小学生个人仪表礼仪常识

小学生个人形象礼仪常识

作为一名小学生，就要懂个人的形象旅游常识，不能因为自己小就很放肆，那么，下面是为大家整理的小学生个人形象礼仪常识，希望能够帮到大家哦!

小学生个人形象礼仪常识

1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。

2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。

5.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

6.经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。

7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

1

行走礼仪

(1)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

(2)坐姿：上身要保持端正，如古人所言的坐如钟，腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。端庄优美的坐，会给人以

篇一：小学生文明礼仪常识

小学生文明礼仪常识

一

尊敬师长、孝敬父母礼仪

（1） 见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说“老师再见”;

（2） 进办公室要喊“报告”，不随意打开老师的电脑；

（3） 对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、

老师、叔叔等；

（4） 孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。 二

同学礼仪

（1） 同学之间使用礼貌用语，不给同学取绰号；

（2） 主动帮助有困难的同学；

（3） 不在同学面前说长论短、注重团结；

（4） 胸怀宽广，不因一点小事和同学争吵；

（5） 讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

穿着礼仪

（1） 星期一穿校服，平时着装整洁朴素大方，不穿背心、拖鞋在校

园行走；

（2） 在学校规范地佩戴红领巾。

三

升旗礼仪

（1） 升旗时要立正行注目礼，少先队员行队礼；

（2） 唱国歌时要严肃，声音要洪亮；

（3） 认真听国旗下讲话。

四

体态礼仪

（1） 走路要抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动；

（2） 坐姿要正确，挺直腰板，双脚平放；

（3） 与人交谈时要目视对方，保持微笑；

（4） 上下楼靠右走，出入教室、办公室，轻声慢步，不影响他人。 五

语言礼仪

（1） 一贯使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”；

（2） 用普通话与他

　　1 、称谓礼仪

　　(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

　　(2)不给他人取绰号、说花名。

　　2 、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

　　(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。

　　(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

　　(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

　　(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

　　(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

　　(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

　　(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

　　(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。

　　3 、餐桌礼仪

　　A、在家时：

　　(1)请长辈先入座。

　　(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

　　(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

　　(5)主动给长辈添饭加菜。

　　(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

　　B、在学校：

　　(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

　　(2)坐在指定的座位上，两脚

篇一：仪表礼仪：职场中仪表与着装的重要性

仪表礼仪：职场中仪表与着装的重要性

以下是小编为大家收集的求职礼仪，仅供参考!

在现代社会交往过程中，仪表与着装会影响别人对你专业能力及任职资格判断。设想一下，有谁会将一个重要商务谈判任务交于一个蓬头垢面的人呢?下面盘点一下职场中仪表与着装的重要性

中国有句古老的谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，还有：“佛要金装，人要衣装”。如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重

要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。

衣着对外表影响非常大，大多数人对另一个人的认识，可说是从其衣着开始的。特别是对商务人士而言，衣着本身就是一种武器，它反映出你个人的气质、性格甚至内心世界。一个对衣着缺乏品味的人，在办公室战争中必然处于下风。

上班时穿得体的正装，胜过千言万语的表达。你选择穿什么样的衣服呢?你所穿着的衣服是否一成不变?作为一名“企业战将”，你是否尝试过多种不同的造型?请让你的美丽发挥得淋漓尽致，让踏进办公室的你，令人觉得你既清爽

又知性，或看起来格外耀眼、舒服

例如：

●以整齐的套装振奋自己的精神面貌

●选件颜色鲜艳的外套，叫好心情随之跳跃

●灰色西

篇一：仪表礼仪：职场中仪表与着装的重要性

仪表礼仪：职场中仪表与着装的重要性

以下是小编为大家收集的求职礼仪，仅供参考!

在现代社会交往过程中，仪表与着装会影响别人对你专业能力及任职资格判断。设想一下，有谁会将一个重要商务谈判任务交于一个蓬头垢面的人呢?下面盘点一下职场中仪表与着装的重要性

中国有句古老的谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，还有：“佛要金装，人要衣装”。如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重

要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。

衣着对外表影响非常大，大多数人对另一个人的认识，可说是从其衣着开始的。特别是对商务人士而言，衣着本身就是一种武器，它反映出你个人的气质、性格甚至内心世界。一个对衣着缺乏品味的人，在办公室战争中必然处于下风。

上班时穿得体的正装，胜过千言万语的表达。你选择穿什么样的衣服呢?你所穿着的衣服是否一成不变?作为一名“企业战将”，你是否尝试过多种不同的造型?请让你的美丽发挥得淋漓尽致，让踏进办公室的你，令人觉得你既清爽

