美术国培研修计划

国培计划网络研修日志

导语：在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。培训计划主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。 国培计划网络研修日志 国培计划以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用远程网络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把国培研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。 1、灵活机动，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次视频看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接

国培计划研修日志大全

国培计划研修日志(1) 今天的学习任务相对比较宽松开展小组“工作坊”集体备课。我们组的任务是实用类教学，确定的课题是《别了，大不列颠尼亚》。由于我们组的老师大都是江苏、浙江、广东的老师，所以，由谁主讲大家都表现出“谦让”的风格，最后我提议，还是由年龄最小的老师来上课我们组的组长高冰峰老师。评课专家就由我这个全组最老的老师和毛剑飞老师充当去评论别的组的课。 整整一天，我们都在争议，首先是对文本的解读，争了一个上午，有人认为新闻的特点不能不讲，因为这是人教版第一册的教学内容，和初中要有一个衔接，我觉得倒未必要认真讲，带过即可，结果后来大家确定为通过文本的解读“温习”新闻，这个方式我认为是妥当的。

其次争的是要教给学生什么。大家虽然知道从解读文本的角度看，就是抓住文本、解读文本，但具体是什么，却争议了很久，组长请我谈谈看法，我就提议，重点是不是放在对“最别致”展开探究，引导学生发现文本中“最别致”的地方。大家觉得这是可行的，既符合新闻的特点，也符合新课程的要求。接下来就是探讨怎么组织、开展教学活动的问题了。有人认为，可以先让学生概括新闻事件，也可以列表概括，再让学生根据新闻的一般结构写一则新闻，组长还说

国培计划”个人研修总结范文

几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自我教学中的不足，因此，能够说这次培训来得很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。明白了多方位了解此刻学生的重要性，并且得到了专家的传教，我十分高兴。

因此，我认识到，对待孩子不能只用自我的思维想问题，就应多换换角度，换换别的方法。孩子“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点及学生的实际状况游戏、教学等教学方法，将教学资料趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习;纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始注意并着重落实，课后师生能够是朋友，课堂就是老师。透过这次小学体育的培训，聆听老师的教诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。

参加了国培学习，我有以下几点体会：

一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。

教师的职不仅仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。体育是学校教育的一个重要组成部分，就应服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将

国培个人研修计划的

国培个人研修计划的范文

根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，反思个人信息技术应用存在的问题，从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，

我制定如下个人研修计划：

2、积极参加上级学校及教师进修学校的学习和培训。

3本年度网联学习要做到目标明确、重点突出、保证时间。

4、坚持培训与教研、教改相结合，集中研修与分散研修相结合，短期面授和长期跟踪指导相结合，传统培训与现代远程培训相结合

等模式，不断提高网联培训的针对性和实效性.

5、保证学时，利用晚上7―9点的时间集中学习。

附件：表单工具

一、联系实际积极实践，活学活用提高能力

“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学

习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创

设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

我要全力以赴地钻研如何才能充分调动学生的积极性，为学生提供各种身心健康发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的

课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，

不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代

的人才。

二、优化完善教学模式，教学相长共同发展

除此之外我还明白，人生不能因

国培学习个人研修计划

每次学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下 ： 一、聆听——积极主动的学习

珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 二、参与——向专家请教

对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思——寻找提升新途径

每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最

国培 作业1： 制定个人研修计划

答题内容 提交者： 鲍士雪 提交时间： 2015 年 12 月 14 日 10:55

个人研修计划 本次信息技术应用能力测试，我的测试结果是中级。这就 意味着我掌握了一定的信息技术的应用能力，能够掌握基本 的多媒体的简单操作，能够运用信息技术支持自己的教学。 但是与自身的实际教学联系在一起，我发现自身的信息技术 能力远远不能够满足教学的需求，存在着以下几点不足： 1、 在运用多媒体进行教学时，不能充分发挥信息技术的优 势，对多媒体的利用还处于最简单最低级的应用层次； 自我分析 2、 多媒体和课件的使用， 有点流于形式的感觉， 没有很好的 利用信息技术，充分调动学生的积极性和主动性，有时会 让学生感觉课堂节奏有些匆忙，学生参与度不高； 3、 没有掌握正真核心的信息技术应用能力， 只停留在基本应 用层面； 4、 课下没能运用强大的网络和信息媒介为自己充电以提高 自己的业务素质和业务能力，促进自身的专业发展。

