专题17人口分布与人口迁移

环境人口容量

一、地球最多能养活多少人 1.环境承载力、环境人口容量的概念 什么是环境承载力 ？怎样来衡量呢？ 概念：指环境能持续供养的人口数量。

衡量指标：人口数量。

什么是环境人口容量？ 一个国家或地区的环境人口容量，是在可预 见的时期内，利用本地资源及其他资源、智

力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能 持续供养的人口数量。

我国南水北调工 程中的西线调水 用来解决西北缺 水的问题,预计 调水成功后,西 北地区的环境人

口容量可增加一个亿。这说明了

什么问题?

2.环境人口容量的影响因素及其影响

3.对环境人口容量的不同估计

二、地球上适合养活多少人 1.人口合理容量的定义 什么是人口合理容量？

精确的定义：

一个地区的适度人口或理想人口。

2.保持人口合理容量的措施

环境人 口容量

该国 A.环境人口容量小，人口问题突出 B.人口迁入率高，人口数量增加快 C.人口以自然增长为主，增速趋缓 D.经济发达，人口老龄化十分严重

读我国某地1998年和2011年数据变化表。年份 人口数量(人) 人口合理容量(人) 年人均产值(元/人年) 河流含沙量(kg/m3) 1998年 4 951 5 160 2 027 0.023 2011年 2

说课

《人口迁移》说课稿

一、说教材的地位和作用

《人口迁移》是湘教版必修2的第一章《人口与环境》的第三节，《人口迁移》在本章和第二章的内容中都起着非常重要的作用。一方面它是人口增长的发展和深入；另一方面，人口迁移促进了城市的推进。因此，人口迁移是联系人口和城市两部分的桥梁，它在整个教材中起着承上启下的作用。

二、说教学目标

1、知识与技能：

（1）了解人口迁移的概念和分类，了解我国当代人口迁移的特点。

（2）理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。

2、过程与方法：

（1）通过实例对比，明确人口流动与人口迁移，国际迁移与国内迁移的区别。

（2）通过阅读材料，分析案例，归纳出影响人口迁移的因素。

3、情感、态度与价值观：

学生通过分析教材中案例影响人口迁移的原因，激发学生学习地理的兴趣，同时认识到人口迁移也是一个地区人口数量变化的原因之一，全面认识人口的发展理论，形成正确的人口观、环境观和全球意识。

三、说教学重难点

1、教学重点：人口迁移的概念、影响人口迁移的主要因素

2、教学难点：人口迁移的“推拉理论”。

四、说教法

我在这节课的教学过程中，采用了我校新授课的“探究体验式四步教学法”，即激趣定向——自学探究——交流互动——归纳提升，各项活动的安排最大限度的

一. 世界人口分布人口分布 : 是人口在某一特定时间内 的空间形式。主要指人口数量的地域 差异。 人口密度:是一定时期单位土地面积 上居住的人口数。

人口分布衡量指标人口密度 人口分布格局 2 人口密度=某地人口数/该地面积 (人/千米 )

读两地人口密度与人口分布对比图,回答(看课本图) ⑴、两地的人口密度分别是多少？ ⑵、两地人口分布的格局有何差异？

都是5人/ KM2

左图人口西多东少，右图人口分布均匀。

1、人口的纬度分布规律分析过程： ⑴、人口分布最多纬度纬度范围？

200-400N>400S

⑵、人口分布最少的纬度范围？

⑶、就南北半球而言，哪个半球人口更多？

北半球

⑷、由下表可以得出，世界人口分布的规律是什么？

人口主要集中分布在北半球中低纬度地区

2、人口的海陆分布规律⑴、哪个大洲距海岸200千米范围所占比重最大？大洋洲 ⑵、计算哪个大洲人口与沿海地区面积比最大？ 非洲 ⑶、从表中可以看出，世界人口分布有什么特点？

人口主要集中分布在沿海地区

3、人口的地形分布规律

分析过程： 海拔越高人口越少 ⑴、世界人口分布随海拔高度的变化有何特点？ ⑵、世界人口主要分布在什么地形区？地形类型 海拔高度 地表起伏特征 人口主要集中分布在地势较低 平原 较低、一

福建省龙岩市各县（区\\市）刘姓人口分布地名录

新罗区（原龙岩市）：

市区：西城街道：苏溪村、西安村

中城街道：兴门西宫巷

其他东城、南城所属各街、村均有刘姓杂居 西陂乡：大洋村、小洋村 曹溪镇：董邦村

红坊镇：东阳村、东埔村、龙溪邦村 龙门镇：连坑村、赖坑村、朝前村 小池乡：京源村 江山乡：村尾村刘厝 铁山镇：外洋村（铁石洋） 雁石镇：苏邦村、后路村 白沙乡：白沙村 长汀县

