对媒体的处理包括数字化、压缩

选择题：

1、关于“录音机”软件的使用，下列说法正确的是（ ） A.只能录制60秒的声音 B.可以播放各种类型的声音文件

C.可以消除声音文件中的杂音 D.可以将两个WAV格式的声音文件合并成一个声音文件

2、目前，媒体播放与控制软件有很多。下列不属于媒体播放软件的是（ ） A.RealPlayer B. winrar C.录音机 D.windows media player

3、素材库中包含①1.bmp、②2.avi、③3.midi、④4.mp3、⑤5.jpg、⑥6.mp4等六个文件。全部是声音文件的是（ ③④ ）。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ⑤⑥

4、关于声音文件的播放，下列说法正确的是：（ ）

A.计算机操作系统自带的媒体播放器可以播放所有类型的声音 B.wav是一种声音文件格式，通常用于网络上播放

C. ra或rm能够边下载边播放，也被称为“流”式声音 D. MP3是一种压缩储存声音的文件格式，文件所占空间很大 5、关于数字化声音正确的说法是： （ ） A.声音是以数字的形式存储在计算机中

B.数字化声音就是以数字的形式把声音转化

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家强

随着时代进步，许多单位公司都会选择档案数字化整理公司进行存管的，那

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主研发的流程管理系统以及文档扫描影像处理系统，将软件技术与团队管理相结

合,以软件辅助管理、辅助制作为主导，进行科学的管理，实行网络化、大规模、

多人协作的制作流程。

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档案数字化整理哪家好之公司防盗

动态录像和红外夜视功能的中央闭路电视监控系统对

数字化实验的特点概述

数字化实验室（DIS）是一般由传感器、数据采集器、计算机及相关数据处理软件等构成的测量、采集、处理设备和与之配套的相应的实验仪器装备组成的实验室。数字化实验室是信息技术与传统实验课程整合的重要载体。基于传感器的计算机实时数据采集和基于计算机数据处理软件的计算机建模和图象分析等技术是开展中学物理探究教学的两大技术支撑，也是中学物理实验面向现代化，提升实验档次，加速实现中学教学向国际接轨的一条途径。

数字化实验室中数据采集系统的研制，在国外比较著名的有：美国PASCO公司的数据采集系统；英国Pico Technology公司的数据采集系统；德国Cobra的数据采集系统；澳大利亚Dava Harvest公司的数据采集系统等；美国VERNIER公司的数据采集系统。国内生产的数据采集系统也开始增多，如浙江胜昔科技有限公司的ScienceDis ；山东远大的朗威DISLab；江苏艾迪生教育发展有限公司的EDISlab；北京友高教育科技有限公司的YOCO；南京金华科软件有限公司的JHKDIS等，不一而足。

笔者通过动手实践数字化实验，查阅文献资料，总结出数字化实验具有实验过程“可视化”；实验设计“重点化”；数据采集

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数字化多媒体在中学思想政治课堂应用的思考

作者：李星兰

来源：《新课程·中学》2014年第07期

摘 要：数字化、信息化的新技术已经在教育领域得到广泛应用，在中学思想政治教学中，如何适应并熟练掌握多媒体的应用，对于提升学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，是广大思想政治教师面临的一个新课题。

关键词：数字化；思想政治课标；理论联系实际

在教育信息化、数字化的大背景下，教学设备和手段的更新，使教师必须不断学习新技术以适应教育数字化的发展，以便更有效地在课堂中呈现给学生。中学思想政治这一表面上看似抽象的学科，在教学过程中，如何全面实施信息技术辅助教学，教师应该如何深刻地体会多媒体手段和互联网对教师备课、上课的巨大帮助，这是当前一个不可回避的课题。 一、处理好一桶水与另一桶水的关系

基于思想政治课程的特性，教师的知识储备必须科学、专业、广泛，还要与时俱进。有这样一个观点，教师要给学生一碗水，自己必须有一桶水。但是在信息时代，信息的传播速度之快和范围之广，对于学生和教师来说是同步的，因此我们在课堂上，教师这桶水与学生

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数字化多媒体在中学思想政治课堂应用的思考

作者：李星兰

来源：《新课程·中学》2014年第07期

摘 要：数字化、信息化的新技术已经在教育领域得到广泛应用，在中学思想政治教学中，如何适应并熟练掌握多媒体的应用，对于提升学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，是广大思想政治教师面临的一个新课题。

关键词：数字化；思想政治课标；理论联系实际

在教育信息化、数字化的大背景下，教学设备和手段的更新，使教师必须不断学习新技术以适应教育数字化的发展，以便更有效地在课堂中呈现给学生。中学思想政治这一表面上看似抽象的学科，在教学过程中，如何全面实施信息技术辅助教学，教师应该如何深刻地体会多媒体手段和互联网对教师备课、上课的巨大帮助，这是当前一个不可回避的课题。 一、处理好一桶水与另一桶水的关系

基于思想政治课程的特性，教师的知识储备必须科学、专业、广泛，还要与时俱进。有这样一个观点，教师要给学生一碗水，自己必须有一桶水。但是在信息时代，信息的传播速度之快和范围之广，对于学生和教师来说是同步的，因此我们在课堂上，教师这桶水与学生

