中考语文复句训练

复 句

一、 复句及与单句的区别: 主要考察有几套句子成分

只有一套句子成分的是单句，有两套或以上的句子成分的是复句。如： 我的两本书，一本是《现代汉语》，一本是《现代文学》。单 我有两本书，一本是《现代汉语》，一本是《现代文学》。复

有些句子的某个成分可能比较多，甚至可能是一个复句形式，但由于全句只有一套句子成分，也只能视作单句。如：

当你坐在飞机上，看着我们无边无际的象覆盖上一张绿色地毯的大地的时候；当你坐在汽车上，倚着车窗看万里畴的时候；或者，在农村里，看到一个老农捧起一把泥土，仔细端详，想鉴定它适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候；或者，当你自己随着大伙在田里插秧，黑油油的泥土吱吱地冒出脚指缝的时候，你是否为土地涌现过许许多多的遐想？

而有些复句可能很短。如： 你说，我听。 你来，我走。

有些关联词语还可以当作介词用，这时就可能不是关联词语，引出的句子可能是单句。如： 为了生活，他每天很早起床。 因为这件事，他不再给我写信了。

即使是成对使用的关联词语，有时也可用于单句中。如： 只有社会主义，才能救中国。

无论在什么情况下，我们都要坚持到底。 不管谁，都不能走。

有的复句不是由关联词语连接起来的，要靠句子自身的意义来表示出分句

第六节 复句

【教学目的】让学生理解并掌握“复句”“分句”“意合法”“无条件关系”等概念；理解并掌握复句的特点，能说出复句与单句的区别；理解复句的各种类型，能理顺分句间的各种语义（逻辑）关系；能分析多重复句的层次关系，能辨别紧缩复句。 【教学重点与难点】指出复句的类别；多重复句层次关系的分析；无关联词语复句的分析（意合法）；复句与单句的区分。 【教学时数】2课时。

一、复句的构成

由两个或两个以上在意义上密切相关，在结构上相对独立的单句形式组成的句子称为复句， 组成复句的单句形式叫做分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的 语音停顿，书面上常用逗号、分号，有时还可用冒号来表示。一个复句只有一个统一的语调 ，句末有隔离性的语音停顿，书面上用句号、叹号或问号来表示。 (一)复句的特点?从结构和意义上看，复句有下面四个特点：

1、从结构上看，组成复句的分句具有相对的独立性，互不作句子成分。如果一句话中的两部分，一部分作了另一部分的句子成分，那就不是复句而是单句了。例如：

①片面地强调读书而不关心政治，或者片面地强调政治而不努力读书，都是极端错误的。 ②片面地强调读书而不关心政治是错误的，片面地强调政治而不努力读书也是错误的。

【并列】关系中的关联词有：??有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那麼……那麼、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。 ????【选择】关系中的关联词有：??是……还是、或者……或者、不是……就是、要麼……要麼 、与其……不如、宁可……也(决)不。 ????【转折】关系中的关联词有：??可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。 ????【因果】关系中的关联词有：??因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那麼)。 ????【条件】关系中的关联词有：??只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 ????【递进】关系中的关联词有：??不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。 ????【假设】关系中的关联词有：??如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假

复句综合复习题(第一轮)

一、知识点：

1、掌握区分单句与复句的方法 2、掌握一般复句的类型及其常用关联词 3、掌握分析二重复句的方法 二、练习

１ 分辨下面两句话哪句是单句，哪句是复句。是单句，用符号法分析句子成分；是复句，指出分句间关系。

（１）李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。 （２）荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 2、选出不是复句的一项：（ ）