汀州镇：东门街、南门街、西门街、营背街、五通街、

中心坝街、水东街（各街道均有刘姓入居住）

大同乡：大埔村、红卫村、红湖村

罗坊村、红星村、黄屋村、南里村、东关村、 新民村、七里村、岸湖村、利星村、建明村、 黄湖村、李岭村

1

古城乡：古城村、井头村、苦竹村、黄泥坪村、梁坑村、 下增村、溜下村、青山村、马头山村、长段村、 元口村

铁场乡：腊石村、池鱼湖村 庵杰乡：庵杰村

馆前镇：瓦子塘村、丰花园村

童坊镇：大埔村、龙头坊村、宋坊村、举林村、拔里村、 新桥镇：新桥村、新店村、樟树下村 策武乡：陈坊村

四都乡：溪口村、荣坑村、莱坑村、周屋段村、谢坊村、 渔溪村、同仁村、上蕉村、黄田村、万团村、 楼子坝村、龙头

第二节 人口迁移自我学习效果检测题

一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是正确的)

人口迁移自古就有，但原因各不相同，且环境与人口迁移之间会相互影响。据此回答1~4题。

1.从迁移方向看，发展中国家当前人口迁移的主要类型是( ) A.由城市到农村 B.由农村到城市 C.由城市到城市 D.由农村到农村 2.关于人口迁移概念的理解，正确的是( )

A.凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移

B.我国大学生赴欧美留学攻读硕士、博士学位，属于人口迁移 C.参与国际旅游属于人口迁移范畴

D.属于人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离在1000千米以上 3.20世纪末因战争而引起的大规模人口迁移的一组国家是( ) A.伊拉克、伊朗、科威特 B.古巴、海地、巴拿马

C.卢旺达、刚果、前南斯拉夫 D.印度、巴基斯坦、孟加拉国 4.下面有关人口迁移对环境的影响，叙述正确的是( ) A.对迁出地区有积极影响，对迁入地区有消极影响 B.对迁出地区有消极影响，对迁入地区有积极影响 C.对迁出地和迁入地，只有积极影响，没有消极影响

D.大量农村人口涌入城市，既促进城市经济发展，也

中国人口增长与人口分布对生态环境的影响

上海社会科学院 左学金 周海旺

改革开放以来，中国的经济发展取得了举世瞩目的成就，但与此同时，环境的污染也非常严重，很多地方生态恶化，酸雨、水污染、土壤流失、荒漠化、大气污染等等已经对我国的生存和发展带来了严峻的挑战。由于对环境的破坏伴随着人口的大规模增长，我国长期以来又一直执行严格控制人口增长的政策，因此，许多人把人口增长看作是我国生态环境退化的主要原因，似乎只要人口增长控制住了，生态环境就会自然变好。实际上，我国总人口已经进入低速增长时期，但是对环境的破坏却还在加剧。究竟如何解决我国人口与资源、环境的关系，是一个需要深入研究的课题。本文试图通过人口迁移政策的调整，实现人口的合理再分布，以此减缓生态脆弱区的人口压力，实现人口、资源、环境、经济的协调发展。

一、人口增长对生态环境的影响

美国环境学家Paul Enrich（1996）用一个简单的公式来表示人口增长及消费水平对环境的影响：

I=PAT，

公式中I为环境影响程度（Impact），P为人口(Population)，A为富裕程度（Affluence），可以用人均消费水平或生活水平描述，T为技术

复 习 回 顾

1、人口增长模式转变的根本原因是什么？ 人口增长模式的真正转变是通过什么实现的？ 2、世界人口问题表现是什么？3、发展中国家的人口问题、影响及解决措施？ 4、发达国家的人口问题、影响及解决措施？

第二节 人口迁移

课程标准：举例说明人口迁移的主要原因。

标准解读：(1)根据有关资料区别人口移动的两种基本形式。

(2)了解人口迁移的概念及世界人口迁移的历史过程及特点。(3)结合具体实例，分析人口迁移的原因和对环境和经济社 会的影响。

重点：人口迁移的原因及影响

思考

引起一个地区人口数量变动 的原因有哪些？

自然增长 人口 变动人口自然增长率=出生率—死亡率影响全球人口数变化

机械增长(人口迁移)人口机械增长率=迁入率—迁出率区域人口变化的重要因素，对全球人口数无影响， 但影响人口的分布。

一、人口迁移的概念和分类(一)概念： 人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。

两个地区间的移动(需跨越一定的行政区划界限)

三大要素

居住地变更(旅游、度假、出差、暂时搬迁等不属于)

