岭南版五上美术书

教 学 设 计

教学内容 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 阳光下的世界 1、 能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。 2、 通过观察、比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美；通过视、听、讨论体验探究性学习的乐趣。 3、激发热爱大自然的情感，欣赏画家对艺术的追求。 教学重难点 重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。 难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。 课前准备 教学流程 导入课程 清晨、正午、夕阳、日落给你的感觉有什么不同？ 育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的色彩。 课堂发展 1、欣赏探密一——莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？ 看一看：清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不同？色调变化如何？ 议一议：莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆？ 2、欣赏评述——你欣赏莫奈的作品吗？ 听一听：一些对莫奈作品所作的评论、莫奈的生平及艺术地位。 想一想：你对莫奈作品的有何感受？你欣赏他吗？ 议一议：为什么欣赏或不欣赏？ 教学流程 师 生 活 动 让学生从色彩的冷暖、色调的变

教 学 设 计

教学内容 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 阳光下的世界 1、 能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。 2、 通过观察、比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美；通过视、听、讨论体验探究性学习的乐趣。 3、激发热爱大自然的情感，欣赏画家对艺术的追求。 教学重难点 重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。 难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。 课前准备 教学流程 导入课程 清晨、正午、夕阳、日落给你的感觉有什么不同？ 育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的色彩。 课堂发展 1、欣赏探密一——莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？ 看一看：清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的色彩有什么不同？色调变化如何？ 议一议：莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆？ 2、欣赏评述——你欣赏莫奈的作品吗？ 听一听：一些对莫奈作品所作的评论、莫奈的生平及艺术地位。 想一想：你对莫奈作品的有何感受？你欣赏他吗？ 议一议：为什么欣赏或不欣赏？ 教学流程 师 生 活 动 让学生从色彩的冷暖、色调的变

岭南版第五册美术知识要点

第一单元漫步建筑世界

（1、2）课

单元重点：

感受建筑的艺术特色及其文化内涵。

知识与技能：

1、认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

2、了解表现民居的艺术词汇和语言。

3、能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

中国典型的五种民居：①西北地区的窑洞；②云南傣族竹楼；③北京四合院；④皖南民居；⑤客家土楼。

民居是最基本的建筑类型，最具地方性和民族性，与其他建筑类型比较，更讲求实用，更富于变化，更有活力（南方客家人的围合式土楼可抵御外敌入侵。南方炎热多雨，多考虑排水通风，北方多考虑御寒取暖）（居住建筑是出现得最早的建筑）。

中国传统民居可分为六大类：即北方院落式、南方院落式、南方天井式、岭南集团民居、西北窑洞和南方自由式。

现代建筑重视功能，关注新材料和新技术，具有鲜明的

个性，欣赏感受现代建筑艺术的造型美、空间美和材料美（马来西亚双子塔是目前世界上最高的建筑）。

有人把“建筑”比作“凝固的音乐”，这个比喻说明了建筑像音乐一样给人以强烈的感染力。画家用线条和色彩来造型，雕塑家用形体来造型，而建筑师则是用空间来造型，在空间中造型的效果使人产生某种感受。

贝聿铭是世界著名的华裔建筑师，代表作——罗浮宫玻璃

非常详细

龙岗区平安里学校教学工作计划

非常详细

情感 态度 与价 值观

学习美术欣赏和评述的方法， 丰富视觉、 触觉和审美经验， 体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基 本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美 化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美 术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操， 完善人格。

措施 方法 与 相关 活动

在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果， 认识常用 的颜

色。 在美术活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的 想法。 尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。 用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进 行简单器皿和动物形象的造型。 用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历：采用折、剪、撕、拼贴等方 法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。 周次 教学内容 相关活动与知识扩展 创设“比较”情境，体 验民间表达“吉祥”主 题的图案、纹样、色彩 特点等。 收集和整理民间美术 作品进行归类； 能临摹 一些民间美术作品并 标出自己掌握的相关 知识及表达的吉祥寓 意。 学习初步

2015-2016新桥小学岭南版五年级美术下册复习卷

姓名_______________班级___________________成绩___________________ 一、 填空：

第一部分?

