骨干教师评审表范本

xx县第三届中小学骨干教师评审材料

（档案袋封面）

姓 名 材料类别 序号 1 必 备 材 料 2 3 4 5 6 1 2 兼 备 材 料 3 4 5 6 7 8 xx 工作单位 材 料 名 称 xx中学 份数 1 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 备注 原件 原件 原件 原件 原件 原件 原件 原件 原件 原件 xx中小学骨干教师评审表 最高学历证 教师任职资格证 计算机高级合格证 普通话等级证 本周期继续教育学时通知单 培优、学科先进教师证书 论文获奖证书 奥赛优秀辅导教师证书 科研课题获奖证书 《xx》副主编

xx县中小学骨干教师评审表

（20xx年度）

姓 名 xxxx 学 号 工作单位 xxxx

基本 情况 姓名 任教 学科 性别 周教学 工作量 12 出生 年月 年月 职称 联系 电话 中学x级教师 现学历 大学本科 工作 经历 获奖 情况 （近 五年） 培训 进修 情况 （近 五年） x年来，我认真学习邓小平理论和三个代表重要思想的各项政治学习和活动，拥护党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，严格遵守《教师职业道德规范

附件2：

中小学、幼儿园县级 骨干教师、学科带头人评审表

单位名称： 开鲁县保安农场学校 教师姓名： 孙忠丽 任教学科： 小学数学 填表日期： 2014年9月

开鲁县教体局

填 表 说 明

1.此表一式二份，经单位核实盖章后，与其他送评材料按程序在规定时间内送有关评审工作办公室。

2.字迹端正、清楚，内容真实、准确。如表内填写不下，可另加附页；打印表格需按原大小、格式制作。

3.评审结束后，将其中一份存入学科带头人、骨干教师业务档案。

姓名 孙忠丽 汉性别 女 出生年月 1992年81973.12. 照片 民族 族 现任教师职务及任职时间 现任行政职务及任职时间 参加工作 时间 教龄 月 从事专业 政治面貌 23 小学高级2014年4月 小学数学 中共党员 2013 年 7 月毕（结）于 北华大学 校 最高学历 中文 系汉语言 专业，修业2 年，获 学位。 拟评选称号 继 起止时间 培训形式、内容 主办单位 培训结果

续 教 育 情 况 2012年 2013年 2014年

附件2：

承德市中小学、幼儿园骨干教师基本情况摘录表

2013 年 《初中数学作业的处理方式及有效性探索》 发表在 《现代教育教学探索》 一书中的 2013 年 2 月(下)27 页。 2014.11《如何通过习题设计培养学生主动意识》在《散文百家》中发表

获奖 情况

在2011年承德市教育局举办的初中数学中青年教师课堂教师评优活动中荣获二等奖。 在 2012 年度承德市中小学学科教学能手、带头人评选活动中被评为初中数学学科教学能手。 2005 年、2006 年、2011 年、2012 年、2014 年县政府嘉奖，2007 年县政府三等功；2013 年 被县教育体育局评为师德先进个人；2013 年在全县初中五项评优活动中荣获一等奖； 2013 年在全县数学学科中考备考研讨会上做示范课；

附件3：

承德市中小学骨干教师评审人选一览表

3

4

附件4：

承德市中小学骨干教师评审表

学 校 名 称 丰宁二中 姓 名 张金梅 任 教 学 科 初中数学 党 政 职 务 专业技术职务 中学一级

承德市教育局制

填 表 说 明

一、本表填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。如填写内容较

附件2：

承德市中小学、幼儿园骨干教师基本情况摘录表

2013 年 《初中数学作业的处理方式及有效性探索》 发表在 《现代教育教学探索》 一书中的 2013 年 2 月(下)27 页。 2014.11《如何通过习题设计培养学生主动意识》在《散文百家》中发表

获奖 情况

在2011年承德市教育局举办的初中数学中青年教师课堂教师评优活动中荣获二等奖。 在 2012 年度承德市中小学学科教学能手、带头人评选活动中被评为初中数学学科教学能手。 2005 年、2006 年、2011 年、2012 年、2014 年县政府嘉奖，2007 年县政府三等功；2013 年 被县教育体育局评为师德先进个人；2013 年在全县初中五项评优活动中荣获一等奖； 2013 年在全县数学学科中考备考研讨会上做示范课；

附件3：

承德市中小学骨干教师评审人选一览表

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附件4：

承德市中小学骨干教师评审表

学 校 名 称 丰宁二中 姓 名 张金梅 任 教 学 科 初中数学 党 政 职 务 专业技术职务 中学一级

承德市教育局制

填 表 说 明

一、本表填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。如填写内容较

长春市中小学市级学科骨干教师培训对象

推荐表

（2008年）

县 （市、区） 长春市绿园区

学 校 名 称 长春市绿园区正阳小学 姓 名 冯丽娟 任 教 学 段 六年级 任 教 学 科 语文

现专业技术职称 小教一级

推荐前骨干教师级别 区级骨干教师

2008 年 3 月

长春市中小学市级学科骨干教师培训对象推荐表

长春市绿园区正阳小学 小学语文学科 出生 1980.8.1 教龄 姓名 冯丽娟 性别 女 8年 本学科教龄 年月 任职学校 长春市绿园区正阳小学 小教一级 现担（兼）任职务 审定时间 教师 现任教年级 六年 是否党团员 团员 8年 专业技术 职称 2001.8 何时何校何专业毕业（结业） 最高学历（何年何校何专业毕业） 2000年四平师范学院小学教育专业毕业 2004东北师范大学本科文学学学士学

