沁河入黄河口地点在哪

中国农村水利水电?２００７年第４期５

文章编号：１００７—２２８４（２００７）０４—０００５—０４

黄河口演变对河道反ｔｍｌｄ９８

研究坝状分析

赵连军１，江恩惠１，吴香菊２，李涛１

（１．黄河水利科学研究院，郑州４５０００３；２．郑州黄河河务局，郑州４５０００３）

摘要：目前在黄河口改道、淤积延伸对其上游河道反馈影响问题的认识上，各家研究成果不仅定量相差很大，在定性上也有较大分歧。作者分析认为，黄河下游河道演变与河口演变影响因素繁多，河床（包括河口）冲淤变形十分剧烈，各因素之间的相互作用极为复杂，采用传统的资料分析手段，不能对此复杂情况进行充分和全面的分析，是造成上述研究结论分歧的根源。因此，未来必须借助河工模型试验或数学模型计算等手段开展研究，才可能彻底揭示黄河口演变对河道反馈影响规律。

关键词：黄河口演变；河道演变；反馈影响

中图分类号：ＴＶ８５６文献标识码：Ａ

ＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＲｅｓｅａｒｃｈＡｄｖａｎｃｅｓｉｎＦｅｅｄｂａｃｋＩｎｆｌｕｅｎｃｅ

ｏｆＥｓｔｕａｒｙＥｖｏｌｕｔｉｏｎｏｎｔｈｅＲｉｖｅｒＣｈａｎｎｅｌｏｆｔｈｅＹｅｌｌｏｗＲｉｖｅｒ

ＺＨＡＯＬｉａｎ－ｊｕｎｌ，ＪｔＡＮＧＥｎ。ｈｕｉｌ，ＷＵＸｉａｎｇ－ｊｕ２，ＬＩＴａ０１

（１．Ｉｎｓｔ

ADCP在黄河口近海海洋水文观测中的应用

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摘要：为阐明黄河调水调沙对黄河口海域的生态效应，2010年5月26-6月2日、7月3日-6日与9月4-6日黄河调水调沙前、后与洪峰入海期间，黄河口水文水资源勘测局首次成功应用ADCP、OBS-3A、Lisst先进海洋水文仪器进行了三个航次的调水调沙航次的黄河口近海水流沙营养盐与冲淡水影响范围调查。

关键词：ADCP；OBS-3A；调水调沙；水文观测

为阐明黄河调水调沙对黄河口海域的生态效应，2010年5月26-6月2日、7月3日-6日与9月4-6日黄河调水调沙前、后与洪峰入海期间，黄河口水文水资源勘测局首次成功应用ADCP、OBS-3A、Lisst先进海洋水文仪器进行了三个航

次的调水调沙航次的黄河口近海水流沙营养盐与冲淡水影响范围调查。

一、仪器测量原理

自20世纪80年代以来，ADP(ADcP)(aeoustie Dopple coreurrent profiler)一声

ADCP在黄河口近海海洋水文观测中的应用

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摘要：为阐明黄河调水调沙对黄河口海域的生态效应，2010年5月26-6月2日、7月3日-6日与9月4-6日黄河调水调沙前、后与洪峰入海期间，黄河口水文水资源勘测局首次成功应用ADCP、OBS-3A、Lisst先进海洋水文仪器进行了三个航次的调水调沙航次的黄河口近海水流沙营养盐与冲淡水影响范围调查。

关键词：ADCP；OBS-3A；调水调沙；水文观测

为阐明黄河调水调沙对黄河口海域的生态效应，2010年5月26-6月2日、7月3日-6日与9月4-6日黄河调水调沙前、后与洪峰入海期间，黄河口水文水资源勘测局首次成功应用ADCP、OBS-3A、Lisst先进海洋水文仪器进行了三个航

次的调水调沙航次的黄河口近海水流沙营养盐与冲淡水影响范围调查。

一、仪器测量原理

自20世纪80年代以来，ADP(ADcP)(aeoustie Dopple coreurrent profiler)一声

旅游文化人才培养

积极探索，勇于创新，

努力推进黄河口文化旅游产业人才培养

（黄河口旅游文化研究所）

旅游业是一项战略性新产业，资源消耗低，综合效益好，是优化产业结构，提升发展水平的重要途径。近年来，我市把文化旅游产业作为黄蓝经济区建设的重要产业，作为转方式调结构的优势产业，作为服务业的龙头产业，加快培育和发展，突出黄河文化特色，不断加大投入力度，深入挖掘旅游潜力，加快开发文化旅游资源，全市文化旅游业呈现良好的发展态势。于此同时，旅游行业对旅游人才的需求量越来越大，对旅游人才的素质的要求也越来越高。本文主要针对目前东营市旅游人才市场需求特点与现状，对今后东营市旅游人才培养产业、政府、学校三位一体的多渠道培养方式进行探讨。

