浙教版初中科学知识点总结(完整版)

深圳市书虫文化教育

初中科学知识点总结（最完整版）

第一章：对环境的察觉

（1）感觉世界

（2）人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。 （3）感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。

③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是

手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。

⑤嗅觉：鼻的结构：鼻腔、 嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）

⑥嗅觉的形成过程：气味 嗅觉细胞 嗅觉神经 大脑 产生嗅觉 ⑦嗅觉的特点：（4点）

① 人的大脑的嗅觉中枢易疲劳 ②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 ② 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱

③ ④动物对不同气味的敏感程度也不同 ⑧味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。

⑨味觉的形成过程：食物溶于唾液 味觉细胞 味觉神经 大脑 产生味觉 ⑩四种基本的味觉是：酸、甜、

《科学》第二册复习提纲 第一章：对环境的察觉

（1）感觉世界

（2）人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。 （3）感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。

③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。 ⑤嗅觉：鼻的结构：鼻腔、 嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）

⑥嗅觉的形成过程：气味 嗅觉细胞 嗅觉神经 大脑 产生嗅觉 ⑦嗅觉的特点：（4点）

① 人的大脑的嗅觉中枢易疲劳 ②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 ② 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱 ③ ④动物对不同气味的敏感程度也不同 ⑧味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质

的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。

⑨味觉的形成过程：食物溶于唾液 味觉细胞 味觉神经 大脑 产生味觉 ⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸 综合味觉有：麻、

《科学》第二册复习提纲 第一章：对环境的察觉

（1）感觉世界

（2）人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。 （3）感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。

③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。 ⑤嗅觉：鼻的结构：鼻腔、 嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）

⑥嗅觉的形成过程：气味 嗅觉细胞 嗅觉神经 大脑 产生嗅觉 ⑦嗅觉的特点：（4点）

① 人的大脑的嗅觉中枢易疲劳 ②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 ② 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱 ③ ④动物对不同气味的敏感程度也不同 ⑧味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质

的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。

⑨味觉的形成过程：食物溶于唾液 味觉细胞 味觉神经 大脑 产生味觉 ⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸 综合味觉有：麻、

浙教版科学八下

八年级下第一章

物质与微观粒子模型

1分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。

2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。

3、化学变化和物理变化的本质区别：

在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。在变化中，物质的分子还是

原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。

4、分是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成

5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体

原子结构的模型

质子（带正电）~夸克

一、原子的结构：i原子：*L原子核：（带正电）L中子（不带电）—夸克

（不显电性）■■核外电子：（带负电）

（1）核电荷数=质子数=核外电子数。

（2）质子不同,原子种类一定不同。

原子的质量主要集中在原子核上。

五、带电的原子或原子团离子

【实验】钠在氯气中燃烧的实验

实验现象：钠原子失去电子一一形成正电荷的钠离子（阳离子）氯原子得到电子一一形成负电荷的氯离子（阴离子）

离子就是带电的原子或原子团（离子的组成元素不止一种）。离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒

子。

组成物质的元素

1、由多种物质组成叫混合物。由一种物质组成叫纯净物。纯净物分为单质和化合物：

单质：由同种元素组成的纯净物。

化合物：由不同

一、基本知识

初中数学知识点总结㈠、数与代数A 、数与式：1、有理数有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数

数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。有理数的运算：加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。除法：①除以一个数等于

初中数学知识点总结 一、基本知识

一、数与代数A、数与式：1、有理数有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数

数轴：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外

一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。

有理数的运算：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。异号相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，

取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。一个数与0相加不变。两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。任何数与0相乘得0。乘积为1的两个有理数互为倒数。0不能作除数。。先算乘法，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的。

2、实数 无理数：无限不循环小数叫无理数

平方根：一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。立方根：正数的立方根是正数、0的立方根是0、

负数的立方根是负数。

实数：实数分有理数和无理数。每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。 3、代数式

代数式：单独一个数或者一个字母也是代数式。

合并同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的

一、基本知识

初中数学知识点总结㈠、数与代数A 、数与式：1、有理数有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数

数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点距离相等。④数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。绝对值：①在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。有理数的运算：加法：①同号相加，取相同的符号，把绝对值相加。②异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。乘法：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。除法：①除以一个数等于

物理中考70——80分左右 主要考点：

1、力学：重力、弹力、摩擦力、浮力、杠杆、滑轮

2、电学：电功率、点能与内能相互转化、非纯电路、实验 3、光学：光沿直线传播、光的反射、光的折射 4、能量：机械能、内能

【基础知识点】 ①杠杆与滑轮

1、杠杆的五要素：支点、动力臂、阻力臂、动力、阻力 杠杆题型：画图 杠杆分类 杠杆平衡条件

从支点到动力作用线的距离L1叫做动力臂；从支点到阻力作用线的距离L2叫做阻力臂

【练习】

1、用图所示的杠杆提起重物．O是杠杆的支点，在A点用力，在图中画出力Ｆ的力臂，并用字母G表示．

2、画出图中各力的力臂：

3、如图所示，试画出杠杆OA所受力的力臂（OA杆的质量忽略不计）

4、在右图中画出力Ｆ对支点O的力臂，并用字母G表示．

5、画出图中杠杆所受各力对于支点O的力臂（不计杠杆所受重力）

6、在图所示的各杠杆中，O是支点，试分别画出Ｆ1，Ｆ2的力臂G1，G2．

7、下图中的铡刀属于杠杆

，试画出它的动力臂和阻力臂．

8、试在图中画出汽车刹车踏板上动力Ｆ1的力臂G1和阻力Ｆ2的力臂G2

．

9、用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，O

是支点，在图中作出它的动力臂和阻力臂．

10

、先在图中找到支点的位置，然后根据情况确定动力和阻力，再画出各力臂：

11、如图所示，

浙教版科学八上

八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲

第一节 水在哪里

1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%

2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化

4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分

小循环 5． 水的循环：大循环 海陆间大循环的5个环节：①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 7．水的分布：①赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富；内陆和沙漠地区水资源比较贫乏 ②大量的淡水资源集中在南方；北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4 ③夏季丰富；冬季欠缺 第二节 水的组成 1．水的电解 电极 气体的量 正极 气体体积是负极的1/2 负极

-

§0-1、探索奇妙的自然界 §0-2、什么是科学探究 1、观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。

2、科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，检验假设，应用科学原理进行解释。

也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。

§0-3、建立你的健康信息档案

1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 2、长度的测量：

（1） 长度的国际单位是米（m），

其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)

69

1千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米 （2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等） （3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损

②量程：测量的最大范围

③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的

（4）刻度尺的正确使用方法：

① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大）

②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读