课程考核成绩评定方式

综合课程期末学业考核成绩

——2015—2016学年度第二学期

班级：_四（2）班_任教学科教师： 陈 瑜

姓名 态度 习惯20% 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 平时表现60% 交流 讨论20% 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 动手 实践 20% 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 期末成绩40% 方案 制作 （20%） 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 2

形成性考核成绩记录单

项目 占形考成绩比例 考核项目 作业一 作业二 记分作业 50% 作业三 作业四 得分（百分制） 评分日期 记分作业成绩 计算公式：四次作业平均成绩×50% 得分： 讨论记录一 小组讨论 25% 讨论记录二 讨论记录三 小组讨论成绩 计算公式：三次小组讨论平均成绩×25% 得分： 计算公式：上网学习综合成绩×25% 得分： 上网学习 25% 形成性考核总成绩=记分作业成绩+小组讨论成绩+上网学习成绩

形成性考核总成绩：

教师签名：

日期：

★课程作业与评价★

￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣

《公共关系实务》作业1 一．选择题：

(1)公共关系包括了______、______两种状态。 a静态 b动态 c原始的良好的 d公众的 (2)公共关系的主

成绩考核的内容与方式 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

第二章成绩考核的内容与方式

第四条学生每学期修读的所有课程（含实践性教学环节），均需参加该课程的考核并取得学期成绩，学期期评成绩登入记分册并归入本人档案。

第五条学生成绩考核依据课程性质、特点分为考试和考查两类。考试和考查的科目按培养方案和教学计划规定执行，如有特殊原因需要调整，应由院系提出申请，报教务处批准备案。

第六条考试方式要服从课程教学目标的需要，并结合学生的实际情况而定。可采用笔试、口试、实践操作等多种方式或多种方式兼用，笔试又可采用闭卷、开卷、开闭卷结合的方式。通识教育课程和专业核心课程原则上以闭卷笔试为主要形式，采取闭卷笔试外其它考核方式的，应由主讲教师提出，教研室研究确定，院系领导批准，报教务处备案。

第七条考查课成绩主要根据学生平时听课、完成实验、实习、作业、习题课、课堂讨论以及平时测验等进行综合评定。必要时也可兼用笔试、口试或实践操作的方式进行期末考查。考查的要求和方法要和考试有所区别，平时测验要少而精，一般随堂进行。课程结束时需要兼用笔试等考核方式进行的

课程设计》成绩评定标准

课程设计成绩根据学生设计任务完成情况、设计报告、设计成果的质量以及答辩情况综合评定。成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定。

课程设计成绩评定参考标准

1、优秀（90~100 分）按设计任务书要求圆满完成规定任务；综合运用知识能力和实践动手能力强，软件设计方案合理，实验效果好；设计态度认真，独立工作能力强，并具有良好的团队协作精神。

设计报告条理清晰、论述充分、图表规范、符合设计报告文本格式要求。答辩过程中，思路清晰、论点正确、对设计方案理解深入，问题回答正确。

2、良好（80~89 分）按设计任务书要求完成规定设计任务；综合运用知识能力和实践动手能力较强，软件设计方案较合理，实验效果较好；设计成果质量较高；设计态度认真，有一定的独立工作能力，并具有较好的团队协作精神。

设计报告条理清晰、论述正确、图表较为规范、符合设计报告文本格式要求。答辩过程中，思路清晰、论点基本正确、对设计方案理解较深入，主要问题回答基本正确。

3、中等（70~79 分）

按设计任务书要求完成规定设计任务；能够一定程度的综合运用所学知识，软件设计基本合理，有一定的实践动手能力，设计成果质量一般；设计态度较为认真，设计报告条理基本清晰、论述基本正确、文字通顺、图

关于2012——2013学年心理委员考核成绩

公布的通知

各分院：

浙江财经大学东方学院2012——2013学年各分院各班心理委员的考核工作已经结束，现将心理委员考核成绩公布如下:

