小班科学两个好朋友教案ppt

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小班语言两个好朋友教案【三篇】

标签:文库时间:2025-03-17
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小班语言两个好朋友教案【三篇】

【导语】编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。无忧考网小编整理了小学一年级上册语文第二单元试卷三套,希望对你有帮助! 篇一活动目标:

1、让幼儿理解相同人物的内容。

2、能够用一一对应的方法,判断相同。

活动准备:

1.袜子两到三双、找好朋友的图片一张、找双胞胎的图片一张

2.电脑、电视机

活动过程:

一.出示袜子,引起幼儿注意

师:小朋友,看看这是谁呀?有几只呀?我们一起来数一数

师:那它们是不是好朋友呢?它们为什是好朋友呀?

二、找袜子配对

师:小朋友,有几只袜子它找不到自己的好朋友了,想请小朋友帮忙找一下它的好朋友。

师:它们为什么是好朋友呀?

二、出示好朋友的图片,幼儿仔细观察

师:刚刚我们帮袜子找到了它的好朋友,现在想请你们帮这些小朋友找到他的好朋友。师:它们为什么是好朋友呀?(教师帮助幼儿找到这些朋友的特征)

师:那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上红色。

三、出示双胞胎的图片,幼儿仔细观察

师:小朋友们真厉害,帮小朋友找到了他的好朋友,现在要请你们找出一对双胞胎,然后把他们用线连起来。(让幼儿说出双胞胎的一些特征)

四、教师讲操作要求,幼儿开始操作

要求:1、在操作的时候,要在相同的小朋友下面的方框里涂上红色,

幼儿园优秀教案小班科学教案 好朋友

标签:文库时间:2025-03-17
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优秀的幼儿园教案

小班科学教案 好朋友(认识蚯蚓)

小班科学活动:好朋友(认识蚯蚓)

作者:郎济萍 来源:寿光市文家街道岳铺幼儿园

[活动目标]

1、了解泥土与动植物的关系,知道很多动物的生存和成长离不开泥土。

2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领(吃垃圾、给植物松土等),渗透情感教育及环保教育,培养孩子热爱小动物的情感, 3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。

[ 活动准备]

1、 活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥,并设置泥工角、种植角、饲养角,让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。

2、 泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。

[活动过程]

(一)谈话导入:

“今天呀,我给大伙带来了一大堆的宝贝,你想不想看一看是什么?”带领孩子找一找,发现泥土。

(二)通过引导提问,让孩子根据已获得的经验建构新的知识 (1)是什么呀?

(2)你在哪里见过泥土?(通过观察泥土,引起孩子兴趣,发现许多东西都需要泥土) (3)你见过的泥土里有什么?(引发泥土与动植物的关

幼儿园优秀教案小班科学教案 好朋友

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优秀的幼儿园教案

小班科学教案 好朋友(认识蚯蚓)

小班科学活动:好朋友(认识蚯蚓)

作者:郎济萍 来源:寿光市文家街道岳铺幼儿园

[活动目标]

1、了解泥土与动植物的关系,知道很多动物的生存和成长离不开泥土。

2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领(吃垃圾、给植物松土等),渗透情感教育及环保教育,培养孩子热爱小动物的情感, 3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。

[ 活动准备]

1、 活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥,并设置泥工角、种植角、饲养角,让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。

2、 泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。

[活动过程]

(一)谈话导入:

“今天呀,我给大伙带来了一大堆的宝贝,你想不想看一看是什么?”带领孩子找一找,发现泥土。

(二)通过引导提问,让孩子根据已获得的经验建构新的知识 (1)是什么呀?

(2)你在哪里见过泥土?(通过观察泥土,引起孩子兴趣,发现许多东西都需要泥土) (3)你见过的泥土里有什么?(引发泥土与动植物的关

大班科学 牙齿的好朋友

标签:文库时间:2025-03-17
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主题 牙齿咔咔咔

活动内容: 牙齿的好朋友(科学) 活动目标:

1、通过观察、体验,了解牙齿的基本外形结构和功能。

2、了解与牙齿协同工作的其他器官的作用,知道这些器官缺一不可。 3、能在集体面前大胆积极的发表自己的意见。

活动重点:通过观察、体验,了解牙齿的基本外形结构和功能以及与之协同工作的其他器官

的作用。

活动难点:了解与牙齿协同工作的其他器官的作用,知道这些器官缺一不可。 活动准备:

