国家为什么取消了文理分科

福州第三中学2013级高一年段文理分科家长学习材料3

以下来源福建高招办（以下数据为大概数）：

根据2011年报名人数和录取人数估计，非官方数据，仅供参考。

文史类总人数83665人（本一大概5900人，7%、本二大概34000人，41%） 理工类总人数147400人（本一大概26000人，17.6%、本二大概80000人，54.2%） 福州三中2013届毕业生大概情况

文科本一86%多 理科本二99%多 211上线49%多 985大概接近20% 理科本一85%多 理科本二99%多 211上线50%多 985大概18%

所以从出入成效来看，三中的文科产出并不是很多人想象中的文科比理科差，反而是文科更好，供参考。

2011年文理科录取最低控制线

文理科 理科 理科 理科 文科 文科 文科 批次名称 本科一批 本科二批 高职(专科)分数线 本科一批 本科二批 高职(专科)分数线 最低控制分数线 573 460 220 564 473 325

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理科状元：语文138分，数学150分，英语146分，理综287分，总分721分 文科状元：语文134分，数学149分，

篇一：讨论案例2：为什么大飞机项目要落户上海

讨论案例：为什么大飞机项目要落户上海

“我周围和平村的村民要搬迁了，这里要建生产飞机零部件的工厂。”2007年3月24日中午，天空下着毛毛细雨，上海闵行区莲花南路上，一家小饭铺的老板指着马路对面一片菜地和散落的简陋民房告诉记者。

2006年九十月间，村里领导传达说：“这里将盖飞机零部件厂，我们的房屋要拆迁。”站在一家工厂的废墟旁，吴泾镇和平村村委会干部陆阿姨对记者证实，早在2005年，和平村大约1200亩地就被附近的紫竹科学园区征用冻结了。

这样的信息在闵行区政府的一位官员那里得到了再次确认，他告诉记者，这些土地将为“大飞机项目”所用，“拆迁工作即将启动”，除了和平村预留的1200亩地，在与其毗邻的紫竹科学园区内还有300亩地，那里将成为打飞机的研发基地。而大飞机的总装，今后很有可能放在南汇县临港工业园早已规划建设的航空产业城内。

谋划已久

其实近几年，在发展打飞机的路径上，国内虽然发生过“东西（上海和西安）之争”、“军民（先军机后民机还是先民机后军机）之争”，但上海的决策者们从未放弃过要争取将大型民机项目落户上海的努力。在一次采访中，上海航空公司顾问、曾任上海航空学会理事长的薛德馨告诉记者，上海市主要领导在

文理分科的重要性

同学们,目前，我们要面临一次文理分科的选择，虽说不是两年半后的高考填报志愿，却有高考填报志愿那么艰难、那么慎重、那么严肃。今天我就文理分科谈几点看法。 （一）文理分科的重要意义

文理分科可说是高中生面临的第一次重大选择，有人说：“择文择理十分重要，它几乎能决定一个同学今后一生要走的路。”也有同学认为分了文理科就把自己推进了一个区域、一类行业，与另一个区域、另一类行业就毫不相干了。这些看法虽然不免有其偏颇之处，但从学生文理分科后，高考填报志愿的角度来说，按照国家教委颁布的本科专业目录规定，除了少量的学科、专业，如经济类，管理类等，可以兼收文理科考生外，大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确，也很严格。因此，从现实的角度来说，高中生在进行文理分科时，在一定程度上就已经选定了自己将来上大学时的学习方向和职业的发展发向，同学们在进行文理分科时一定要慎重抉择。

从个人发展的角度来说，选择学文还是学理，虽然不完全是一锤定音的事情，但毕竟意味着你在一生发展阶段初期的一种取舍的态度，选择文科，你对理科知识的摄入，可能相对就少了；而选择理科，你对文科

关于文理分科的调查报告

学 院：兰州理工大学电气工程与信息工程学院 班 级：控制工程二班 姓 名：姚鹏 代鹏飞 李伟 指导老师：班振海 调查的背景和目的：

2009年7月13日，湖南省教育厅出台文件，为进一步规范普通中小学的办学行为，大力推进素质教育，要求严格落实课程计划，普通高中不得文理分科，文件一经公布，即在社会上引发热议，因而我们对此展开调查，本次调查以学生为主要对象，通过问卷调查的形式，孜求他们对文理分科与否的看法，并辅以因特网检索。 调查的基本方式：