一、东营市文化旅游产业发展现状

东营市是黄河三角洲开发建设的中心城市。黄河在这里入海所形成的独特的湿地生态系统，正在使东营成为新兴的旅游目的地。“十五”期间，特别是“十一五”以来，东营市旅游产业稳步发展。从统计数据分析，东营市旅游客源市场呈现出一个新兴旅游目的地发展初期的典型特征，2002年至2009年，东营市旅游人次增长迅速，期间尽管在2003年受到“非典”影响，但是全年旅游人次仍达到127万

旅游文化人才培养

人次，比上年增长110%，

旅游文化人才培养

积极探索，勇于创新，

努力推进黄河口文化旅游产业人才培养

（黄河口旅游文化研究所）

旅游业是一项战略性新产业，资源消耗低，综合效益好，是优化产业结构，提升发展水平的重要途径。近年来，我市把文化旅游产业作为黄蓝经济区建设的重要产业，作为转方式调结构的优势产业，作为服务业的龙头产业，加快培育和发展，突出黄河文化特色，不断加大投入力度，深入挖掘旅游潜力，加快开发文化旅游资源，全市文化旅游业呈现良好的发展态势。于此同时，旅游行业对旅游人才的需求量越来越大，对旅游人才的素质的要求也越来越高。本文主要针对目前东营市旅游人才市场需求特点与现状，对今后东营市旅游人才培养产业、政府、学校三位一体的多渠道培养方式进行探讨。

一、东营市文化旅游产业发展现状

东营市是黄河三角洲开发建设的中心城市。黄河在这里入海所形成的独特的湿地生态系统，正在使东营成为新兴的旅游目的地。“十五”期间，特别是“十一五”以来，东营市旅游产业稳步发展。从统计数据分析，东营市旅游客源市场呈现出一个新兴旅游目的地发展初期的典型特征，2002年至2009年，东营市旅游人次增长迅速，期间尽管在2003年受到“非典”影响，但是全年旅游人次仍达到127万

旅游文化人才培养

人次，比上年增长110%，

黄河，母亲河

课型：新课 执笔： 执教： 审核：

〔学习目标〕 1．认识母亲河。 理解母亲河在中华民族发展史上的重要意义。

2．了解黄河文化，增强民族自豪感 。

3. 培养学生搜集整理资料、口语表达、感悟体验等综合能力。

〔学习重点〕 通过资料展示和感受交流，提升学生热爱祖国思想意识。

（活动安排）1、活动准备：学生分组搜集整理资料。

2、活动过程：分组交流展示（一黄河风光 二黄河地质 三黄河文化 四黄河艺术） 教师组织研讨（黄河现状 黄河危机 保护黄河）

〔课时安排〕二课时

〔教学过程〕 一、引入。（出示课件1页）

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人李白的一曲《将进酒》，让我们的思绪又禁不住与黄河交会。是啊，这条奔腾不息的河流，用他甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。现在，就让我们来做一次黄河的巡礼，捡拾起那一枚枚沉淀了多少文明印记的珍宝吧。

二、活动前，同学们分成了四个小分队，带着不同的任务奔赴黄河，现在，让我们分享一下他们的成果吧！ （充分发挥学生自主合作探究的学习特点，给学生提供展示学习成果和综合素质的舞台）

（一）先有请观光小分

沁阳市沁河河道采砂权

拍 卖 须 知

焦作市正大拍卖有限责任公司二O一八年七月十二日

目 录

一、 标的介绍 二、 竞买人资格要求 三、 拍卖规则 四、 特别说明 五、 竞买合同 六、 拍卖清单

一、标的介绍

一、拍卖标的名称

项目名称：沁阳市沁河河道采砂权出让项目 二、标的概况、标段划分

1.项目概况：本次拍卖7个标段的河道采砂权,每年每标段限采量10万m3 ，由河道主管机关统一受理买受人提交的河道采砂许可申请；采砂办组织河务、国土资源、交通运输（海事）、环保等相关单位联审联批，统一办理河道采砂许可证。