监控数字化改造方案

（一）施工组织设计

1、项目内容

本工程桥梁监控系统数字化改造涉及白沙洲大桥和天兴洲大桥共两座桥梁， ETC 服务站点监控系统数字化改造涉及汉西车辆检测站服务点、冶金大道服务点、二七服务中心、团结大道服务中心、沌口创业路服务点共 5处服务点 。 我司技术人员在认真研究图纸后，认为此次桥梁站点监控数字改造可以分为以下几个方面的工作量：

1．白沙洲大桥引桥50米通信管沟开挖。

2．白沙洲大桥和天兴洲大桥28000米光缆敷设及各类线缆的敷设。 3．拆除现有设备。

4．监控摄像机安装（白沙洲大桥和天兴洲大桥37台快球和5台塔顶长焦摄像机。ETC站点33台室内半球，5台快球40台柜台监控摄像机）

5．机柜及设备安装。

2、施工组织设计编制技术依据

《GB 50688-2011 城市道路交通设施设计规范》； 《GB 50395-2007视频安防监控系统工程设计规范》；

《GB/T28181-2011 安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求》；

《GB50198-2011民用闭路监视电视系统工程技术规范》； 《GB/T 50311-2000建筑与建筑群综合布线工程系统设计规范》； 《YD/T 5097－2001 接入网工程设

ArcGIS中数字化步骤

地图数字化是获取矢量空间数据的一种重要方式。地图扫描数字化是一个复杂的过程，包括地图的扫描、配准和裁剪、图像拼接、图形要素的跟踪、采集、属性字段的添加和属性数据的录入等环节，每个环节都会影响到矢量化的质量和效率。 1、扫描地图

扫描地图时需要尽可能的保持图纸的平整，扫描的分辨率建议在300dpi-500dpi左右即可。

2、设置格式

只有事先设置ArcMap支持的格式：*.img、*.tif、*sid、*.jpg、*bip、*ers、*bmp、*bsq等。否则，不能在ArcMap中打开。步骤如下：

3、建立图层

在GIS中，我们把地理实体按照点、线、面分成三类。在ArcCatalog中建立县官图层文

件。

同样的道理，可以建立线、面等图层。

4、添加图层

点击ArcMap工具栏中

, 然后就出现：

选中图层文件，点击Add

5、修改地图符号

双击左边图层控制栏中，计量站下的地图符号，选择自己需要的类型和颜色。依次

修改。

6、开始编辑

如果没有Edit,在工具栏---Tools---Editor ToolBar，

6、栅格配准

栅格配准是通过控制点的选取，对扫描后的栅格数据进行坐标匹配和几何校正。经过配准后的

档案数字化加工方案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

档案室、档案馆

馆藏档案扫描、数字化加工

整体解决方案

目录

第一节质数字化加工作业前期准备 (1)

一、数字化工作人员准备 (1)

二、数字化工作软件、硬件准备 (4)

三、确定数字化内容、数量及用户需求 (5)

第二节数字化加工流程及主要技术方案 (6)

一、入库提卷、拆卷 (6)

二、标引着录 (7)

三、档案扫描 (8)

四、图像处理 (11)

五、全文OCR、生成双层pdf、板式还原及格式 (12)

六、总质检 (14)

七、批量挂接 (15)

八、还卷及数据备份提交 (15)

第三节质量控制方案和保证措施 (17)

一、加工质量保障措施 (17)

二、多环节，多层次的质量检查体系 (17)

三、阶段性验收与终验相结合的严格验收程序是质量控制的终级保障 (19)

第四节安全保密控制 (21)

保密协议 (22)

第五节售后服务 (24)

项目背景——————————————————随着全国文化信息资源共享工程与中国数字图书馆工程的起动，信息化已成为国际潮流，信息资源建设成为当务之急。信息资源建设的重点是电子文献、

一、名词解释（每题4分，共12分）

1. 图解法测图 2．数字地面模型 3．数字摄影测量 5．数字测图系统 6．矢量数据 7．栅格数据结构 8．数据编码 9．投影误差 10．一步测量法

得分 二、填空题（每空0.5分，共25分）

1．在全站仪技术指标中3+3PPm×D，第一个3代表 ,第二个3

代表 。

2．数字化测图的特点为： 、 、 、增加了地图的表现力、方便成果的深加工利用、 。

3．常用的查询方式包括： 、点查询、 、 、面积查询等内容。

4．常说的4D产品主要指 、 、 、 。

5．数字测图中描述地形点必须具备的三类信息为：点的三维坐标、 和 。

6．3S技术指 、

数字化校园建设方案 项目建设领导小组 组 长：陈登斌

副组长：姜佐澧 李伟舵 孔东阳

成 员：瞿佳木 张继伟 孙 瑜 陈登贵 曹端阳 一、建设背景

在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设如火如荼。特别是欧美、日本等发达国家高度重视信息化建设，早在20世纪90年代初几乎所有的高校便建成了比较完善的校园网，各个职能部门都基本实现了网络化、信息化管理。我国高校信息化建设起步较晚，近十年来，随着我国高等教育的快速发展，高校办学规模不断扩大，使各个管理部门任务越来越繁重，不仅增加了工作量，更增大了工作难度，管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。 学院以党的十七大和省委省政府《关于建设教育强省的决定》精神为指导，根据省委省政府《湖南省建设教育强省十一五规划》和《2008—2015年湖南省教育信息化发展规划》，为加速我省的教育信息化进程，实现建设“数字湖南教育”的目标，学院决定全面应用信息技术，启动学院数字化校园建设，构筑数字化校园环境，从而带动学院教学、科研、管理的全面发展。