大学生学生军事课的意义?

大学生军事理论课的意义
我是生长在新世纪的一代大学生， 是肩负祖国建设勇往的一代。我们在和平中快乐成长，父母把我们从天真浪漫的童年时代小心翼翼的扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了严父的教诲和慈母的重爱。对于我们一踏入青年的行列有了独特的思维,完整的性格和较稳定的人生观。但是正缺乏一种精神的指引，一种“我以我血荐轩辕”的激情。
我们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光，而军事理论课就是陪养我们基本的国防知识和积极投身国防建设以及为国效力的精神，现代战争告诉我们战争就是人民的战争。战争取得胜利的关键必须依靠于人民的力量。我们就是未来战争而需要的复合型人才，曾记得一位教官说过：“我们是具备高素质的一代，如果我们的军队是你们，那么这支军队将是一个所向披靡、不可战胜的军队。”但是现在有好多人对我们90有很多负面的评价，说我们不能吃苦，没有耐心，太过于依赖父母是温室里的花朵，不是翱翔于蓝天的雄鹰……只有我自己知道我们是一名满腔热血的新时代青年，比任何人都爱我们的国家。
祖国的重任肩负与我们身上，祖国仍需进一步发展，因此我们必须努力学习，增强民族意识，学成之后报效祖国，我们相信祖国明天会更好！爱国主义是指

大学生学习军事理论课的意义

军事理论课是大学生必修的一堂重要的课程，它给予我们大学生不仅仅是多少点的学分，一个绩点的评介，更是一种人格素养的提升，知识体系的完备，国防意识的强化，国家责任感和民族自豪感的养成。它对于我们大学生一生的操守必有极其重要的影响。对普通高校大学生进行军事教学，既是适应新时期军事斗争准备、加强后备人才队伍建设的重要举措，也是强化当代大学生国防观念，提高大学生综合素质的一项积极探索。

国防教育是维系国家安全和发展的需要；是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施；是培养合格人才的好形式；是素质教育的一部分；是高等教育的重要组成部分；是大学生思想政治教育的重要途径和补充；有利于做好大学生应征入伍工作.

通过军事理论课的学习，我们应该深刻地认识到，我们是祖国的建设者与保卫者，在伟大祖国高速繁荣发展的过程中并不是一帆风顺的，敌对势力亡我之心不死，反动分子害我之心仍存，我们应该时时刻刻做好准备，准备用自己的头脑，自己的肩膀，自己的手脚，自己的全部与这些企图危害我国国家利益的小人作彻底的斗争，在任何时候都要以国家利益为第一准则，坚决不做有损国家利益的事，并随时听候祖国的召唤，准备为国家利益做应做的牺牲。在为祖国繁华尽同时

大学生学习军事理论课的意义

大学生学习军事理论课的意义

内容摘要：对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 关键字：大学生，军事理论课，全面素质，国防 世界各国都非常重视大学生军训工作，将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》，同时还制定了专门针对青壮年的《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，以4年制的学校为例，前两年为每周2～3学时学习基础军事课程，后两年增加至每周5学时，并参加—次为期6周的军事夏令营。这些学生在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。据统计美军现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。

大学生接受军事训练的重要组成部分，而且也是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。 历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必

大学生学习军事理论课的意义

须加强全民的

浅谈军事教育对当代大学生的意义及大学

生如何投身国防教育

军事教育训练,使大学生进一步认识到作 为共和国的主人以及国家的未来和希望,既

是一个普通公民,又是一名预备役军 人,是国防武装的后备军,是战时扩编、 补充常备军和开展人民战争的基础,因此也 义不容辞地拥有捍卫国家主权、领土完整和安全稳定的责任。同时也强化了三种 意识,即:维护祖国的领土主权、反对侵略的意识,维护祖国的统一团结、反对分 裂的意识,维护祖国的国防建设、拥军尚武意识。 而通过对于本学期军事理论课程的学习及课后相关资料的查找中， 我认识到了 当代国防建设极其教育的重要性， 并由此开始思索当代大学生应当如何投身国防 建设，为我国的国防事业尽一份自己的力量。

军事教育训练及其理论学习提高了大学生的思想政治素质大学阶段,是大学生确立科

学世界观、人生观的重要时期。以爱国主义教育为核心的军事教育训练,以其思想性和特有的教育方式,使大学生的思想政治素质有了明显的提 高,这为我们科学世界观、人生观的形成奠定了基础。表现在:通过学习党的三代 领导核心的军事理论和军队建设思想,以及各种学习教育活动,使大学生掌握了 无产阶级的战争观和方法论,用科学的理论武装了思想。通过讲形势、讲任务,使 我们胸怀

