提出一些关于地理的问题

关于cookie的一些问题

关于cookie的一些问题

最近老是和cookie打交道，今天专门来总结下cookie的一些问题。 一、什么是cookie？

Cookie是由服务器端生成的，总是保存在客户端中的一小段文本信息，在你浏览网页的时候，浏览器就会将其存储在硬盘上，下次访问同一地址的时候，只要cookie没有失效，浏览器就会将其信息再次发给服务器。

所以，cookie伴随着用户请求和页面在web服务器和浏览器之间进行传递。cookie中包含着用户每次访问站点的时服务器端可以读取到的信息。

二、cookie 解决了什么问题？

解决了同一浏览器访问不同网页的时候，信息不能共享的问题。为什么呢？因为http协议是无状态的，对于同一个浏览器发出的多个请求，web服务器是无法区分来源的。cookie解决了这个问题。 三、cookie 是怎么交互的？

是通过http的响应头和请求头使客户端和服务器端进行交互的。

举个例子：以360账号登陆为例，在登陆360用户中心的时候，会向这个域里面写cookie的。我们打开fiddle来看下服务器是如何写到这个雨里面的吧。

从上图中可以看出，服务器端的cookie 是通过http响应头来发送给客户端的，每次一个写入动作，都会产生S

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

1 关于低段图画问题教学的一些思考

-————评廖泽芳老师《乘车》一课

曾维伟《数学课程标准》指出：解决问题要让学生初步学会从数学的角度提

出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神；学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果；初步形成评价与反思的意识。从这段叙述中，我们可以看出：解决问题是发展学生的创新意识和实践能力的重要途径，是发展学生数学理解的重要途径，是发展学生数学思维的重要途径。

而对于一年级的学生来说，简单的加、减法图画应用题是学习难点，这是由一年级学生的年龄特点和有限的认知水平所决定的。一是他们识字不多，很多数学信息不能通过文字直接获得，只能通过图画来得到。二是他们的理解能力不强，特别是抽象理解能力有限，喜欢形象、直观的事物。三是图画应用题也是今后学习文字应用题的铺垫。新教材提倡让学生自主从实际问题情境中探索隐含的数学模型，然后试图去解决的学习过程，体现数学化的过程。

通过以上的学习，廖老师《乘车》这节课的教学目标定为：1、在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。2、能掌握连加

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

1 关于低段图画问题教学的一些思考

-————评廖泽芳老师《乘车》一课

曾维伟《数学课程标准》指出：解决问题要让学生初步学会从数学的角度提

出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神；学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果；初步形成评价与反思的意识。从这段叙述中，我们可以看出：解决问题是发展学生的创新意识和实践能力的重要途径，是发展学生数学理解的重要途径，是发展学生数学思维的重要途径。

而对于一年级的学生来说，简单的加、减法图画应用题是学习难点，这是由一年级学生的年龄特点和有限的认知水平所决定的。一是他们识字不多，很多数学信息不能通过文字直接获得，只能通过图画来得到。二是他们的理解能力不强，特别是抽象理解能力有限，喜欢形象、直观的事物。三是图画应用题也是今后学习文字应用题的铺垫。新教材提倡让学生自主从实际问题情境中探索隐含的数学模型，然后试图去解决的学习过程，体现数学化的过程。

通过以上的学习，廖老师《乘车》这节课的教学目标定为：1、在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。2、能掌握连加