本次调查的资料主要来源于甘肃兰州，陕西渭南，湖南衡阳等地，并通过因特网检索以获得全面，科学的调查资料。 调查共分为四个部分：

1. 资料收集：通过组员分工，在因特网上搜索相关信息。

2. 设计问卷：由组员探讨并决定调查问卷的内容和形式。

3. 调查方式：问卷调查（主要通过Email，短信，走访），因特网搜索。

调查方式一：

我们在甘肃兰州，陕西渭南，湖南衡阳，以随机调查的方式共发放问卷33份，收回问卷33份，回收率100%。 附《关于文理分科的调查》问卷及调查结果 1. 文理分科会不会降低整体素质？

A.会 B.不会 C.不清楚

2.高中

高一文理分科分班计划

组 长：邓洪

副组长：吴王永

成 员：高一年级班主任（上学期和下学期）

业务负责：吴王永（刘云辉协助）

为落实高一文理分科计划，慎重地选出真正适合上文理科的学生，为学生全面发展构建更好的学习环境，有利于分层教学促学生积极、主动、健康成长，实现从班主任对班级的精细化管理中取得实效，本着公开、公正、稳定、科学的原则，依据学生的学业水平、学习兴趣和学习能力，借鉴往届分科分班经验，现将2015届高一文理分班工作安排如下：

一、分班原则

1、学生自主自愿原则：学生自愿申报，教师提供参考指导。

2、公平公开原则：分班方案公开；进入文A班、理A班、文B班、理B班的学生成绩名单公开。

二、分班依据

1、依据学生中考成绩、期中考试成绩、期末考试成绩，按4：2：4的比例，分别合成文科和理科总分排名（文科计算：中考+语数外+政史地，理科计算：中考+语数外+理化生）。

2、无中考成绩的学生依据其期中考试成绩、期末考试成绩，按3：7的比例，分别合成文科和理科总分排名分到B班（文科计算语数外政史地，理科计算语数外理化生）。

3、协议生原在A班的，分班后仍在A班，本校教职人员和学校董事会人员的子女，在成绩所在层次班级上调1个层次。

三、分班办法：

1、本届学生选文285人，

高中文理分科调查报告 小组成员：白敏，陈健

摘要: 教育部",国家中长期教育改革和发展规划纲要",工作小组办公室举行新闻发布会, 提出将就社会关注度高、影响教育改革发展全局的包括“是否取消高中文理分科”等在内的4 个方面20 个重大问题继续公开征求意见。为了进一步了解普通高中生对文理分科的看法, 本调查采用问卷调查法就“高二学生文理分科选择”对未分科学生、已分科学生、学校的领导老师进行问卷和访谈调查，结果表明: （1）新课改背景下, 解决文理分科问题的基础问题在于高考制度的变革; （2）文理分科设置的合理性与否学生多持肯定态度; （3）如何妥善解决文理分科与否是一个系统工程, 需要学生、社会、教育行政部门共同解决。

关键词: 文理分科; 高中生; 课程改革 正文：

一、高中文理分科的国内现状

文理分科一直以来都是我国基础教育领域探讨的热点问题, 文理分科是在中国大陆、香港、台湾等世界上部分国家和地区所实行的一种教育制度, 文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科, 但是不管文、理都包括所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。必修科: 语文、数学、外语( 英语、俄语或日语) , 文科综合: 政治、历史、地理; 理科综合

国家为什么要扶持小微企业的发展

小微企业，是当今社会的一个热门话题，发展小微企业是当前经济形势下一个刻不容缓的任务。当前，发展小微企业尤其客观必然性及可执行意义。既是发展国民经济，缓解就业困难的需要，又能够活跃市场经济，促进社会主义和谐社会的建设这一历史任务的建设。

小微企业主要由居民直接创办，资金和人力资源、技术方面都比较薄弱，支持是关注民生的体现;小微企业可以促进竞争，增强市场活力，是国家经济繁荣发展的必要支持;小微企业可以解决就业问题。国家鼓励创业，而很多小微企业的业主都是暂时待业或失业人员;小微企业可以更灵活地发现市场机会，填补一些市场缺口，繁荣社会经济，丰富人们的物质生活. 经济学者直言，小微企业的困局，就是中国经济转型的困局，小微企业的生存环境不改善，中国转变经济发展方式将沦为一纸空文。小威企业的发展既有其客观必然性也有其重大意义。而如果中国要在未来保持健康较快的经济增长，需要小微企业将来有更快的发展。

