦虚） 苞bāo花苞

《龙文鞭影》全文及注释

该书内容主要来自二十四史中的人物典故，同时又从《庄子》和古代神话、小说、笔记如《搜神记》、《列仙传》、《世说新语》等书中广泛收集故事。辑录了历史上许多著名人物如孔子、诸葛亮、司马迁、李白、杜甫、朱熹等人的轶闻趣事。全书共收辑了包括孟母断机、毛遂自荐、荆轲刺秦、鹬蚌相争、董永卖身、红叶题诗等两千多个典故，文字简练扼要，而能阐明故事梗概，可称之为一本典故大全。

该书全文都用四言，成一短句，上下两句对偶，各讲一个典故。逐联押韵，全书按韵编排，是一本重要的蒙学读物。

卷之一 一东

粗成四字，诲尔童蒙。 经书暇日，子史须通。 重华大孝，武穆精忠。 尧眉八彩，舜目重瞳。 商王祷雨，汉祖歌风。 秀巡河北，策据江东。 太宗怀鹞，桓典乘骢。 嘉宾赋雪，圣祖吟虹。 邺仙秋水，宣圣春风。 恺崇斗富，浑濬争功。 王伦使虏，魏绛和戎。 恂留河内，何守关中。 曾除丁谓，皓折贾充。 田骄贫贱，赵别雌雄。 王戎简要，裴楷清通。 子尼名士，少逸神童。 巨伯高谊，许叔阴功。 代雨李靖，止雹王崇。 和凝衣钵，仁杰药笼。 义伦清节，展获和风。 占风令尹，辩日儿童。 敝履东郭，粗服张融。 卢杞除患，彭宠言功。 放歌渔者，鼓枻诗翁。 韦文朱武

一、学习目标

在基本了解检影原理的基础上基本掌握映光四要素，能使用点状检影镜和检影验光的基本手法对被检眼的近视眼、远视眼(初级验光员)及散光眼(中级验光员)的量进行客观测定。

二、操作步骤 (一)使用工具

点状检影镜、试镜片箱、远处注视的目标(如小红灯)。

(二)环境要求

必须有使被检者双眼能注视无限远的无反射光的暗室。

(三)操作程序(平面反光点状检影镜操作程序) 1.操作前准备 (1)端坐

①检查者与被检者相对而坐。

②调节座椅高度，使检查者与被检者的视轴在同一水平面内且其夹角不得大于15°。

③确定检影距离。

④检查者与被检者的眼调节应尽量放松，除要求被检者双眼注视5m以远的小红灯目标外，两人的双眼在检影的全过程中要做到自然睁开，不要眯，更不能闭。

(2)戴正试镜架

调节试镜架使其在被检者脸前的位置:瞳孔中心分别对准试镜架两镜圈的几何中心；试镜架至被检眼角膜顶点距离约12mm；试镜架镜平面与镜腿的夹角为80°左右。

2.检影

(1)一手持检影镜在检查者眼的前方，使检查者视轴恰对准检影镜的观察孔；

(2)开启电源，使点状光束射入被检眼瞳孔区； (3)转动眼前的检影镜，观察被检眼各子午线上的视网膜反射映

《巨人的花园》说课稿（节选） 一、紧扣特点，说教材

《巨人的花园》是人教版小学语文教材第七册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

文章中重点句子有两句：一是“小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”小男孩在文中是一个奇异的人物──他一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出美丽的花朵。是他使巨人幡然醒悟，他用眼睛专注地看着巨人，

《幽梦影》

一

读经宜冬

【原文】

读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机物也。

【原评】

曹秋岳曰：可想见其南面百城时。

庞笔奴曰：读《幽梦影》则春、夏、秋、冬，无时不宜。 【译文】

冬天适宜诵读经书，因为在冬天可以集中思想在经书里驰骋；夏天适合读史，因为夏天白日时间长，时间比较充足；秋季适宜读诸子百家，因为秋天秋高气爽，人的韵致比较特殊，这时可以领会诸子精神的实质；春天适宜读诗词文章，因为春天可以体会出诗文的生机和春天散发出来的欣欣向荣的景象。

【评析】

春夏秋冬时刻皆可读书。作者认为经书简奥深邃，须平心静气，仔细寻味，而冬季天寒，不宜走动，则人的精神容易集中，故冬季是读经书的最佳时机。史书记事，人事复杂，须慢慢梳理思绪，这样夏天长日漫漫，有足够的时间去学习、品位，所以夏日读史最佳。读诸子百家，派别不同风格各样，思想不同，须有海纳百川之胸襟，秋天天高气爽，云淡风情，人处其间思绪宁静，显然适合阅读诸子百家文。诗词文赋是文学创作，春天生机昂然，适合敞开心扉对诗词文赋，所以读诗词春天最为适宜。时间不同，心境不同对文章的了解也不同。所以选择合适的时间读书会获得意想不到的后果。

经传宜独坐读 【原文】

经传宜

篇一：教学设计一等奖《巨人的花园》

《巨人的花园》教学设计

[教材分析]

《巨人的花园》是人教版小学语文四年级上册第三组的第一篇精读课文，起着以篇带篇、引领的作用，本组课文的专题是童话故事，要求学生在读课文时体会童话的语言美、意境美、思想美。《巨人的花园》讲述了这样一个故事：巨人有一个很美丽的花园，当巨人把孩子们拒之园外时，花园里就只剩冬天，而当巨人再次把孩子们请到花园里玩耍时，花园又恢复了生机，处处都是春意盎然。这篇课文很好地体现了语文学科工具性与人文性的统一。在思想教育价值方面，要让孩子们明白一个道理：快乐要与别人分享；在语言价值方面：这篇课文描写花园景色的词语用得非常生动，便于学生积累语言文字

[学情分析]

童话对四年级的孩子来说再熟悉不过了，从小就在童话书堆里长大。但是他们在读童话时有可能只注意了其中的情节，而没有特别注意其中优美的语言文字以及其中所蕴含的道理，这里就需要教师充分发挥自己的引导作用，通过语言文字的品析，帮助学生积累语言，明白做人的道理。

[设计理念]

始终贯彻创设情境理念，通过图片、音乐、文字等艺术手段，为学生创设与课文内容相关的情境，把学生带到生活的真实情境中去，方便学生更好得理解课文，在这基础上以朗读为经，以品悟为纬，通过读课文