在一个windows域中

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在Windows域中受限帐户使用RunasSpc软件运行Everything

标签:文库时间:2025-02-14
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在Windows域中受限帐户使用RunasSpc软件运行Everything,以及其他同类功能软件

2009-04-24 | 9:13

在Windows域中受限帐户使用RunasSpc软件运行Everything!

本人一直使用Everything来搜索本机的资料,其他同事也在我的带动下用上这个了。用上以后都爽快的不得了。原来我们是一直使用Administrator账号,使用上面没有什么问题。特别是在几台机器上面开了ETP后,几个同事远程找个文件实在是太方便了。(公司机器上全部都是NTFS分区 ENXPsp3的系统)

但是。。。最近公司做了Lotus Domain和Windows域,办公室绝大多数的人都只有User权限了。而运行Everything需要使用管理员权限。大家都习惯了使用ETP的方式在对方机器上面找文件了,现在不能用了。那叫一个怨声载道啊。。。。于是,这个重大的问题又落到我的身上了。在Google大神的帮助下,翻阅了无数文章后,终于在一个德国网站上找到了一个软件:RunasSpc 该软件是一个绿色软件,下载后解压到任意目录即可用使用。软件大小:388KB 软件下载地址:http://www.robotronic.de/runa

在预装windows 8的笔记本电脑上再安装一个windows 7系统 - 图文

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在预装windows 8的笔记本电脑上再安装一个windows 7系统,喜欢哪个用哪个呗~

1.我使用的笔记本是Thinkpad Edge E435 已经预装win8操作系统,且硬盘只有一个分区。为了再装一个WIN7系统同时也方便管理文件,我们先给硬盘分分区。(以下从百度经验搜得,感谢原作者,偷个懒啊^_^)

提示:装win7的分区有50G足矣,而且这个分区应该在磁盘的前端(看哪位大神说的硬盘的前端部分读取速度要比后端快2-3倍,原话记不得了,只好不专业的描述了,见笑见笑^_^),比如和装win8的C盘挨着的D盘。

2.对电脑BIOS进行设置:重新启动电脑,开机画面出现时按“F1”键,进入BIOS菜单:

(1)用键盘上的左右箭头键来切换主菜单(最上面那行)到“Restart”

用下箭头键移至 “OS Optimized Defaults [Enabled]”按键盘上的回车键“Enter”,用下方向键选择“Disabled”,回车确认。

(2)切换主菜单到“Security”选择“Secure Boot”回车

选择“Disabled”关闭安全启动,回车确认。

(3)按“ESC”键返回主菜单,切换到Startup菜单,选择“UEFI/Lega

《一个接一个》教学反思

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《一个接一个》教学反思

  《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界,孩子们学起来特别感兴趣。本节课,在教学设计上,我注重朗读,让学生在读中感受文中“我”的快乐,体会“我”积极、乐观的心态,感受童年的美好!

  1.因为一年级孩子们年龄小,所以这节课一开始我采用谈话方式导入,“孩子们,你们喜欢玩游戏吗?你们都爱玩什么游戏呢?”问题一出,立刻引起孩子们的共鸣,点燃学生的学习热情。

  2.这节课我把重点放在识字和朗读课文上。识字,先由学生自由朗读课文,然后圈出生字。这时,我会让学生们先自由识记、自主认字,接着,我提问:“同学们,今天,老师需要一位小助手,帮助老师给同学们讲一讲这些生字宝宝,讲得好的同学可是会有贴纸奖励哦!谁愿意成为小老师呢?”同学们争先恐后的发语音过来。我会选其中2——3名学生,让他们用自己的方法与同学交流,教同学们识记生字。然后再根据学生的实际情况进行指导、讲解,让学生有主动学习的意识。

  3.字词的理解、抓住一些关键词,帮助学生体会读法、感悟情感。如:&

关注每一个成就每一个

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关注每一个,成就每一个

“关注每一个”即关注每一个学生,不让任何学生处于教师视野的盲区,让每个学生都享受良好的教育。“成就每一个”即面向全体学生的课堂应该努力适应促进每个学生的个性化发展,让每一个学生在自己原有的基础上得到尽可能大的发展。 (一)走到学生中,成为学生的合作者、引路人

有句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题,看世界,这样才能真正尊重孩子,理解孩子,也只有在这样的前提下,我们才能为孩子提供最适合的教育。

