动植物细胞试题

药用动植物学概论

一、填空题

1. 葡萄的卷须由_____变态而来，豌豆的卷须由_____变态而来；菝葜的卷须由_____变态而来。 2． 豌豆的托叶呈_____；梨、桑的托叶呈_____；菝葜的托叶呈_____；刺槐的托叶呈_____。 3． 花类药材中，玉米须是_____，番红花是_____，蒲黄是_____，莲房是_____。 4． 木兰的花托呈_____状；莲的花托呈_____状；金樱子的花托呈_____状。 5．南瓜的花属于雌雄_____，银杏的花属于雌雄_____。

6． 核果由_____个心皮构成．梨果由_____个心皮构成，瓠果由_____个心皮构成。 7．中药银耳、灵芝、马勃、蜜环菌等种类的入药部位是_____。

8．黄曲霉常在花生和花生粕上发现，能产生毒性很强的黄曲霉素，能引起肝癌。其应属于_____亚门。

9． 地衣植物是多年生植物，是一种_____和一种_____组织的复合有机体。

10． 苔藓植物的生活史中配子体世代占优势，且能_____，而孢子体不能_____，只能寄生于_____上。这是苔藓植物与其他高等植物明显不同的特征之一。

11． 蕨类植物和苔藓植物的生活史最大的不同有两点：一是_____和_____都能独

常见的动植物教学设计

动植物资 1、巡视了解各小组收集的资 1、小组讨论：选定展 料展示： 料。 示的图片、 商议发言内 容。 2、组织展示学生收集的生物 2、各小组利用实物投 图片。 影仪展示资料并介绍 图片中的生物名称。 3、请学生区分展示图片中的 3、区分展示的图片中 动物和植物。 的动物和植物。 4、 表扬积极收集图片的学生， 进一步激发学生们的学习热 情。 常见动植 1、展示资料，向学生介绍一 1、仔细看资料，认识 物相关知 些动植物。 一些常见的动植物。 识学习： 2、展示教材中的教学素材， 2、分组讨论，完成课 组织学生分组讨论， 完成活动 本第 57 页的活动 2.5, 2.5。 认识一些常见的动植 物。 3、展示图片 3、学会辨别常见动植 让学生区分生物和非生物。 物， 复习生物与非生物 让学生区分不同类型的生物。 的区别。

培养学生收 集资料， 分析 讨论的能力。

培养学生的 自信心、 同时 激发他们的 学习兴趣。

让学生对常 见的动植物 由一个直观 的认识。

学会辨别常 见动植物的 方法， 复习课 本内容。

总结：

提出问题： 回答： 常见的动植 这些常见的动植物对人类有 食物来源、观赏、制成

物 对 人 类 来 那些重要作用？ 工具、

10个动植物的故事

空气卫士——吊兰

特性：养殖容易，适应性强，最为传统的居室垂挂植物之一。它叶片细长柔软，从叶腋中抽生出小植株，由盆沿向下垂，舒展散垂，似花朵，四季常绿。 功效：可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。一般房间养l～2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。 防辐射最佳植物

害羞的少女——含羞草

原来含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。

含羞草的叶子之所以会出现上述现象，是一种生理现象，也是含羞草在系统发育过程中对外界环境长期适应的结果。因为，含羞草原产于热带地区，那里多狂风暴雨，当暴风吹动小叶时，它立即把叶片闭合起来，保护叶片免受暴风雨的摧残，因而逐渐形成了这一生理现象。

食肉的植物——猪笼草

植物能捕食动物昆虫，这是一件饶有兴趣的现象，猪笼草科植物是另一类具有捕食昆虫能力的草本植物，猪笼草属植物全世界约67种，我国

阳光与动植物寿命

1、阳光与细胞

早在1960年代，因为发现维他命C而得到诺贝尔医学奖的Szent-Gyorgyi教授研究证明：我们人体所有的能量都源自太阳的光线。他的理论之一是因为植物生长来自阳光、空气及水，而阳光供应植物生长所需的所有能量，植物经由这些能量合成了生存及生长必需的物质并且贮存了来自太阳能量。植物又被动物及人类摄食，因而供应了人类生存及生长的能量所需。

