让心灵洒满阳光作文800字

篇一：让我们的心灵洒满阳光

双桥小学少先队心理班会活动记录

篇二：守护一份宁静,让心灵充满阳光

守护一份宁静，让心灵充满阳光

大滩乡中学 潘腾

冬日，静谧的天空散落着白云朵朵，枝头的小鸟高声鸣唱，在岁月的怀抱里寻找着生命的厚度。是啊，也与你无法控制生命的长度，但有能力拓展和控制自己生命的宽度。

人生，就是这样，没有一帆风顺的，也有坎坷不平，风雨路程，人生总有失意，总有不幸，要学会在坎坷中坚强，在逆境中成长，也许前路荆棘丛生，我们要怀着一颗淡然的心勇于向前，所有的困难都会踩在你的脚下。

因为知足，所以快乐，因为懂得，所以理解；人生路上的风雨和波折，才真正丰富了生命的蕴意，每个人都有自己生活的方式，每个人都有自己的梦想和愿望，我们每一天都在期盼着，都在寻找着自己的幸福和快乐。怀着淡然的心行走于世，怀着一颗感恩的心对待所有。

人生路上，有一种懂得叫珍惜，有一种幸福较叫简单，少一分烦恼，少一分狭隘，多一分快乐，多一分宽容，人生路上让我们慢慢学，细细品，要记住开心快乐最重要。一份好的心情，会给你带来好运，即使心中有太多的苦涩，也不要眉头紧锁，人生何其短暂，要相信，风雨过后，终究会有美丽的彩虹。

要记住，花开总有花落时，看开是最好，要学会聆听自己，欣赏自己 。

要记住，身体

篇一：让心灵充满阳光的主题班会教案

一、教学目的:

1.通过本次班会,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。

2.借此次班会让学生学会宽容、学会理解,心中永远充满着阳光。

二、教学过程:

师:同学们!《让我们的心灵充满阳光》主题班会现在开始。请主持人上场。

主持人a: 同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静静关闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。

主持人b: 今天,就让我们一起走进充满阳光的心灵世界。探讨同学之间该如何相处,如何交往。

a:同学们,我和你们一样,经常为班级的小矛盾干扰心情,但不知怎么解决,有时候我也控制不了自己,大发雷霆,成为矛盾的制造者,唉!

b:下面我们来做一个测试,主要自我评价一下,自己的心理是否健康,我们用最真实的想法作出选择,同学们都准备好了吗? 请老师出题:

师小结:同学们,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康。下面请看短剧:

(二)、情境表演

1.先自我介绍:我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小红。小欣说:“我们一起跳皮筋,好吗?”,大家:“好啊,

阳光洒满校园

摘 要：《中共中央国务院关于加强青少年体育以及增强青少年体质的意见》（以下简称《意见》），颁布以后得到了广大师生、家长和全社会的热烈拥护、广泛支持。为落实《意见》，学校广泛开展“学生阳光体育运动”，举办多种形式的学生体育运动会，形成每个学生参与体育活动，每所学校打造体育特色的浓厚氛围。

关键词：阳光体育 学生素质 现状 转变 策 略 一、农村学校阳光体育运动的现状

学校阳光体育运动于2007年10月在各级各类学校已吹响了进军的号角，学校把“帮助学生走向幸福和成功”作为教育追求，使一度沉闷的校园变成了孩子们欢乐的海洋，在60分钟的七彩阳光中，学生尽情地投入到充分的健身活动中去，将“健康第一”落到了实处，形成了生动活泼的育人局面。但是，各个学校开展这项运动水平不同，进展不一，尤其是农村小学面临诸多问题和困难。

1、学生体质下降，耐力、协调力、吃苦精神明显下降。

从目前现状来说，近二十年来，学生身体发育指标，包括身高、体重等都有所增加，但体质几乎一直在下降，现状不容乐观。从学生肺活量、跳远、60米、100米、仰卧起坐的测验上，及格率有的还不足1/2。另一项数据显示，学生中营养不良的占7.5%，肥胖占6%，比以前增加很多。

2、

阳光洒满校园

摘 要：《中共中央国务院关于加强青少年体育以及增强青少年体质的意见》（以下简称《意见》），颁布以后得到了广大师生、家长和全社会的热烈拥护、广泛支持。为落实《意见》，学校广泛开展“学生阳光体育运动”，举办多种形式的学生体育运动会，形成每个学生参与体育活动，每所学校打造体育特色的浓厚氛围。