研修目标

针对自身的实际情况和自身在运用信息技术方面存在的 不足，我为自己制定了以下研修目标：

国培 作业1： 制定个人研修计划

1、 根据自身的测试结果和实际情况， 选定适合自己的研修课 程； 2、 努力学习信息技术在

2015年网络研修个人研修计划

一、个人专业发展基础分析

(一) 优势

1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。

2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。

3.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作PPT课件，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。

（二）不足

1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。

2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。

3.只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。

二、个人展业发展目标分析

1. 立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的

教学模式。

2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象化

“国培计划”（2017年）——湖北省项目县教师

工作坊研修计划

湖北省恩施市逸夫小学王莉

“国培计划”（2017年）——湖北省项目县教师工作坊研修（恩施站）网络培训又开始了，本次研修培训的项目是核心素养教育的全球经验——中国基础教育向何处去，社会主义核心价值观的解读与传播——从传统文化的视角，落实习总书记治国理政思想的教育思考；师德修养与专业理念；教学实践技能提升；教学突出问题破解等模块。为了更好的完成此次网络研修培训特制订个人网络学习研修计划如下：

一、研修目标

1、通过学习面向未来:核心素养教育的全球经验——中国基础教育向何处去，社会主义核心价值观的解读与传播——从传统文化的视角，落实习总书记治国理政思想的教育思考。把握现代我国教育的发展与教育的核心素养。

2、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。怎样做一名好老师，那就是乐做好老师，巧当引路人，做好老师要有理想信念，做好老师要有道德情操，做好老师要有扎实学识，做好老师要有仁爱之心。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

2、通过网上学习教学实践技能提升模块，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教

初中语文培训感想

国 培 置 换 培 训 学 习 感 想

初中语文一班 杨学英

时光匆匆，一个月的脱产研修不知不觉就过去了。聆听许多专家的讲座，走进许多优秀教师的课堂，在学习中反思，在反思中成长，我的思想、理念、教学获得了革命性的洗礼。一次次见解独到的专题讲座，一堂堂新颖别致的课堂实录，丰实了我的头脑，使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为我今后教学能力的提升奠定了基础。今天主要谈谈以下几点感悟想。

一、课成标准是导教、导学、导考的依据，值得我们认真去解读、研究

从事语文教学20多年了，只是偶尔见过《语文课程标准》，都没有好好看过，课标中有些什么内容，对我们的教、学、考有什么联系，有没有必要去看等等这些问题根本就没有想过。在教学中仅凭自己的感觉和理解去教。在这次培训中听了罗浩宇老师的《语文课程标准要点解读》讲座，看了周国显老师编著的《解读与教学指导》（义务教育语文课程标准2011年版），我对新课标又有了一个全新的认识。课程标准的框架结构——三个部分、四个学段、五个板块、三个维度都和我们的教学有着密切的联系。

在学习中我认识到了课程标准的重要性和指导性。原来教材的编排到目标的要求再到考试的命题都离不开课标的要求。课标中对不同学段，不同内容作了不同的要求

2018年小学音乐教师国培个人研修计划

能参加“国培计划”对小学音乐教师的培训学习，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修计划： 一、指导思想

通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。 二、研修目标

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。 2、深化对小学音乐课程性质、课程目标的理解。 3、掌握小学音乐课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学音乐素养和课堂教学的有效性。

4、促进专业化发展，提高教育教学研究能力。 三、研修措施

1、认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。

结合自己的教学实践，把学到的知识内化为自己东西。 3、反思教学工作，不断进取

在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教