Szent-Gyorgyi教授也同时发现生物界中大部份与能量产生及代谢相关的酵素及荷尔蒙都具有颜色而且对光线十分敏感，因此当光线照射在人体的细胞时，可以导致这些细胞内对能量产生与代谢的生化反应产生了基本上的改变，因此Szent-Gyorgyi教授说当自然的阳光照射在人体上时，可以激发几乎所有我们细胞内与能量产生及代谢有关的重要生化功能，可见优质的光线对人体的重要性。

1985年Ott教授很清楚的证明了光线及不同的光线成份对于细胞的影响。以植物细胞内的叶绿体（叶绿体内含有叶绿素，是植物细胞内用来进行光合作用的一种组织）为例，Ott教授发现在完全自然的阳光照射下，细胞内的叶绿体是在一种排列整齐而有秩序的情况下移

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植物(plants)

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水杉

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水杉的简介名称：水杉 别名：水桫 科属：杉科 分布：江苏(大丰林业基地 南通)湖北(利 川)、湖南(龙山)、重庆(石柱)、陕西 (汉中)。 保护级别：一级 生长海拔上限：1500m 生长海拔下限：800m

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水杉的形态特征

落叶乔木，高达35一41.5米，胸径达1.6-2.4米；树 皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱落；小枝对生或近对生， 下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二 列，线形，柔软，几乎无柄，通常长1.3一2厘米，宽1.5一 2毫米，上面中脉凹下，下面沿中脉两侧有4-8条气孔线。 雌雄同株，雄球花单生叶腋或苞腋，卵圆形，交互对生排 成总状或圆锥

题目要求：写你喜欢的一个事物（所有的事情和物体称为“事物”）或动、植物。

一、指导要点

1.可以用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流、一种动物或植物。要写得具体、生动。要能抓住事物的特点，展开丰富的想象。可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。素材可以是教科书、小书包、课桌、电视机、电冰箱。完成习作后修改自己的文章。

2.动物呢，就先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把动物的外形、和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。

3.植物呢，就写植物的形状、色彩、气味、动静变化及不同季节的不同状况、本身的功能及给予人们的好处等。尤其要动静搭配着写。

二、编拟提纲 写动物

1.交代动物的来历、外形特点，给其取个好听的名字并交代取名理由

2.写动物的生活习性、睡、玩、斗，可以联想一件事来说明它惹人喜欢，特别写通人性的一面

写静物

1.来历：它的历史和经历

2. 写好事物的形状，结构，由外到内写，打比方。有画面的要描交代上面都是什么展开联想。

3.作用及价值

4.感受：喜欢它

　　俗话说得好，大自然是知识的窗户，有很多秘密等着我们去发现，去探索。今天下午，万里无云，金色的阳光普照着大地。我们四五年级的同学在老师的带领下，排着整齐的队伍，来到了北区“珍奇动植物”展馆，准备观看展览。

　　一进大门，我惊讶地喊了起来：“哟！这里的动植物可真多呀！”不一会儿，走过来一位年轻漂亮的讲解员阿姨，她给我们讲解了很多动物和植物，有大海龟、豆类、娃娃鱼，还有锦绣龙虾、兽中之王老虎等。其中，我最感兴趣的要数老虎了。它全身长满了金色的毛，两只大眼睛气冲冲地盯着我们，露出一副可怕的样子，额头上还有一个王字。这只大老虎有两米来长，一米来高，竖着两只小耳朵，从头到尾都有黑色的斑纹。更让人吃惊的是，世界上竟有一只三米长的大海龟，乌黑的身体，上面镶有足球似的斑纹，又长又粗的大腿，鼓鼓的大眼睛，一副温和憨厚的模样，讨人喜欢。“豆子”这个名字，大家可能都熟悉、可“牛腰豆”却大不一样。“牛腰豆”长得很像牛腰子，和牛腰子一样大，重二百五十克，哟！半斤呢，真不愧是豆中之王呀！随后我们还看了录像。通过录像，我们看到了在不同的地方，有着不同的奇景。