关键词：阳光体育 学生素质 现状 转变 策 略 一、农村学校阳光体育运动的现状

学校阳光体育运动于2007年10月在各级各类学校已吹响了进军的号角，学校把“帮助学生走向幸福和成功”作为教育追求，使一度沉闷的校园变成了孩子们欢乐的海洋，在60分钟的七彩阳光中，学生尽情地投入到充分的健身活动中去，将“健康第一”落到了实处，形成了生动活泼的育人局面。但是，各个学校开展这项运动水平不同，进展不一，尤其是农村小学面临诸多问题和困难。

1、学生体质下降，耐力、协调力、吃苦精神明显下降。

从目前现状来说，近二十年来，学生身体发育指标，包括身高、体重等都有所增加，但体质几乎一直在下降，现状不容乐观。从学生肺活量、跳远、60米、100米、仰卧起坐的测验上，及格率有的还不足1/2。另一项数据显示，学生中营养不良的占7.5%，肥胖占6%，比以前增加很多。

2、

大雨还在哗啦啦”地下着，天色越来越暗。乌云像赶集似的一个劲儿地压向地面。云层越来越厚，天幕显得越来越低。转眼间，天昏了，地暗了，闪电现身了。在灰暗的天空中猛地劈出一道白光，接着一连串惊天动地的轰隆隆”震耳欲聋。

此刻，我的心情更加沉重，面对眼前的这张试卷，鲜红的87７分刺痛了我的双眼，泪水再次不争气地流了下来。我嚎啕大哭起来，心中充满了万分委屈和不甘。我明明已经很努力了，为什么换来的还是这么不堪的分数。脑海里浮现出老师皱着眉头失望的神情，耳畔传来同学们嘲笑的声音，令我伤心欲绝。

我失魂落魄地坐在位置上，木讷地看向窗外。这时，一只手搭在我的肩上，我转头一看，原来是好朋友芊予。她安慰我道作文：心蕾，别哭了，一次考试不能代表什么，别想太多了，用微笑去面对吧，你可以的！阳光总在风雨后，请相信有彩虹”说着，她露出一脸灿烂的微笑，那么阳光，那么自然，好似一朵绽放的白兰花。淡淡的梨涡，犹如冬日的暖阳，融化了我冰冷的心。那抹微笑好像一阵柔和的春风，温暖了我的心房。我抬起头，回了她一个笑容，悲伤慢慢褪去。芊予见我笑了，便拉起我的手，带我出去玩，走廊上响起一阵欢快的脚步声。

生活就像是一条山路，虽然崎岖，但总是在往前行。当我们遇上沮

篇一：让学生心灵充满阳光

让学生心灵充满阳光

许昌市古槐街小学 张秋红

美国教育家卡耐基曾指出：“一个人的成功，百分之十五取决于智力因素，百分之八十五取决于非智力因素。非智力因素包括人格，讲话艺术和处世本领。”而《小学语文新课程标准》的课程基本理念中很明确的提出：小学语文教学的特点是在培养和提高学生语文能力的同时，注重对学生情感态度、意志品格、良好习惯和健康个性等心理品质方面的要求和培养，这种以人为本，追求学生可持续发展的教育教学，自然成为在课堂教学中渗透心理健康教育的重要阵地。下面我就浅谈一下如何在小学语文教学中渗透心理健康教育。

一、用爱为学生播撒心灵阳光

罗曼?罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中总得自己心中有阳光。”孩子的言行既是家长的一面镜子，也是老师的一面镜子。教师自身必须要有健康的心理素质才能做到“学高为师，身正为范”，才能让学生“亲其师，信其道”。因此，作为教育工作者，我们要不断学习有关心理健康的知识，将理论与实践相结合，不断提高自身心理素养，在教育学生的过程中教师要以一颗赤诚的爱心来面对所有的孩子；以一颗宽容的心悦纳每一位学生；以一颗善良的心关心每一位学生；以一颗赏识之心鼓励每一位孩子；以一个智慧的头脑来引领每位学生，以一个健康的心理来

篇一：让学生心灵充满阳光

让学生心灵充满阳光

许昌市古槐街小学 张秋红

美国教育家卡耐基曾指出：“一个人的成功，百分之十五取决于智力因素，百分之八十五取决于非智力因素。非智力因素包括人格，讲话艺术和处世本领。”而《小学语文新课程标准》的课程基本理念中很明确的提出：小学语文教学的特点是在培养和提高学生语文能力的同时，注重对学生情感态度、意志品格、良好习惯和健康个性等心理品质方面的要求和培养，这种以人为本，追求学生可持续发展的教育教学，自然成为在课堂教学中渗透心理健康教育的重要阵地。下面我就浅谈一下如何在小学语文教学中渗透心理健康教育。