骨干教师工作总结范本参考【一】

　　光阴似箭，一年的时间悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。自从xx年被评为XX区小学语文学科的骨干教师起，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

　　一、教育教学工作：

　　我是区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《教师》、《小学语文教师》、《语文教学通讯》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。同时，领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：xx年3月赴x听取魏书生报告，xx年11月赴x进行为期一个月的跟班学

篇一：骨干教师申请书

申请书

尊敬的教体局领导：

我于2000年毕业，同年12月分配到石佛学区任教，2004年调入石佛中学，一直担任语文教学工作。从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，任教班级所带的成绩在全镇综合考评中居于前列。所带班级班风好，学风浓，受到学校好评。本人每学年被学校评为优秀教师，多次参加学校公开课，积极参与教研教改，有多篇教学论文获得市，区等级奖。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感谢领导和同事对我的培养和帮助。现在，我申请评选区级骨干教师的资格，是对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，假如我能够有幸参入最后评审，我将更加严格要求自己，争取尽自己的微薄之力，为麦积教育争光添彩！

假如不能够评上，我想自己肯定在工作中还做得不够，以后将更加努力工作，争取早日能获得这一光荣的资格！

希望领导批准我的申请！

申请人：裴瑞奇

篇二：小学语文骨干教师申请书

小编整理：尊敬的县教育局：

我于2009年开始从事小学语文、社会教学工作。本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真

课堂中激励性语言的使用

牛香莲

在教学过程中，教材、教法、教学语言是教学的三大中介因素。随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求，课堂教学的语言是我们教师越来越重视。上好一堂课，教师的语言至关重要，有人说:“它不是蜜，却能粘住一切。”这里讲的就是语言艺术的魅力.准确生动的教学语言，能始终紧扣学生的心弦，使学生保持高度的注意力。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。做为一名小学数学教师，要锤炼自己的教学语言，努力提高语言艺术。

一、激励性的教学语言，给学生以勇气和信心。

教师要乐于和学生站在同一思维层面上，弯下腰来倾听学生的心声，乐于发现儿童思维过程中的闪光点，用自己的真情唤起学生的学习热情。在课堂教学中，常常有这样的现象，老师提出问题后，有的学生踊跃发言，有的学生却默不作声。或因为性格内向，羞与发言，或因为基础不扎实，对老师的问题没有把握。怎样让他们大胆、自信地发表见解呢？一位教师这样对学生说：“不要紧，你可以轻轻地将答案告诉老师。”然后，老师走到他身边，侧耳倾听他的悄悄话，当倾听到学生的答案正确时，教师把答案公布于众，并给予赞赏，并适时引导：“××说得多好呀！”下次你自己大声地把答案告

河南省高职院校会展旅游骨干教师培训总结

2013年7月，我非常荣幸地参加了由郑州牧业工程高等专科学校承办的旅游会展专业骨干教师的集中培训班。这次培训的经历为我的教学生涯开启了一个新的篇章！本次培训形式灵活，采取专题讲座、参观考察和实践操作等形式。培训内容包括：高职教育理论的学习，河南省旅游管理专业发展研究及会展旅游专业建设，酒店管理实操的学习。短短二十多天的培训，使我受益匪浅，不仅在旅游会展的专业知识方面学到了很多，为新学期我所教的课程《会展旅游》和《会展服务与管理》打下了很好的基础，而且结识了很多省内高职院校旅游专业方面的教师。衷心地感谢郑州牧专为我们高职院校的教师搭建了这么好的学习平台，同时我们也被郑州牧专老师的团结、敬业、谦恭和踏实的学风神神地感染着！感谢开封文化艺术职业学院管理系和教务处对我们教师培训的重视和所做的一切工作！

一、理论教学方面由资深专家授课，内容丰富，受益匪浅

我来到郑州牧专的第二天上午，一个简单的开学典礼之后，全体培训班的学员就立刻进入了学习状态。学校对我们的理论学习时间安排得非常紧凑，早上8:30就开始上课，中午11:30分下课，下午15:00就又开始上课了，一直上到晚上18:00分，上下午课间只做短暂的休息。郑

旅游服务与管理（观光农业经营方向）

骨干教师培养方案

一、指导思想：

为了进一步增强我校旅游专业师资队伍梯队的建设，提升教师队伍的素质和专业水平。加大骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长势在必行。根据学校教师培养的要求，以让教师与学校共同进步、共同发展，让教师与学生共同成长为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础，为我校建设国家示范性中职校做出更大的努力，特制定以下骨干教师的培养计划。

二、培养目标：

通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等方式，培养教师的创新能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。

（一）骨干教师政治素质较高，职业道德素质良好，执教严谨，学风正派； （二）进一步加强专业建设和社会服务能力，促进校企合作； （三）进一步加强企业挂职锻炼，提高专业实践经验和管理能力； （四）培养参与核心课程开发与建设能力；

（五）培养先进的职业教育理念，提高教学模式与教学方法改革能力； （六）提高教改科研水平特别是应用研究能力； （七）掌握现代教育科研技术。

三、培养措施：

（一