财税分院：

优秀：12社保1班 吴杭颖 12社保2班 袁佳丽 12财政1班 马小云 12财政2班 袁伟岸 12财政2班 丁兰军 11税务1班 吴雨佳

11税务2班 褚伊莎 11税务2班 沈丽丽 11财政1班 张勤 11财政2班 叶子康 11社保班 钱怡丹（一学期） 赵哲瑜（一学期）

10社保 倪女航

良好：12社保2班 谢双瞬 12财政1班 李志灵 12税务1班 郑远超 12税务1班 应梦露 12税务2班 徐瑜璐 12税务2班 季枫 合格：10税务 盛佳琪

法政分院：

优秀：12法学2班 林晨晖（一学期） 11法学1班 李纯洁

10法学1班 邓芸（一学期） 10法学1班 楼水仙（一学期） 10法学2班 王金成 10行政管理 李新优

10行政管理 王东超（一学期）

良好：12行政管理 王舒 12行政管理 傅筱筱 1

学生顶岗实习的成绩考核与评定标准

为了促进师生实践教学的积极性，提高实践教学质量，加强对实践教学的考核与成绩评定，特制订本规定。

一、理论+实训课程考核办法

1．课程考核包括理论考核与实践考核。理论考核占总成绩的40%，实践考核占总成绩的60%。

2．理论考核主要以期中、期末考核为主要形式，个别课程可按照课程的性质报经教务处审批后采用论文、总结或设计等方式完成。

3．实践考核以各课程“实训要求与考核标准”为依据，采用日常测试与作业成果相结合的方式对学生实践操作能力进行评定。

4．实行“实践测评基分制”，即学生如果不能通过日常实际操作技能项目考核，则取消其参加期末笔试考核的资格。

二、实训课程考核办法

会计专业实训课程主要包括：会计综合实训、ERP沙盘对抗模拟、会计电算化应用、会计电算化中级应用能力、会计基本技能训练、计算机综合应用技能训练。实训课程的考核应以实际操作考核为主，将过程考核与结果考核、个人考核与小组考核结合起来，不仅评定学生的个人实践操作能力，而且评定学生在实践活动中的协调能力和沟通能力。

1．课程考核比例构成

（1）课程按下表进行，各项内容的成绩比例应根据学生和课程的情况分别设置，如个人作业考核——60分，其他三项占有40分，。

成绩构成

主要内容

作业

毕业设计成绩评定表

题 目： 平顶山盛世御源住宅小区6#楼工程 施工投标文件 学 院： 管理工程学院

专 业： 工程管理 姓 名： 陈豪杰 学 号： 051410217 指导老师： 张春志

·成绩评定·

成绩评定说明 一、答辩前每个学生都要将自己的毕业设计及相关材料在指定的时间内交给指导教师，由指导教师评阅填写评语、评分，并签名。 二、由指导教师将评阅设计送其他同行教师交叉评阅，交叉评阅教师填写评语、评分，并签名，并将设计及成绩评定表提交答辩小组秘书。 三、答辩秘书应填写完整答辩记录，答辩小组按统一的评分标准和评分方法，评定每个学生的答辩成绩、评语并签名，并将设计及成绩评定表提交学院学术委员会。 四、

2014年第三季度全院护理人员三基技能考核成绩汇总分析

为了进一步提高我院护理人员的三基技能知识，提升护理工作水平，提高护理质量，按照年初工作计划于2014年9 月18 日——9 月23 日进行全院进院工作5年及以下的所有护理人员及全体实习生与试用护士培训，2014年9月24 日——9 月29 日进行护理技能操作考试，现将考试成绩及分析如下：

一、参加考试人员成绩：

1、口腔护理

1

2、心电监护仪的使用

1、口腔护理:

全科护士人数：113 人应考护士：81人实考护士：81人

参考率：100 % 缺考护士：0 人不及格护士：0人

2

成绩合格率：100 % 平均成绩：94.5分个人最高成绩：98分最低成绩：89 分科室最高平均成绩：96.1分科室最低成绩：89分

集体第一名：外一科

个人第一名：杨再菊张丽欧阳施梅（实习生）

2、心电监护仪的使用:

全科护士人数：113 人应考护士：81人实考护士：80人

参考率：98.7 % 缺考护士： 1 人不及格护士：3人

成绩合格率：96.3 % 平均成绩：89.5分个人最高成绩：98分最低成绩：79 分科室最高平均成绩：96.3分科室最低成绩：88.3分

本次考试获得集体第一名：手术室

获得个人第一名：潘银花、张燕、龙光美王玉莹（

C语言课程设计,可以进行奖学金的评定

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#define CH 20 // 最大字符
#define N 100 // 学生的最大个数

typedef struct student
//学生的结构体
{
char name[CH]; // 姓名
char no[CH]; //学号
float Signal_System; //信号
float iEn; //英语
float Digit_circuit; //数字电路
float C_language; //C语言
float fAvage; //平均分数
float S_all; //总分数
}student;

student s[N]; //学生数组
int

湖南大学本科生课程成绩评定及提交办法附件：

湖南大学本科生课程成绩评定及提交办法

第一条依据“湖南大学本科学生学则”及相关规定，制定

本办法。

第二条本办法所称成绩为本科生学业成绩，包含教学计划

中各课程的学期成绩（含短学期成绩，以下简称“学期成绩”），实验、实习成绩，毕业设计（论文）成绩及补考的学期成绩。

第三条学期成绩评定方式，应包含以下几个部分，且每部分所占总成绩的比例不超过50%，要求不以一张考卷一次考试确定一门课程的学期成绩。

（一）日常考查，含课堂考勤及课堂参与、书面作业；

（二）平时考试，含用计算机进行考试（以下简称“机试”）、

考查、测试、期中考试等多种形式；

（三）课程实验（可在短学期完成，下同），含项目、案例、

仿真、模拟、编程、写作等多种形式；

（四）项目实做（可在短学期完成，下同），含课程设计、案例、实习、编程、写作等多种形式；

（五）期末考试（全部计划授课结束后两周内完成），含笔试、

面试、机试等多种形式；

（六）其他考试、考查方式。

第四条学期成绩具体的评定方式，由授课教师（组）确定，并明列于网上公布的课程教学大纲中，在开课第一周内向学生公

布，以便学生了解。采用非百分制评量方式的，应给出对应关系。

（一）各部分考试（考查）应严格按照公布的时间计划实