Ａ、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。

Ｂ、这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。 Ｃ、这声音虽然低，却很耳熟。

Ｄ、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

3．下列各句，（ ）句是复句。

A．他藏在一个他看得到你，你看不到他的地方。 B．只有教育，才能提高全国人民的素质。 C．即使在最困难的时期，他也没有放松过学习。 D．阳光，沙滩，海浪，他人掌

4、“这种花在西安，即使在冬天也能见到。”这句是（ ）

1

A）单句 B）复句 C）让步复句 D）并列复句。 5、对复句的关系判断正确的一项是：（ ）

①高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分

复句分析

1．什么是复句

复句是包含两个或两个以上分句的句子。它有如下特征：

第一，一个复句是一个句子。它和单句一样，有一个句终语调，在书面上用句号、问号或叹号表示。

第二，每个复句，都包含两个或两个以上分句，这些分句或是主谓句，或是非主谓句。

第三，复句里的各个分句是相对独立的，同时又是相互依存的。其独立性表现在，每个分句都有句子的性质和地位，一个分句不是另一个分句里的一个成分。其依存性表现在三个方面：一是分句与分句之间总会产生一定的关系；二是分句之间往往用特定的关联词语联结起来；三是根据表述的需要，分句的主语可承前省略，或蒙后省略。 第四，分句和分句之间，有明显的停顿，书面上用逗号、分号等表示。

2．什么是关联词语

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。它有如下特点：

第一，作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：

一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果

复句学案

概念：

复句是由两个或几个意义上（ ）、结构上（ ）的（ ） 构成的句子。

例：到校以后，（ ， ）。

特征：

1、复句由两个或两个以上的分句构成。

2、分句之间在意义上（ ）；在结构上（ ），互相不做句子成分。 3、一个复句只有一个句调，书面上用句号、问号或感叹号表示； 分句之间一般都有停顿，书面上一般用逗号、分号或冒号来表示。

4、复句之间经常使用关联词语连接分句，关联词语是复句重要的语法标志，是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段。

关联词的作用：

（1）（ ）他努力学习，（ ）能学会许多新的知识。 （2）（ ）他努力学习，（ ）能学会许多新的知识。

（3）（ ）他努力学习，（ ）能学会许多新的知识。

复句、单句辨析：

（1）只有热爱工作的人，才能热爱生活。

（2）无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。

（3）我曾经说过，即使我不参加，

【并列】关系中的关联词有：??有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那麼……那麼、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。 ????【选择】关系中的关联词有：??是……还是、或者……或者、不是……就是、要麼……要麼 、与其……不如、宁可……也(决)不。 ????【转折】关系中的关联词有：??可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。 ????【因果】关系中的关联词有：??因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那麼)。 ????【条件】关系中的关联词有：??只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 ????【递进】关系中的关联词有：??不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。 ????【假设】关系中的关联词有：??如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假

中考语文核心考点训练：（20）

一、古诗词名句填写（6分）。

1、安得广厦千万间， ！ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 2、春蚕到死丝方尽， ！ （李商隐《无题》) 3、《饮酒》中表现作者能远离尘世原因的诗句是 4、《己亥杂诗》中既写了作者离京的痛苦又表现作者回家的喜悦的诗句是

5.《行路难》中作者借用典故表现他希望得到重用的诗句是 6.廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。历史长河中，无数前贤今达为世人镌刻了一座座“廉洁与”“奉公”的人生丰碑。请任意写出一个与此相关的诗词名句，并指出它所涉及的人物。 二、语言基础和语文实践活动(共23分)

7、请把下面语句工整规范地书写在田字格中（3分）

鞠躬尽瘁，死而后已

主备： 审核人： 签审人： 使用时间：

《复句》导学案

【学习目标】1、能够了解掌握复句的定义和类型。

2、掌握各种类型复句的关联词语。 3、能够正确判断复句的类型。

【重点难点】1、掌握各种类型复句的关联词语。

2、能够正确判断复句的类型。

【学法指导】 讲练结合

【知识链接】 由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫做分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。 【学习过程】

复句的构成主要有两种方式。

一、由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，成为一个复句。 例如：(1) 这个胜利将冲破帝国主义的东方战线，具有伟大的国际意义。

(2) 这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

二、借助关联词语，把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。 例如：(1) 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还善于建设一个新世界。

(2) 中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。

关联词语主

复句综合练习

复句练习

一、指出下列复句的关系

1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（ ）

2、看着这场景，将军觉得十分快意。（ ）

3、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（ ）

3、他急忙背上了书包，匆匆地走了。

4、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（ ）

5、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（ ）

6、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。（ ）

7、我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最彻底的民族解放的先锋队。（ ）

8、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（ ）

9、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。（ ）

10、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。（ ）

11、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（ ）

12、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（ ）

13、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。（ ）

14、他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的。（ ）

15、这声音虽然极底，却很耳熟。（ ）

16、几房的本家