一、用爱为学生播撒心灵阳光

罗曼?罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中总得自己心中有阳光。”孩子的言行既是家长的一面镜子，也是老师的一面镜子。教师自身必须要有健康的心理素质才能做到“学高为师，身正为范”，才能让学生“亲其师，信其道”。因此，作为教育工作者，我们要不断学习有关心理健康的知识，将理论与实践相结合，不断提高自身心理素养，在教育学生的过程中教师要以一颗赤诚的爱心来面对所有的孩子；以一颗宽容的心悦纳每一位学生；以一颗善良的心关心每一位学生；以一颗赏识之心鼓励每一位孩子；以一个智慧的头脑来引领每位学生，以一个健康的心理来

《让阳光洒满心田》教学设计

教学目标

1. 认识心态的力量，感受良好心态的内涵。 2. 塑造学生的阳光心态。

3. 树立榜样，让学生学习身边同学的优点，完善自身。 4. 培养学生自信、乐观、上进的品格。 教学用具 多媒体

教学方法 引导、分析、探究、体验 教学过程 一、活动导入：

《有趣的计算》（出示课件2）

如果令A、B、C、D等26个英文字母，分别等于1%到26%这26个数值。那么我们就能得出一个有趣的结论。 A 1 H 8 O 15 U 21 B 2 I 9 P 16 V 22 C 3 J 10 Q 17 W 23 D 4 K 11 E 5 L 12 R 18 X 24 F 6 M 13 S 19 Y 25 G 7 N 14 T 20 Z 26 % % % % 问题：什么能使生活变成100%圆满呢？（出示课件3） 科学家调查了很多人，得到了多种答案： *努力工作（Hard work） *知识（Knowlege） *Luck（好运） *金钱（MONEY） *爱情（Love） *自由（Free） *心态(Attitude)

我们把每个英文单词中每个字母对应的数值加在一起，看看结果是多少。 （分

《让阳光洒满心田》教学设计

教学目标

1. 认识心态的力量，感受良好心态的内涵。 2. 塑造学生的阳光心态。

3. 树立榜样，让学生学习身边同学的优点，完善自身。 4. 培养学生自信、乐观、上进的品格。 教学用具 多媒体

教学方法 引导、分析、探究、体验 教学过程 一、活动导入：

《有趣的计算》（出示课件2）

如果令A、B、C、D等26个英文字母，分别等于1%到26%这26个数值。那么我们就能得出一个有趣的结论。 A 1 H 8 O 15 U 21 B 2 I 9 P 16 V 22 C 3 J 10 Q 17 W 23 D 4 K 11 E 5 L 12 R 18 X 24 F 6 M 13 S 19 Y 25 G 7 N 14 T 20 Z 26 % % % % 问题：什么能使生活变成100%圆满呢？（出示课件3） 科学家调查了很多人，得到了多种答案： *努力工作（Hard work） *知识（Knowlege） *Luck（好运） *金钱（MONEY） *爱情（Love） *自由（Free） *心态(Attitude)

我们把每个英文单词中每个字母对应的数值加在一起，看看结果是多少。 （分

让心灵充满阳光

题记— 一个拥有阳光心态的人，他的内心一定是光明的、喜悦的；它的外部世界一定是灿烂的、温暖的。

心态决定生命状态

每个人终其一生，总会遇到各种各样的得失，会碰到各种各样的问题。幸福与不幸、快乐与痛苦总会交替出现，如影随形。面对人生的困局和障碍，不同的人会采取不同的心态，从而也就会导致两种截然不同甚至有着天壤之别的人生结局：成功的人生和失败的人生，幸福的人生和苦恼的人生。

所以说，我们不能选择命运，但我们可以选择心态，而我们一旦选择了心态，也就意味着我们选择了命运,选择了不同的生命形态。

幸福源于阳光心态

阳光心态是积极地、乐观的、包容的、平常的心态。

成功人士的首要标志是他思考问题的方法。一个人如果是个积极思维者，实行积极思维，喜欢接受挑战和应付麻烦，那他也就成功了一半。

有什么样的心态就会有什么样的人生。积极的心态造就幸福的人生，消极的心态则导向失意的人生。比如面对同样的半杯水，悲观者会说：“哎，怎么只有半杯水了，马上就要空了。”乐观者会说：“哈，还有半杯水，杯子就满了。” 有阳光心态的人，能把平静的日子过得富有情趣，能把沉重的生活变得轻松活泼，能把苦难的光阴变得甜美珍贵，能把繁琐的事情变得简