1、ppt《牙齿的好朋友》

2、每人一份小零食,一面小镜子,牙齿结构模型

活动过程: 一、图片导入

出示牙齿图片,引出课题,请幼儿自由观察并大胆讲出自己的发现。

师:图上有什么?请你们看一看他是什么样的?然后把你的发现告诉大家。 二、通过观察与体验,帮助幼儿了解牙齿的基本外形结构和功能。

1、请幼儿借助小镜子观察自己的牙齿,运用提问引导幼儿学习正确的观察方法。 师:现在老师给每组小朋友发一面小镜子,请你观察一下自己的牙齿?

观察的时候,请你想一想你能看到牙齿的几个面?你看到的每个面是怎样的?用手摸摸有什么感觉?

师:你的牙齿有几种牙齿呢? 幼:3种;2种。

师:每种牙齿有几颗?都长什么样?长在什么位置?

31 两个谜语(教案)

标签:文库时间:2025-03-17
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31 两个谜语

闵行区中心小学 金海红

教学总目标:

1.能在语言环境中正确认读“课、松、红、圆、这、也、西、都”8个生字,学习新部首“右耳旁”;积累“下课、又红又圆、西山”等生字组成的词语。能在老师的指导下,正确描摹“都、红、也、西”4个汉字。

2.能借助拼音正确朗读课文,不加字、不漏字、不改字,能按标点停顿;尝试读出问句、感叹句的语气;能在读谜、解谜的过程中初步了解太阳的特征,感受猜谜的乐趣。

3.在学习课文的基础上,练习用“什么是什么,什么也是什么”的句式说一句完整的话。

4.初步认识“小节”,在老师的指导下,学习标示小节序号。 教学时间:

两课时

第一课时

教学目标:

1.能在语言环境中正确认读“课、松、红、圆、西、都”6个生字。学习新部首“右耳旁”;能在老师的指导下,正确描摹汉字“都”。

2.能正确朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,能按标点停顿。能在读谜、解谜的过程中初步了解太阳的特征,感受猜谜语的乐趣。 3.在老师的指导下,学习标示小节序号。 教学技术与学习资源应用:

生字卡片、ppt课件 教学过程: 课前热身:猜谜语

1. 没有手,没有脚,弯弯曲曲土里走,松土施肥是能手。 2. 千条线,万条线,落到河里都不见。 一、

小班科学活动

标签:文库时间:2025-03-17
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小班科学活动:水果里的种子

活动目标:

1、 对水果种子感兴趣,乐于参加集体活动,大胆表达自己的发现,获得探索的快乐。

2、 运用多种感官感知葡萄、芒果、木瓜、桂圆等水果,知道他它们的种子是不一样的。

3、 通过品尝水果,知道水果的“核”就是种子并能寻找种子。

活动准备:

1、 PPT一份(展示水果发芽、生长、开花、结果的图片)

2、 实物装饰的果树两棵,分类盒四个,葡萄、芒果、木瓜、桂圆等水果各一盆,幼儿人手一份水果(葡萄、芒果、木瓜、桂圆),香蕉一串。

活动过程:

一、参观果园——初步认识生活常见的水果

老师:小朋友们,今天天气真好啊,老师带你们去参观果园,摘水果,大家说好不好啊

1、 播放《开汽车》音乐,带领儿童们进入到活动室里。

老师:我们排成小火车,然后开火车去吧,(带领小朋友们排好一起进入果园.)

2、 和果园阿姨(请老师扮演)打招呼

老师:嗨,果园阿姨你好,你的果园可真漂亮啊!

老师:哇,小朋友们,你们看这里的水果可真多啊!你们都来说说都有哪些水果呢? 小朋友:苹果,西瓜,草莓,桃子等

二、品尝水果——知道吃完水果剩下不能吃的就是水果的种子

老师:小朋友们,园阿姨已经在桌上为我们摘好了好多新鲜的水果,我们过来看一看果园阿姨都为我们准备了哪些水果啊!