时间限度 (通常为一年)

判断A

A、B、C是三个不同地区， 判断图中哪些情况属于人口迁移?A1→B1、C1→A2 B

A2A1 B1

CC1 C2

活动

下列人口移动行为中，

成都市共辖9个区、4个市、6个县。

青羊区

面积68平方千米，人口47万。邮政编码610031。区人民政府驻江汉路222号。辖太升路、草市街、西御河、汪家拐、黄瓦街、新华西路、草堂、府南、东坡、金沙、黄田坝、苏坡、文家14街道。

锦江区

面积62平方千米，人口39万。邮政编码610011。区人民政府驻书院南街。辖盐市口、春熙路、督院街、合江亭、龙舟路、莲新街、双桂路、沙河、书院街、水井坊、牛市口、东光街、狮子山、柳江、三圣、成龙路16街道。

金牛区

面积108平方千米，人口64万。邮政编码610036。区人民政府驻沙湾路65号。辖九里堤、驷马桥、黄忠、人民北路、工业学院、茶店子、抚琴、西安路、五块石、金泉、荷花池、营门口、凤凰山、沙河源、天回15街道。

武侯区

面积78平方千米，人口62万。邮政编码610041。区人民政府驻武侯祠大街。辖浆洗街、望江路、玉林、跳伞塔、火车南站、双楠、晋阳、红牌楼、机投桥、金花桥、簇锦、簇桥、华兴、芳草街、肖家河、石羊场、桂溪17街道。

成华区

面积111平方千米，人口58万。邮政编码610051人民政府驻一环路东二段。辖二仙桥、猛追湾、跳蹬河、新鸿路、万年场、双桥子、桃蹊路、双水碾、建设路、青龙、保和、圣灯、龙潭、府青路14街道

成都市共辖9个区、4个市、6个县。

青羊区

面积68平方千米，人口47万。邮政编码610031。区人民政府驻江汉路222号。辖太升路、草市街、西御河、汪家拐、黄瓦街、新华西路、草堂、府南、东坡、金沙、黄田坝、苏坡、文家14街道。

锦江区

面积62平方千米，人口39万。邮政编码610011。区人民政府驻书院南街。辖盐市口、春熙路、督院街、合江亭、龙舟路、莲新街、双桂路、沙河、书院街、水井坊、牛市口、东光街、狮子山、柳江、三圣、成龙路16街道。

金牛区

面积108平方千米，人口64万。邮政编码610036。区人民政府驻沙湾路65号。辖九里堤、驷马桥、黄忠、人民北路、工业学院、茶店子、抚琴、西安路、五块石、金泉、荷花池、营门口、凤凰山、沙河源、天回15街道。

武侯区

面积78平方千米，人口62万。邮政编码610041。区人民政府驻武侯祠大街。辖浆洗街、望江路、玉林、跳伞塔、火车南站、双楠、晋阳、红牌楼、机投桥、金花桥、簇锦、簇桥、华兴、芳草街、肖家河、石羊场、桂溪17街道。

成华区

面积111平方千米，人口58万。邮政编码610051人民政府驻一环路东二段。辖二仙桥、猛追湾、跳蹬河、新鸿路、万年场、双桥子、桃蹊路、双水碾、建设路、青龙、保和、圣灯、龙潭、府青路14街道

新课标教材高中《地理》（必修二）

第一单元人口与地理环境

第三节人口分布与人口合理容量

【课标分析】

课标要求:说出环境承载力与人口合理容量的区别。

课标解读：本节“标准”对学生的具体学习要求如下：能够说出“环境承载力”和“人口合理容量”的含义；能够正确辨别和判断“环境承载力”、“环境人口容量”和“人口合理容量”的概念；能够认识到环境对人类活动的支持能力有一个限度，人类活动如果超越这一限度，就会造成种种环境问题。人类要实现可持续发展，就应该追求达到“人口合理容量”这一长远目标。

【教材分析】

本节教材“人口分布与人口合理容量”是对第一单元人口与地理环境关系的总结。教材通过讲述影响人口分布的因素以及世界和我国人口的分布，旨在让学生搞清楚人口分布的大势及成因，为理解环境人口容量作铺垫。

“谋求人口合理容量”主要解读“环境承载力”、“环境人口容量”和“人口合理容量”三个概念的基本内涵，并且以我国的环境人口容量和人口合理容量为落脚点，指出我国必须谋求合理的人口容量，使人口增长与资源利用、环境保护相协调。这是对本单元知识的总结和情感态度、价值观的升华。

【教学目标】

知识和技能了解环境承载力的概念；知道影响环境人口容量的因素；区别环境人口容量与人口合理容量的含义。

过程与方