计量经济学南开大学第五版

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计量经济学答案

第二单元课后第六题答案 Dependent Variable: Y

Method: Least Squares

Date: 04/05/13 Time: 00:07

Sample: 1985 1998 Variable

C

R-squared

Adjusted R-squared

S.E. of regression

Sum squared resid

Log likelihood

Durbin-Watson stat

obs 1985

1986

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998 Y 18249 18525 18400 16693 15543 15929 18308 17522 21640 23783 24040 24133 25090 24505 Coefficient 12596.27 Std. Error 1244.567 t-Statistic 10.12101 Prob. 0.0000 3512.487 17.

第1章 绪 论

习 题

一、单项选择题

1．把反映某一总体特征的同一指标的数据，按一定的时间顺序和时间间隔排列起来，这样的数据称为（ ）

A. 横截面数据 B. 时间序列数据 C. 面板数据 D. 原始数据

2．同一时间、不同单位按同一统计指标排列的观测数据称为（ ）

A．原始数据 B．截面数据 C．时间序列数据 D．面板数据

3．用计量经济学研究问题可分为以下四个阶段（ ）

A．

确定科学的理论依据、建立模型、模型修定、模型应用

B．建立模型、估计参数、检验模型、经济预测 C．搜集数据、建立模型、估计参数、预测检验 D．建立模型、模型修定、结构分析、模型应用

4．下列哪一个模型是计量经济模型( )

A.投入产出模型 B.数学规划模型 C.包含随机变量的经济数学模型 D.模糊数学模型

二、问答题

1．计量经济学的定义 2．计量经济学的研究目的 3．计量经济学的研究内容

习题答案

一、单项选择题

1．

数量经济学复习试题

i?1,?,n

一．对于模型：Yi????Xi??i从10个观测值中计算出；

?Yi?8,?Xi?40,?Yi2?26,?Xi2?200,?XiYi?20，

请回答以下问题：

(1)求出模型中?和?的OLS估计量； (2)当x?10时，计算y的预测值。 (3) 求出模型的R，并作出解释；

（4）对模型总体作出检验；

（5）对模型系数进行显著性检验；

二．根据我国1978——2000年的财政收入Y和国内生产总值X的统计资料，可建立如下的计量经济模型：

2??516.6477?0.0898X （1） Ytt （2.5199） （0.005272）

R＝0.9609，S.E＝731.2086，F＝516.3338，D.W＝0.2174 1、 模型（1）斜率项是显著的吗？它有什么经济意义已知（t0.025(28)?2.048） 2、检验该模型的误差项是否存在自相关。

（已知在??5%,k?1,n?23条件下，dL?1.352,dU?1.489）

3、如果存在自相关，请您用广义差分法来消除自相关问题。

4、根据下

篇一：南开大学经济学考研难度大不大

南开大学经济学考研难度大不大，跨专业的

人考上的多不多

2015年南开大学经济学各个专业方向招生人数总额为282人左右，相对来说招生人数较多，与人大、复旦等学校的复试线相比来说，复试分数线低的多。因此，总体来说，南开大学经济学考研难度不大，而且复试专业课内容较为简单，对于跨专业考生是极为有利的。

据凯程从南开大学内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心,全身心投入，相信付出一定会有回报。

南开大学经济学考研难度分析

本文系统介绍南开大学经济学考研难度，南开大学经济学就业，南开大学经济学研究方向，南开大学经济学考研参考书，南开大学经济学考研初试经验五大方面的问题，凯程南开大学经济学

第12章 国民收入核算

教学内容： 1、GDP、GNP及其它经济总量的概念、 计算方法；2、国民收入的基本恒等式； 3、名义GDP和实际GDP 教学重点： 1、GDP、GNP及几个经济总量的概念、 计算方法；2、两部门的收入恒等式

教学难点： GDP的计算方法 教学要求： 掌握GDP和GNP的概念及计算方法、 国民收入核算体系教学方法及安排： 讲授，3课时

参考书目 1、保罗· 萨缪尔森《经济学》第10版 2、格利高里· 曼昆《经济学原理》 、 《经济学原理》 3、高鸿业《西方经济学》(下册) 4、梁小民《西方经济学》(下册)

THE END

学习宏观经济学的方法 (一)认真听课，先听听老师在课堂上究竟讲了些什么 1、注意听教师讲解课程的基本框架； 2、注意听教师讲解主要知识点的基本原理； 3、掌握课程内各知识点之间的连接关系； (二)大剂量的课外作业。 大剂量的课外作业才能消化、巩固课堂中教师的教学内容。 (三)系统读书刊、上网查资料 书刊、网上有最新的东西； 只有读书才能使你有可能对对教师的观点讲解产生反思； 只有读书才能使你开拓视野，引起思