偶然的机会学校让我给初中生上一节课,上完规定的内容后还有多的时间,我便想和学生们聊聊,不知怎么地就聊到了对他们对教师的看法,结果孩子们就像打开的水龙头一样开始大倒苦水,各种说老师哪里哪里不好,各种说老师针对他们,并且有学生竟然因为老师的几句话就说不想读书也有。也许老师听到应该会被气死吧,其实有时候老师说学生也是为了学生好,但是他们不能理解,总觉得是老师针对他们,对老师的服装、上课都诸多抱怨。静静的听他们讲完我没有对他们所说的话,只是跟他们一起分享了一个我读书时候和老师的一件事情。他们听了以后都很开心也表示很愿意和我聊天,后来再路上见到我也都会和我打招呼。虽然我不知道我的这个小故事对他们

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一个女人遇到一个好男人

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一个女人遇到一个好男人,一辈子都不需要成熟,当一个女人越来越成熟越来越坚强,就证明她并没遇到一个好男人。

1. 华志余说过:女人记住了,选男人没别的,就是选疼你的!不管他再有钱,再有才华,再帅,再有口才,再有智慧,再有能力,再孝顺,再大爱助人,要是不疼你,一点屁用都没有!!

2. 心理医生给女人的忠告“无论你有多喜欢对方,爱情里的主动必须是男人。如果这个男人不主动,宁愿错过。”

3. 没有伴侣的时候,即使是孤单,也可以很快乐。 这个时候,孤单是一种境界。 你可以一个人走遍世界,结识不同的朋友。你也可以选择下班之后,立刻回到家里, 享受自己的世界。 一个人的孤单,并不可怕。 最可怕的,是有了伴侣之后那份孤单。

4. 一位父亲对女儿的爱情忠告,有些人适合你但不爱,有些人爱你却不适合。想知道爱不爱,别用耳朵听要用眼睛看。看他付出多少。而想知道适合与否,别问他有什么,而要问你的笑和眼泪。一直让你流泪的条件再好也不能要,一直让你笑的,就算吃苦也值得。宁可笑着累,也不要哭着享受。

5. 找一个会在钱包里放你照片的男人,敢让你咬在身上留印记的男人,敢在微博扣扣微信写你的男人,敢让你知道他一切的男人,就算在你任性说分手的时候也不会抛下你会紧紧拥抱你不让你走的

在Excel中,一个表格怎样直接引用另一个表格的数据?

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在Excel中,一个表格怎样直接引用另一个表格的数据?

在Excel中,一个表格怎样引用另一个表格的数据?

在平时的统计中,经常根据需要在Excel中进行一个表格直接引用另一个表格的数据工作;若是把数据直接复制粘贴过来,则数据没有对应的生成功能(也就是若是复制粘贴的数据,原表格的数据变化了,复制粘贴的数据不会变化),若采用以下的步骤来操作,进行数据的引用则可以解决这个统计过程中的小烦恼:

1.首先同时打开两个表格,然后在其中一个表格表1(如:《初三1.2班段考数学成绩》)的某单元输入“=”且使其呈输入状态;

2.在另一个表格表2(如:《2016.中考成绩统计表(参考人数)》)点一下所需要引用的数据;

3.然后回车(必须按回车,这一点很重要!),也可以回到表1按回车.

4.返回表1就可以看到刚才输入“=”的单元格的引用的表2数据;

5.再次单击该单元格,就可以在公式栏看到“=201

6. 中考成绩统计表(参考人数)!B10”;或“=2016. 中考成绩统计表(参考人数)!$B$10”;

6.若在公式里的序号中生成插入了“$’(在同一工作薄中电子表格之间的相互引用则序号不会生成“$”,在不同工作薄中电子表格的相互引用则有“$”),记住将“$”符号删除掉;

7.将鼠标

我在苏州金鸡湖划了一个圈

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2008年的一个星期六,那天下午我有了点时间,我就乘车出去转转了,

我想去工业园区看看,因为那里有我的之前的一点情怀,所以一直想多去看看。

苏州金鸡湖靠近苏州工业园区行政中心的位置,风景秀丽,湖光山色,那里既有人文又有风景,很充分的接近我的那点情怀,

园区前身是中国和新加坡合建的吸引外国资本的工业区,

建成后,吸引了很多世界五百强企业,大部分都是欧美企业等,

人们走在其间,金发碧眼的外国人来往,高楼大厦林立, 开阔的公园绿草随处可见, 很有点在纽约,巴黎等国际大都市的感觉,

你的这点感受也许并不会引起其中人的惊讶, 事实上这就是那里很平常的情况, 听我描述了这么多,你是不是挺期待看看那个地方呢?