１、在绘画中，（黑）和（白）是影响色彩明度变化的两大因素。 ２、色相指（色彩的相貌），是区分色彩种类的名称。

3、两个以上的色彩以（空间）或（时间）关系相比较，能比较出明显的差别时，它们的相互关系就称为色彩的（对比）关系。

４、雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是（雕刻）和（塑造）的总称。雕塑可分为（圆雕）和（浮雕）。

５、中国山水画（近）景、（中 ）景、（远）景，近山和远山有（浓淡）的区别， 也有(干湿)的区别，还有(繁简)的区别。你知道的山水画家(范宽)、(李成)。

６、优秀的造型设计一定会有自己的（独特）之处。商代的（大禾人面铜方鼎）铸有人脸，新石器的彩陶瓶口上塑有人脸，它们是古老艺术的瑰宝。

７、宋代画家（范宽）的《溪山行旅图》，成功的运用了（山）和（人物）之间的（比例）关系，画中的山顶天立地，雄伟壮观，下面的商人显得很小。

８、肖像艺术重在（传神），（以形写神）是我国古代画家总结出来的一个重要经验。（形）指的是人的（外表）；（神）指的是人

时间：年级：科目：姓名：

****小学

教 师 备 课 本

2016—2017（第一学期）

三 年 级

美 术

* * *

岭南版 小学美术第五册美术教案 三年级（上册）

教学计划

1. 全册教学要求：

2. 重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。 3. 侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。 4. 教学课时安排： 5. 绘画（15）课时 6. 欣赏（2）课时 7. 设计（4）课时

8. 校本课程（4）课时 9. 教学方法：

10. 做到丰富多样、灵活有趋趣。

11. 要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。 12. 教学进度表：

周次 课题 课

时间：年级：科目：姓名：

****小学

教 师 备 课 本

2016—2017（第一学期）

三 年 级

美 术

* * *

岭南版 小学美术第五册美术教案 三年级（上册）

教学计划

1. 全册教学要求：

2. 重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。 3. 侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。 4. 教学课时安排： 5. 绘画（15）课时 6. 欣赏（2）课时 7. 设计（4）课时

8. 校本课程（4）课时 9. 教学方法：

10. 做到丰富多样、灵活有趋趣。

11. 要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。 12. 教学进度表：

周次 课题 课

《生肖邮票》教案

教学分析：

本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们生活中所熟悉的事物，易为小学生接受和喜欢。本课以生肖邮票为例，介绍邮票的有关知识，开拓小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。

教学目标：

1、知识与技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。 2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。

3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。

教学重点：

学习、掌握关于邮票的基本知识。

教学难点：

邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。

教学准备：

十二生肖的卡通图片、范画。

教学设计：

一、

组织教学，激情导入

1、猜一猜：现在，我们来做一个游戏好不好啊？请一位同学上来，出示十二生肖图片，让这位同学来演这只动物，同学们猜。同学们，我们一起来猜一猜这位同学扮的是什么动物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪） 2、刚刚同学们猜出的动物有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（同时出示图片）同学们，这些动物到底是什么来的？（十

教学设计

世界上太阳的教学内容

教学目标（知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观）1，可以使用艺术术语来告诉自己的画家在阳光下的感觉;可以观察同一场景在不同时期的阳光变化或画一片阳光。 2，通过观察，感受画家对多彩世界的太阳赞美;通过视觉，听觉，讨论经验，探究学习的乐趣。

3，刺激对大自然的感情的爱，享受画家对艺术的追求。

教学沉重而困难的重点：从着名的作品感受到太阳到世界带来的所有迷人的色彩。 难度：你可以使用简单的艺术术语来谈论他们的感受和对艺术作品的理解。 准备多媒体光盘

教学过程的教师和学生活动设计意图

介绍课程，

清晨，中午，日落，日落给你感觉有什么区别？感觉太阳不仅怀孕了，而且给世界带来了温暖明亮的色彩。

课堂发展

1，欣赏a-Monet的探索为什么痴迷于太阳和色彩的表现？ 看看：清晨，中午，日落 在日落时，小麦秸秆堆的颜色有什么区别？音调如何变化？ 面议：Monet为什么不同时期的小麦秸秆堆的表现？ 2，欣赏的评论 - 你欣赏莫奈的工作吗？

听：关

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岭南五年级上册美术教案

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科组综合

班级五年级

任课教师王江涛

五年级上册美术教学计划

一．教材分析

全册共有18课。从整体结构上看，注重知识的延续性。本册教材的各课容彼此有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式单元式。因此，教师在安排教学时，课序要根据教材的单元容情况做一定的安排。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。从学习领域上看，强调综合性。其中造型?表现和设计?应用占有较大比重，欣赏?评述有专题欣赏。二．教学总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，冶高尚的审美情操，完善人格。

三．学生情况分析

五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知