　　看完展览以后，我们排着整齐的队伍，依依不舍地回家了。在回家的路上，我默念着这两句话：“世界真奇妙，不看不知道。”

《动植物检疫学》复习题

一、名词解释题

1．植物产品：是指来源于植物未经加工或者虽经加工但仍有可能传播病虫害的产品，如粮食、豆、棉花、油、麻、烟草、籽仁、干果、鲜果、蔬菜、生药材、木材、饲料等。 2．实验室检测：是指借助于实验室仪器设备对动物样品进行动物疫病检查、鉴定的法定程序 3．检疫监管： 检疫机关对进出境或调运的植物、植物产品的生产、加工、存放等过程实行监督管理的检疫程序。 4．出境动物： 5．过境动物产品：

6．检疫出证：检疫机关根据进出境或调运的植物、植物产品及其他检疫物的检疫和除害处

理结果，签发相关单证并决定是否准予调运的法定程序。

7．检疫审批：按检疫法规定，进境植物、植物种子、种苗及其他繁殖材料，必须事先提 出申请，办理审批手续。 8．过境动物：

9．动物产品：是指来源于动物未经加工或者虽经加工但仍有可能传播疫病的产品，如生皮张、毛类、肉类、脏器、油脂、动物水产品、奶制品、蛋类、血液、精液、胚胎、骨、蹄、角等。

10．检疫处理：一种采取扑杀即全部杀掉，尸体深埋或焚烧，另一种则退回。对于动物产品也可通过物理、化学方法进行消毒处理。

11．现场检疫：是检疫人员在现场环境中对输入或输出的应检物进行检查和抽样，并初步确认是否符

《动植物检疫学》复习题

一、名词解释题

1．植物产品：是指来源于植物未经加工或者虽经加工但仍有可能传播病虫害的产品，如粮食、豆、棉花、油、麻、烟草、籽仁、干果、鲜果、蔬菜、生药材、木材、饲料等。 2．实验室检测：是指借助于实验室仪器设备对动物样品进行动物疫病检查、鉴定的法定程序 3．检疫监管： 检疫机关对进出境或调运的植物、植物产品的生产、加工、存放等过程实行监督管理的检疫程序。 4．出境动物： 5．过境动物产品：

6．检疫出证：检疫机关根据进出境或调运的植物、植物产品及其他检疫物的检疫和除害处

理结果，签发相关单证并决定是否准予调运的法定程序。

7．检疫审批：按检疫法规定，进境植物、植物种子、种苗及其他繁殖材料，必须事先提 出申请，办理审批手续。 8．过境动物：

9．动物产品：是指来源于动物未经加工或者虽经加工但仍有可能传播疫病的产品，如生皮张、毛类、肉类、脏器、油脂、动物水产品、奶制品、蛋类、血液、精液、胚胎、骨、蹄、角等。

10．检疫处理：一种采取扑杀即全部杀掉，尸体深埋或焚烧，另一种则退回。对于动物产品也可通过物理、化学方法进行消毒处理。

11．现场检疫：是检疫人员在现场环境中对输入或输出的应检物进行检查和抽样，并初步确认是否符

动植物的结构层次 加强练习

1、 骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）

A．分裂 B．分化

C．生长 D．癌变

142、 人的身体是由一个细胞（受精卵）分裂发育而来的，成年人体内的细胞数可达到10个，在从1个到

1410个的过程中，形成的每个细胞内的染色体数（ ）

A．逐渐增多 B．逐渐减少 C．始终是23对 D．始终是23条

3、（2010 广州）癌细胞常被比喻为“脱缰野马”是因为具有哪些特点？（ ）

①分裂非常快 ②可侵入邻近的正常组织 ③通过血液、淋巴进入远处的组织和器官 ④传染性极强

A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④

4、（2010 滨州）如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）

A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c

5、 动物细胞分裂时，变化最明显的部位是（ ）

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞

6、（2013 潍坊）下列