我也就想说我的另一点感受,其实园区的气质和我们这些人很象的

都是在苏州,可以说另一片地方起步,但是起点很高,世界最尖端的科技, 我们也都是大学毕业后想做点事情的才华横溢的一群年轻人, 都是很清新,很朝气,很有底蕴,很有未来,

3年前,2005年时候,那个冬天,我同学曹也要来苏州了,我去苏州火车站接同学曹, 出车站后,我和曹仔细看了看苏州的天空,我们细说一个陌生城市两个志气相投的年轻人的梦想,

细说我们共同迎接未来的

一直在找一个人

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篇一:超好听却不红的歌

落幕---心微 <无意在百度中搜到的,很有味道>

卸妆女子---涂紫凝 <很赞>

欠你的幸福---陈诗慧 <强烈推荐---一首很冷门的歌,却很耐听很伤感哦>

Disguise伪装---Lene marlin 琳恩玛莲 <千金百分百的片尾曲>空港---戴爱玲 <这歌比听>

谢谢爱---sister garden <花样少男插曲>

确定一定以及肯定---曹雪

气球 疯子---许哲佩 <长得不好看不过这创作歌手很有才>

失去 半杯鸳鸯 ---同恩 <一个金曲奖肯定的新女声,一个最具故事性的好嗓音>

Do They see Jesus In Me ---同恩 <一个具有超强爆发力嗓子的歌手>

一个人的星光---许静岚 <这首歌似乎苏永康也有唱过,但是这首更好听哦,很伤感>

终点---关心妍 <建议大家听听剧场版,真的很感人>

夏雨诗---潘裕文 <用夏天的雨写一首情诗给你>

街舞---小昔米 <节奏很轻快,估计在百度上搜不了,不过再QQ音乐上有>

写歌---朱琳 <年

一个可将劳动价值论和边际效用论统一在一个方案的

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一个可将劳动价值论和边际效用论统一在一个方案的

数理经济模型

中国科学院理论物理研究所

何祚庥 庆承瑞

摘要:当代中国政治经济学研究的第一个重大失误是未能与时俱进地将“科学技术是第一生产力”的理论引入可计量的政治经济学研究;第二个重大失误是未能科学地评价效用概念的合理性和科学性,当然也未能将使用价值量的概念引入政治经济学;第三个重大失误是故步自封,不求进步,理论严重脱离实际,因而中国的马克思主义政治经济学研究长期停留在19世纪的水平。马克思主义政治经济学和西方主流经济学两大经济学理论体系有不少相似之处,也有严重分歧,特别是价值理念上有严重分歧,但是它们能够取长补短,走向统一。劳动价值论、边际效用论、有限需求论、科技进步论和交易成本论,可以统一在一个讨论市场价格和交易量关系的供需均衡模型之中。 关键词:劳动价值论;边际效用论;统一与融合

一、中国的经济和政治的建设,必须走科学创新之路,马克思主义政治经济学,或社会主义市场政治经济学的创立,也必须走科学创新之路

a)中国的政治和经济正走出一条通向中国特色社会主义的新路。中国不能走封闭僵化的老路,也不能走改旗易帜的邪路。

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b)“路”的探索,离不开政治经济学的指导。恩格斯在《卡尔·马克思<政治经

解读诗歌“一个瘦长的家伙在草地”

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艾米莉.狄金森是19世纪末美国杰出的抒情女诗人。狄金森创作了500多首关于大自然的诗歌,她通过大自然来表达对于人生和世界的体验和认识。《一个瘦长的家伙在草地》是诗人体验自然界的一次颇具代表性的诗歌。这首诗不仅集中表现了"狄金森式"的诗歌创作技巧,而且体现了诗人对超验主义自然观的偏离。本文试图分析了《一个瘦长的家伙在草地》中诗人对超验主义自然观的偏离。

2010年第9期吉林省教育学院学报

JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCE

第26卷

(总249期)

No19,2010

Vol126TotalNo1249

解读诗歌“一个瘦长的家伙在草地”

郭秀荣

(新疆大学外国语学院,新疆乌鲁木齐830046)

摘要:艾米莉

狄金森是19世纪末美国杰出的抒情女诗人。狄金森创作了500多首关于大自然的诗歌,她通过大自然来

表达对于人生和世界的体验和认识。《一个瘦长的家伙在草地》是诗人体验自然界的一次颇具代表性的诗歌。这首诗不仅集中表现了“狄金森式”的诗歌创作技巧,而且体现了诗人对超验主义自然观的偏离。本文试图分析了《一个瘦长的家伙在草地》中诗人对超验主义自然观的偏离。

关键词:狄金森;创作技巧;超验主义自然观的偏离

中图分类号:I052