大学生学习军事理论的意义

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 1．开设军事课程是国家法律赋予高校的义务 我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。 （1）法律依据： 1984年5月31日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》(简称《兵役法》)。 1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第6次会议对《兵役法》又进行了修改。《兵役法》第43条明确规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。” 1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过的《中华人民共和国预备役军官法》第10条也明确规定，可以从非军事院校的毕业生中选拔预备役军官。2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。” 依

大学生学习军事理论的意义

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 1．开设军事课程是国家法律赋予高校的义务 我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。 （1）法律依据： 1984年5月31日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》(简称《兵役法》)。 1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第6次会议对《兵役法》又进行了修改。《兵役法》第43条明确规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。” 1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过的《中华人民共和国预备役军官法》第10条也明确规定，可以从非军事院校的毕业生中选拔预备役军官。2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。” 依

摘抄一千五百字以上就OK

简要论述大学生军训和学习军事理论的重要意义

当已经逐渐适应大学生活的时候，我们的思想却也逐渐变得麻木。以为只要这样就可以平安的生活下去。但事实并非如此。你可记得当我们刚刚入学的时候，第一件事就是军训。为何要军训？天下不是已经太平了吗？

不！事实并非如此。20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。李登辉炮制“两国论”妄图分裂祖国：陈水扁上台后，拒不承认一个中国原则，不承认自己是中国人，并且不断以蚕食的手法推行“渐进式台独”，陈水扁已经沦为台湾、两岸和国际社会一个彻头彻尾的“麻烦制造者”、“危机制造者”。这些事件都对我国的国家主权、领土完整以及国防安全构成了威胁。

所以说，这个天下并不太平。这就需要我们在这个多极的环境下有一席之地，更需要中华民族屹立于世界之巅。这不仅仅需要我们

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简要论述大学生军训和学习军事理论的重要意义

当已经逐渐适应大学生活的时候，我们的思想却也逐渐变得麻木。以为只要这样就可以平安的生活下去。但事实并非如此。你可记得当我们刚刚入学的时候，第一件事就是军训。为何要军训？天下不是已经太平了吗？

不！事实并非如此。20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。李登辉炮制“两国论”妄图分裂祖国：陈水扁上台后，拒不承认一个中国原则，不承认自己是中国人，并且不断以蚕食的手法推行“渐进式台独”，陈水扁已经沦为台湾、两岸和国际社会一个彻头彻尾的“麻烦制造者”、“危机制造者”。这些事件都对我国的国家主权、领土完整以及国防安全构成了威胁。

所以说，这个天下并不太平。这就需要我们在这个多极的环境下有一席之地，更需要中华民族屹立于世界之巅。这不仅仅需要我们

大学生实习目的及意义【一】

毕业实习是我们大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。通过深入基层单位，了解当前茶产业发展现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，自主创业做好思想准备和业务准备。

大学生实习目的及意义【二】

实习不只是实习

不少毕业生为了累积经验而努力积极找实习工作，有的则是为了从不断更换的实习工作中找到自己适合的工作，有的干脆就是为了打发时间，让自己躲在实习的外衣里，迟迟不肯面对找工作独立生活的现实。不管怎样，频繁的更换实习工作会和频繁的更换正式工作一样，到处浅尝辄止，最终得到的也是无从下手。

用人单位对短期内频繁跳槽的求职者也会提出大大的问号，认为这样的求职者缺乏稳定性、规划性。对于企业的员工稳定和文化发展有着不好的影响。

实习不必专业对口

对于很多大学生而言，如果自己所学的专业能够“学以致用”是最理想的事情。可眼下，“工作与专业不对口”也是大学生就业的现状之一。

在选择实习工作时，大学生其实不必过于“

大学生军事教程期末复习

1、 国防的概念

国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2、现代国防的基本类型、基本特点及主要任务 国防的基本类型

扩张型、自卫型、联盟型、中立型 基本特点

（1）多种斗争形式的角逐 （2）战争潜力的转化

（3）综合国力的抗衡质量建设的道路 （4）威慑作用的功能 主要任务

捍卫国家的主权统一、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行军事及与军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 3、总结中国数千年的国防历史主要带给我们哪些启示？ （1）强大的国防必须有强大的经济实力做后盾 （2）国防的兴衰取决于国家政治的兴衰 （3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键 （4）数量足够、质量精良的常备军队是国防巩固的基石 （5）武器装备的优劣对国防的强弱、战争的胜负起重要作用

（6）强大的国防必须有强大的海防

4、中华人民共和国武装力量的组成部分为（ABCD） A．解放军现役部队 B．解放军预备役部队 C．警察部队 D．民兵

5、根据《中华人民共和国国防法》的规定，公民负有以下几个方面的国防义务（AB