此次答疑心得：

A、为什么临床试验只做了六个月，而疗程是两年。能回避这个问题么？ B、 疫苗使用要停药，但是销售要求不停药。 C、用喝酒去解释脱敏的概念

D、引导点刺结果用一个勾表示阳性，报告单上不用出现+号。

关于舌下脱敏一些问题的解释

1、不耐受反应（是否包括发烧），有些小孩用了会发烧？ 2、具体说明疗程的问题（是否有治愈率类的资料） 3、患者半年症状又复发了，一般怎么去解释？

4、地域的问题，在上海效果很好，但是一回到南宁马上症状复发。 5、点刺一个+和四个+的区别，一个+该不该脱敏治疗，效果怎么样？ 6、开展舌下脱敏治疗规范性的问题

7、脱敏两年了，需不需要再次做点刺实验，检测是否脱敏。

一、 不耐受反应

免疫治疗的不耐受反应均为I型超敏反应，发作快，15至30分钟，如没有迅速加重，消失也很快。

畅迪的临床实验、以及上市六年来的临床使用均未发现发热案例。学术数据库的检索结果也没有发现免疫治疗导致发热的报道。

如果发现畅迪使用的过程中患者发热，应及时到相关门诊就诊，控制病情。然后通过详细的检查，确诊发热是否是由于常规导致发热的原因（如呼吸道感染）导致的。因为儿童的免疫系统尚未完全成熟，波动性大，如果使用畅迪的过程中恰好抵抗力差，从而导

关于全球生态环境问题的一些看法 自从工业革命以来,现代科学技术和生产力的飞速发展使人类改造和利用自然界资源的能力大大增强,也给人类带来了前所未有的财富。

然而,随着人类社会和全球经济的发展,人们开始肆意破坏我们赖以生存的自然环境。人类一味地追求经济的快速发展，以满足人们不断增长的物质需求,却很少考虑环境的供给能力,结果造成全球生态环境危机,自然正以前所未有的反作用报复人类。

人类要敢于同大自然斗争,但不能破坏自然,不能以牺牲自然环境为代价。 正如恩格斯所指出的:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利。”全球生态环境问题已经威胁着人类的生存与发展,其主要表现为:能源危机以及石化企业突发性污染、物种灭绝、土地荒漠化、全球气候变暖、森林面积锐减、淡水资源枯竭、臭氧层空洞形成、海洋污染及过度开发等。 全球性生态环境问题：

1、全球变暧与海平面上升，大气中的二氧化碳等气体增加，将出现更严重的温室效应，旱涝灾害可能增加。

2、土壤过分失与人均耕地面积不断减少，1980－2000年之间，人均土地总量减少38％。

3、森林资源日益减少，世界森林每年几乎减少1％,土地荒漠化. 4、臭氧层的损耗将大影响水生生

两幅图片同时动作

PowerPoint的动画效果比较多，但图片只能一幅一幅地动作。如果你有两幅图片要一左一右或一上一下地向中间同时动作，可就麻烦了。其实办法还是有的，先安置好两幅图片的位置，选中它们，将之组合起来，成为\一张图片\。接下来将之动画效果设置为\左右向中间收缩\，现在请看一看，是不是两幅图片同时动作了？ 2. 滚动文本框的制作

右击工具栏打开\控件工具箱\再点击文本框,而后从\属性\里面把滚动条打开,在TEXT里面输入文本框的内容.(完成)还可以通过\其他控件\中的SHOCKWAVE FLASH OBJECT 实现PPT中加入FLASH。 3. 轻松隐藏部分幻灯片

对于制作好的powerpoint幻灯片，如果你希望其中的部分幻灯片在放映时不显示出来，我们可以将它隐藏。方法是：在普通视图下，在左侧的窗口中，按 Ctrl，分别点击要隐藏的幻灯片，点击鼠标右键弹出菜单选“隐藏幻灯片”。如果想取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上面的操作即可。 4.在PPT演示文稿内复制幻灯片

要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻灯片。如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shi

关于GridEx的操作

1.关于GridEx的一些设置。

想在网上找关于GridEx的介绍文档，都没有找到有价值的东西。只能自己慢慢摸索。现在把自己的一些方法帖出来，供大家一起探讨。

(我用VS2008 C#+MySql 开发。假设 表products(productKey,Productname,ProductID..)