又知性，或看起来格外耀眼、舒服

例如：

●以整齐的套装振奋自己的精神面貌

●选件颜色鲜艳的外套，叫好心情随之跳跃

●灰色西

篇一

个人资料：

姓 名：

政治面貌：

性 别：

学 历：

年 龄：

民 族：

藉 贯：

健康状况：

知识结构：

主修课：

小学：班劳动委员、班长。

兴趣与特长：喜爱文体活动、热爱自然科学。小学曾进行过某某训练,参加过几次重大演出。

个人荣誉： 小学：xxx优秀学生。 xxx优秀团员、三好学生、优秀干部。 xxx英语竞赛三等奖。

主要优点：有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力， 有较强的语言表达能力，如：小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。

有较强的团队精神，如：在同学中，有良好的人际关系；在同学中有较高的威信；善于协同作战。

自我评价 活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

篇二

姓名：xx　

性格：开朗，有同情心，爱笑，但更爱哭。　　

年龄：度过x个六一儿童节。　　

文化：现读六年级，会上网，打字还挺快。　　

模样：大大的眼睛，白白的皮肤，头上有一条长长的“马辫”，苗条。　　

职务：在班里当班长、语文科代表，在学校担任正大队长、大会主持人。　　

奖项：四年级数学竞赛获得了二等奖，英语竞赛获得了三等奖，画画获得银奖、新蕾奖。　　

优点：

1、学习成绩好，每年的成绩在班排前十名，级前五名，有几年在级获

篇一：公民文明知识、礼仪知识(应知应会)

石河第十九中学创建全国未成年人思想道德建设先进城市应知应会宣传资料

（请各位班主任组织学生学习相关资料，告知学生石河子今年“创建全国未成年人思想

道德建设先进城市”，作为石河子的每一个公民要有责任感，在任何时候，任何地方要

有良好的文明素质，共同为“创建全国未成年人思想道德建设先进城市”作出努力！

1、什么是文明单位？

答：文明单位是群众性精神文明创建活动的重要组成部分，是指工作成绩突出、经济效

益和社会效益显著，干部群众文明素质较高，三个文明建设协调发展的先进单位。文明

单位荣誉称号是各机关、企业、事业单位各种荣誉称号中综合性的最高荣誉称号。

2、《公民道德建设实施纲要》是何时颁布的？

答：2001年9月20日。

3、公民20字基本道德规范是什么？

答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4、“四有”新人包括什么？

答：有理想、有道德、有文化、有纪律。

5、公民道德的内涵是什么？

答：所谓公民道德，就是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。

6、道德建设所提倡的“四讲、四做”是什么？

答：一是将社会公德，做一个好公民；二是将职业道德，做一个好职工；三是讲家庭道

德，做一个好成员；四是讲个人品德，做一个高尚的人

篇一：优秀小学生事迹材料

篇一：优秀小学生个人事迹材料

优秀小学生个人事迹材料

康芷若，女，现年九岁。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津

有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

她有一颗善良真诚的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，康芷若同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对

小学生个人读书事迹材料

小学生个人读书事迹材料 读书，伴我行

培根先生曾经说过：“知识就是力量”，读书给了我阳光的心态，快乐的情怀，积极的态度，无限的正能量。我喜欢的书有《童年》《格林童话》《一千零一夜》等等。我一直喜欢在书的海洋里畅游，书籍就是我的良师益友，使我不断的完善，不断的摆正前进方向！

一本《格林童话》，带我走进了一个美丽的奇妙世界中，里面有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着小主人公的喜怒哀乐……总之，一个个都让我身临其境。有的时候，我也会为着悲惨的情节而流泪，也会为坏蛋们得到应有的惩罚而拍手称快。读书给了我丰富的情感体验，告诉了我什么才是人间的真善美。

童话故事现已不能满足我巨大的胃口。历史、科普的书籍渐渐走进了我的生活。《十万个为什么》也是我喜欢的读本，我的求知欲引领着我，找寻更多“宝藏”。虽说，许多内容我还不太理解，但我从未停止，现在对散文也了解了些皮毛。大量阅读，丰富了我的视野，每每读到深处，体会到心灵的撞击是那么的美妙，感到那种彼此共鸣时刻的满足与幸福。

时光流逝，书，一直伴随我成长。 第二篇：小学生读书事迹材料

第 1 页 共 15 页

金博阳同学是山河小学四年级一班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助

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小学生个人自我介绍(精选多篇)

九年前的一天，一个白胖胖的小男孩哭着来到这个美丽的世界上，这个男孩就是我——haoword。 ?? 我有一张圆圆的脸，乌黑的大眼睛在长长的睫毛衬托下显得更加有神，挺直的鼻子下面缀着一个能说会道的小嘴，说起话来滔滔不绝，小朋友们都很喜欢我。

?? 我的性格活泼可爱，经常和小朋友做游戏，有一次我们玩打水枪，我采用机智、勇敢的方法打败了对手，大家都夸我聪明。

?? 虽然我玩的时候很活泼、淘气，但是学习时我很专心。有一次，老师出了道奥赛题，我开动脑筋，作了出来，老

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