《微观经济学》（第五版）习题集

第一章 引论

一、选择题

1．经济学是研究（ ）。

A．企业如何赚钱的问题 ； B．如何实现稀缺资源的有效配置问题； C．用数学方法建立理论模型 ； D．政府如何管制的问题。 2．经济资源与非经济资源的区别主要在于（ ）。

A．它们是否有用； B．获取它们时，是否要付出一定的费用； C．它们价格的高低； D．它们的效用高低。 3．资源稀缺性的含义是指（ ）。

A．资源的数量较少； B．获得一定量资源所必须耗费的成本相当高； C．相对于人类无限的欲望来说，再多的资源也显不足； D．资源的价格很高。 4．微观经济学主要研究（ ）。

A．一国资源的充分利用问题； B．收入的短期波动； C．收入的长期增长； D．一国资源的合理配置问题。 5．宏观经济学主要研究（ ）。

A．一国资源的充分利用问题； B．一国资源的合理配置问题； C．如何生产； D．为谁生产。 6．微观经济学的中心理论是（ ）。

A．价

第12章 国民收入核算

教学内容： 1、GDP、GNP及其它经济总量的概念、 计算方法；2、国民收入的基本恒等式； 3、名义GDP和实际GDP 教学重点： 1、GDP、GNP及几个经济总量的概念、 计算方法；2、两部门的收入恒等式

教学难点： GDP的计算方法 教学要求： 掌握GDP和GNP的概念及计算方法、 国民收入核算体系教学方法及安排： 讲授，3课时

参考书目 1、保罗· 萨缪尔森《经济学》第10版 2、格利高里· 曼昆《经济学原理》 、 《经济学原理》 3、高鸿业《西方经济学》(下册) 4、梁小民《西方经济学》(下册)

THE END

学习宏观经济学的方法 (一)认真听课，先听听老师在课堂上究竟讲了些什么 1、注意听教师讲解课程的基本框架； 2、注意听教师讲解主要知识点的基本原理； 3、掌握课程内各知识点之间的连接关系； (二)大剂量的课外作业。 大剂量的课外作业才能消化、巩固课堂中教师的教学内容。 (三)系统读书刊、上网查资料 书刊、网上有最新的东西； 只有读书才能使你有可能对对教师的观点讲解产生反思； 只有读书才能使你开拓视野，引起思

影响需求价格弹性的因素主要有哪些？ 解答：影响需求价格弹性的因素有：

① 商品的可替代性。一种商品的替代品越多，该商品的需求价格弹性越大。（同方向）

② 商品用途的广泛性。一种商品的用途越多，该商品的需求价格弹性越大。（同方向）

③ 商品对消费者生活的重要程度。一种商品对消费者生活的重要程度越小，该商品的需求价格弹性越大。（反方向）

④ 商品支出在消费者预算总支出中占的比重。一种商品支出在消费者预算总支出中所占的比重越大，该商品的需求价格弹性越大。（同方向）

⑤ 所考察的消费者调节需求量的时间。所考察的消费者调节需求量的时间越长，该商品的需求价格弹性越大。（同方向）

2．需求的价格弹性和厂商的销售收入之间有何关系？请结合图形详细说明。 解答:1.图。对于富有弹性的商品，降低价格会增加厂商的销售收入。反之，提高价格会减少厂商的销售收入，即销售收入与价格呈反方向变动；

2. 图。对于缺乏弹性的商品，降低价格会减少厂商的销售收入，反之，提高价格会增加厂商的销售收入，即销售收入与价格呈同方向变动；

3. 图。商品的价格弹性为1时，提高价格和降低价格对销售收入没有影响。

1．简述边际效用和总效用的关系。 解答： 1

TABLE 5–6.GNP AND FOUR MEASURES OF MONEY STOCK 1990–2005 [Billions of dollars, except as noted; quarterly data at seasonally adjusted annual rates]

Year1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

GNP5,837.9 6,026.3 6,367.4 6,689.3 7,098.4 7,433.4 7,851.9 8,337.3 8,768.3 9,302.2 9,855.9 10,171.6 10,500.2 11,017.6 11,758.7 12,487.7

M1824.7 896.9 1,024.8 1,129.7 1,150.3 1,126.8 1,080.1 1,072.2 1,094.9 1,122.9 1,087.6 1,182.1 1,219.5 1,305.5 1,375.3 1,373.2

M23,278.6 3,379.1 3,432.5 3,484.0 3,497

南开大学经济学考研知识和理解方法 “磨刀不误砍柴工”，好的学习方法可以使学习事半功倍，下面凯程考研为广大考生整理南开大学经济学考研知识和理解方法。

（一）参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（二）学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知