在我国经济"生态链"上，企业依照规模划分为大、中、小和微型企业四类。这次政策大力扶植的"小微"企业长期在市场中处于弱势地位。这些"小微"企业大多从事的是纺织、服装等劳动密集型生产。随着这些年劳动力成本不断上涨，其原本就拥挤不堪的生存空间

篇一：动物怎样过冬教学设计

动物怎样过冬

教学目标：

知识与技能：通过学习，学生能够认识季节变化对动物的影响。 过程与方法：通过学习，学生知道动物对环境的适应方式。 情感态度与价值观：体会动物与环境之间的相互关系。

教学重、难点：

重点： 认识季节变化对动物的影响。难点：了解动物对环境的适应方式。

教学准备：多媒体、课件。

教学过程：

一、导入（谈话导入课题）

1、谈话

师：同学们“现在是什么季节？你感觉怎样？”

生：秋天，天气开始凉了。

师：好，那么再过一个月是什么季节呢？感觉天气怎样呢？ 生：（冬天，天气寒冷。）

师：那么，“请大家想一想，冬天人们是怎样过冬的？”

自由回答：穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼、晚上睡觉加被子等。

2、导入课题：人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在寒冷的天气里又是怎样过冬的呢？季节的变化又是怎样影响动物的呢？今天，我们就一起来走进奇妙的动物世界，去研究一下“动物怎样过冬”。

3、板书课题：动物怎样过冬。

二、新授

下面请同学们一起来看一个小视频。看的时候思考问题：“这里面有几种动物？它们是怎样过冬的？”大家边看边记，记时可以用简单的方式去记，比如说青蛙----冬眠，咱们来比一下，看谁记的最多，最准确。准备好了吗？

1、播放视频：动物

为什么读古书？一个是充实精神，一则与传统或个人精神活动之背景有关，第三个方面是找乐趣。不论哪个，略一张望，似有现成的答案，但细细想来，义各不安

随意地、不带目的地读点前人的书，也还是有用的。

□ 刀尔登 | 文

有人说我古书读得多，实在是谬奖。古书只读过一点点，多则远谈不上，至于写些说今道古的文章，不过是觑个空子，蒙一蒙圆家，方家若是见了，准定笑倒。我们这一代人，所谓“老底子”，谁也没有，就是偶承家学的，比起除了旧书旧文一无可见的前人，相去也很远。这差距尤其是在语感上，不过今人接触的知识，远迈古人，所以只要不去写什么旧诗旧文，也没什么可遗憾的。

有这么一个问题：今天的人，为什么还要读古书？这个问题包含许多方面的意思。第一种意思，是读古书有什么用，而这里的“用”，在不同人那里，意义又各不同。我的朋友缪哲，一遇到这种提问，立刻斩钉截铁地说：“没屁用。”不过他一边说没用，一边读旧书，别人听其言观其行，对他的回答，也不怎么信服，说不定还以为他在藏私，好比挖宝的，路人问他在挖什么，他一定说：“废铁，废铁。”

我明白他的意思。一种用处是实际的，比如他研究艺术史，既然曰“史”，古书非读不可，就算不喜欢，捏着

篇一：入党为什么 当干部做什么 为后人留下什么

“入党为什么 当干部做什么 为后人留什么” 发言稿 各位党员老师好！

入党为什么？当干部做什么？为后人留什么？很久没有想这些问题，今天安排我们开展这样的讨论有着十分积极的作用，也是对我们党员起着鞭策作用。下面谈谈个人的看法。

一、为什么入党？当初我们都曾在入党志愿书中写到这个问题，而且说的可能还很多。具体到我个人，我想主要有三条：一是为了干事业，实现自身的人生价值。我出身农村，但却充满着干事创业的热情和冲动，加入共产党后，我和其他党员一样有了共产党人的崇高理想，那就是“为实现共产主义而奋斗终身”。千里之行，始于足下。多年来，我始终坚持今天的努力与远大的理想相结合，凭着忠诚为党的伟大事业而奋斗。二是为了做公仆，全心全意为人民服务。做人民的公仆，就应该为人民办事，就要做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用。就县委机关而言，就必须把服务县委和维护人民群众利益作为工作的根本出发点和落脚点，要主动解决群众的生活疾苦，积极引导群众致富奔小康，做到权为民所用、利为民所谋。三是为了当表率，发挥先锋模范作用。共产党是中国工人阶级的先锋队，加入先锋队的一员，就应该处处做表率。端正入党动机，则是新形势下保持共产党员先进性的