添加一个资料集命名为 productDataSet,添加一个数据表 名为products（productKey,productName,ProductID..)这样方便绑定。

（1）Gridex Control 设置 ：

datasource＝productDataSet;Datamember=products;//设置要绑定的数据源

GroupByBox：False,是否显示分组box 自定的样式：VisUalStyle=office2007;Office2007ColorScheme=Custom;Office2007CustomColor=顔色(如：blue);

AlllowEdit: 是否应许编辑。AllowColumnDrag:运行时是否可以拖拉COlumn.

RowHeaders:是否

两幅图片同时动作

PowerPoint的动画效果比较多，但图片只能一幅一幅地动作。如果你有两幅图片要一左一右或一上一下地向中间同时动作，可就麻烦了。其实办法还是有的，先安置好两幅图片的位置，选中它们，将之组合起来，成为\一张图片\。接下来将之动画效果设置为\左右向中间收缩\，现在请看一看，是不是两幅图片同时动作了？ 2. 滚动文本框的制作

右击工具栏打开\控件工具箱\再点击文本框,而后从\属性\里面把滚动条打开,在TEXT里面输入文本框的内容.(完成)还可以通过\其他控件\中的SHOCKWAVE FLASH OBJECT 实现PPT中加入FLASH。 3. 轻松隐藏部分幻灯片

对于制作好的powerpoint幻灯片，如果你希望其中的部分幻灯片在放映时不显示出来，我们可以将它隐藏。方法是：在普通视图下，在左侧的窗口中，按 Ctrl，分别点击要隐藏的幻灯片，点击鼠标右键弹出菜单选“隐藏幻灯片”。如果想取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上面的操作即可。 4.在PPT演示文稿内复制幻灯片

要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻灯片。如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shi

两幅图片同时动作

PowerPoint的动画效果比较多，但图片只能一幅一幅地动作。如果你有两幅图片要一左一右或一上一下地向中间同时动作，可就麻烦了。其实办法还是有的，先安置好两幅图片的位置，选中它们，将之组合起来，成为\一张图片\。接下来将之动画效果设置为\左右向中间收缩\，现在请看一看，是不是两幅图片同时动作了？ 2. 滚动文本框的制作

右击工具栏打开\控件工具箱\再点击文本框,而后从\属性\里面把滚动条打开,在TEXT里面输入文本框的内容.(完成)还可以通过\其他控件\中的SHOCKWAVE FLASH OBJECT 实现PPT中加入FLASH。 3. 轻松隐藏部分幻灯片

对于制作好的powerpoint幻灯片，如果你希望其中的部分幻灯片在放映时不显示出来，我们可以将它隐藏。方法是：在普通视图下，在左侧的窗口中，按 Ctrl，分别点击要隐藏的幻灯片，点击鼠标右键弹出菜单选“隐藏幻灯片”。如果想取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上面的操作即可。 4.在PPT演示文稿内复制幻灯片

要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻灯片。如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shi

两幅图片同时动作

PowerPoint的动画效果比较多，但图片只能一幅一幅地动作。如果你有两幅图片要一左一右或一上一下地向中间同时动作，可就麻烦了。其实办法还是有的，先安置好两幅图片的位置，选中它们，将之组合起来，成为\一张图片\。接下来将之动画效果设置为\左右向中间收缩\，现在请看一看，是不是两幅图片同时动作了？ 2. 滚动文本框的制作

右击工具栏打开\控件工具箱\再点击文本框,而后从\属性\里面把滚动条打开,在TEXT里面输入文本框的内容.(完成)还可以通过\其他控件\中的SHOCKWAVE FLASH OBJECT 实现PPT中加入FLASH。 3. 轻松隐藏部分幻灯片

对于制作好的powerpoint幻灯片，如果你希望其中的部分幻灯片在放映时不显示出来，我们可以将它隐藏。方法是：在普通视图下，在左侧的窗口中，按 Ctrl，分别点击要隐藏的幻灯片，点击鼠标右键弹出菜单选“隐藏幻灯片”。如果想取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上面的操作即可。 4.在PPT演示文稿内复制幻灯片

要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻灯片。如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shi