2.标段划分（具体坐标位置采用1980西安坐标系确定）：

本项目共划分7个标段，分别位于：紫陵镇、西向镇、柏香镇、王曲乡、王召乡。 以上各拍卖标的的具体要求和信息详见第四部分“特别说明”和第六部分“拍卖清单”。

二、竞买人资格要求

一、竞买人资格要求：

竞买人须具备独立法人资格，具有水利水电工程施工总承包或河湖整治专业承包或建筑业企业资质等企业，且持有有效的企业营业执照、安全生产许可证、资质证书。

所需证件均为原件并提供复印件一份需加盖单位公章。 二、竞买保证金交纳： 竞买保证金为20万元。 交纳方式：转账；

收款人名称:

语文人教版 七年级 下册 第二单元 综合性学习 黄河，母亲河（所需查找的资料）

一、问题一：诗中赞颂黄河“五千年的古国文化，/从你这儿发源”，这样说有什么历史依据？你能举出一些在黄河流域发现的早期人类文化遗址、历代王朝建都位置等史实，说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗？

资料（回答）：黄河流域是我国文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹。新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、大河上下。进入阶级社会以后，在一个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心，人们亲切地称它为中华民族的摇篮…… 有河套文化遗址、仰韶遗址、大汶口遗址、殷墟遗址等建都有唐长安、北宋东京等

问题2:为什么说黄河\浊流宛转,结成九曲连环?\具体说说黄河从哪儿发源,流到哪里?黄河有多长?流经那几个省区?

资料：黄河是我国第二长河，世界第五长河，源于青海巴颜喀拉山，甘流贯穿九个省、自治区，流经青

海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，全长5464公里， 流域面积75万平方公里，年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。但水量不及珠江大，沿途汇集有35条主要支流，较大的支流在上游，有湟水、洮河，在中游有

《黄河，母亲河》综合实践课教学设计

寿光市建桥学校 李会云

一、活动目标：

1. 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明。

2. 指导学生利用网络，通过百度搜集、整理、筛选资料的方法。 3. 增强合作意识，学会自主、合作学习。 4. 关注母亲河，加强环保意识，激发爱国热情。 二、课前准备

学生分成 “地形环境组”、“黄河历史组”“黄河故事组”、“黄河诗词组”、“黄河现状组” “保卫黄河组”六个小组，分别上网或以其他方式收集相关资料。

请同学们根据自己选择的重点，筛选、整理、加工所收集的资料，形成文稿或者制作成幻灯片，准备参加讨论在小组或全班交流。 三、活动过程

（一）导课 这节课我们进行综合性学习《黄河，母亲河》 二、展示活动目标

学生读活动目标。

三、各小组依次展示搜集整理的资料。

（一） “地形环境”小组的代表介绍探寻黄河的情况 地理组代表利用网络展示搜索成果（地理环境、流域慨况）

（1） 黄河源头 黄河发源于青藏高原巴颜喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的约古宗列盆地。

流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里 九曲黄河：黄

《黄河，母亲河》综合实践课教学设计

寿光市建桥学校 李会云

一、活动目标：

1. 了解黄河的发源、历史，感受黄河文明。

2. 指导学生利用网络，通过百度搜集、整理、筛选资料的方法。 3. 增强合作意识，学会自主、合作学习。 4. 关注母亲河，加强环保意识，激发爱国热情。 二、课前准备

学生分成 “地形环境组”、“黄河历史组”“黄河故事组”、“黄河诗词组”、“黄河现状组” “保卫黄河组”六个小组，分别上网或以其他方式收集相关资料。

请同学们根据自己选择的重点，筛选、整理、加工所收集的资料，形成文稿或者制作成幻灯片，准备参加讨论在小组或全班交流。 三、活动过程

（一）导课 这节课我们进行综合性学习《黄河，母亲河》 二、展示活动目标

学生读活动目标。

三、各小组依次展示搜集整理的资料。

（一） “地形环境”小组的代表介绍探寻黄河的情况 地理组代表利用网络展示搜索成果（地理环境、流域慨况）

（1） 黄河源头 黄河发源于青藏高原巴颜喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的约古宗列盆地。

流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里 九曲黄河：黄