新幼儿园小班科学教案:我和乌龟做朋友

标签:文库时间:2025-03-17
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采取表扬教育还是批评教育,是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子,这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子,这也是毋庸置疑的。

教学资料参考范本

新幼儿园小班科学教案:我和乌龟做朋

撰写人:__________________

部 门:__________________

时 间:__________________

1 / 3

采取表扬教育还是批评教育,是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子,这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子,这也是毋庸置疑的。

活动目标:

1、初步认识小乌龟,了解感知乌龟的外形特征。

2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬,了解乌龟的生活习性。3、愿意照料小乌龟,有关心爱护小动物的情感。活动准备:

1、经验准备:幼儿在生活中认识乌龟。

2、物质准备:师生共同准备乌龟和饲料,并将小乌龟放在玻璃缸里,每组一份,小木棍人手一根。

活动过程:

一、介绍小乌龟,引发幼儿对乌龟的兴趣。

(出示乌龟):今天,有个小客人要来和我们做朋友,我们看看是谁呀?

2 / 3

二、自

新幼儿园小班科学教案:我和乌龟做朋友

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采取表扬教育还是批评教育,是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子,这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子,这也是毋庸置疑的。

教学资料参考范本

新幼儿园小班科学教案:我和乌龟做朋

撰写人:__________________

部 门:__________________

时 间:__________________

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采取表扬教育还是批评教育,是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子,这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子,这也是毋庸置疑的。

活动目标:

1、初步认识小乌龟,了解感知乌龟的外形特征。

2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬,了解乌龟的生活习性。3、愿意照料小乌龟,有关心爱护小动物的情感。活动准备:

1、经验准备:幼儿在生活中认识乌龟。

2、物质准备:师生共同准备乌龟和饲料,并将小乌龟放在玻璃缸里,每组一份,小木棍人手一根。

活动过程:

一、介绍小乌龟,引发幼儿对乌龟的兴趣。

(出示乌龟):今天,有个小客人要来和我们做朋友,我们看看是谁呀?

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二、自

小班科学小兔

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小班科学《小兔乖乖》教学活动设计

《小兔乖乖》

设计意图:

我们班幼儿年龄普遍在3到4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善。因此,活动性较弱。利用幼儿对周围事物感到新鲜好玩、好奇的现象,设计此活动。发展幼儿的观察力、语言

表达能力、动手能力,培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动目标:

1.激发幼儿热爱和保护小动物的情感。

2.自上而下有序观察兔子的外形特征,并能够比较完整的进行讲述介绍。 活动重难点:

重点是激发幼儿热爱和保护小动物的情感,难点是能够完整的讲述介绍小兔子。 活动准备:

课件,兔子耳朵、眼睛、尾巴的图片,萝卜、青菜、青草实物, 兔子毛绒玩具若干。 活动过程:

1.通过游戏:猜一猜,导入活动。

(1)老师:今天,我们班来了一位小客人.那小朋友们来猜一猜它是谁呢?

(2)老师逐步出示兔子耳朵,眼睛,尾巴的图片并作简单介绍,请幼儿大胆想象并猜测。

2.观看课件(各种形态的小兔子图片) ,初步观察小兔子的外形特征。

老师:刚才小朋友看到的兔子是什么样子的?小兔子走起路来又是什么样子的?(请幼儿自由回答并模仿小兔子走路)

3.出示毛绒玩具小兔子,并分组观察进一步小兔子的外形特征。

(1)老师:小朋

幼儿园小班科学教案

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幼儿园小班科学教案(篇一)

我有耳朵和鼻子

【活动目标】

1、初步知道耳朵和鼻子的用处,了解一些简单的保护方法。

2、能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。

3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。

【活动准备】

1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。

2、密封罐,装有沙子、铃铛、积木等。

3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只,分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。

4、空气芳香剂一瓶。

【活动过程】

一、与幼儿玩指“五官”游戏,引起兴趣。

二、闻气味,感知鼻子的用处。

1、教师在教室喷香水,提问:你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻,香不香?

2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”,注意不紧贴鼻子,也可用手扇动提问:这里有很多气味瓶,气味瓶里是什么味?怎么才知道?

3、幼儿闻气味,并与老师同伴交流,闻到的气味。

三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。

1、寻找自己的耳朵,了解耳朵的用处。

2、请幼儿听辨不同声音:电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。

四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问:鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝,我们应该怎样爱护它们?

五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。

1、引导幼儿看图说说:图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。

2、