同质异构和异质同构例子

同质异构和异质同构在图形创意中的符号学解析

摘 要：同质异构和异质同构是图形创意中的两种表现语言，起着创造新的视觉形象、展示新的艺术价值的双重作用。运用符号学中能指和所指的基本原理，对图形创意中同质异构和异质同构视觉符号的解构与分析，由此领悟符号学在同质异构和异质同构创作中的重要性，发现并提取相关的理论经验和设计方法。 关键词：同质异构；异质同构；图形创意；符号学 1．背景

意大利著名符号学家艾柯提出：“将符号定义为任何这样一种东西，它根据既定的社会习惯，可被看作代表其他东西的某种东西———个记号X代表并不存在的Y”。它的存在取决于能指（表达层）和所指（内容层）的结合，其中X可被看作是符号中所说的能指，Y可被看作是所指。一个符号的能指层可以同时表达多个所指意义，而一个所指内容也可以同时由多个能指层来表达。在图形创意过程中，我们对设计元素的挑选、组合、转换和再生，实际上就是对符号学的运用。符号学（Semiotics）最早是20世纪初由瑞典语言学家索绪尔（Sauaaure 1857—1913）和美国哲学家、实用主义哲学创始人皮尔斯（Pierce 1839—1914）分别在大西洋两岸提出来的。它是研究有关符号性质和规律的学科，其研究内容涉及符号

OGG同构(ORACLE-ORACLE)、异构(ORACLE-MYSQL)同步配置及错误解析

环境：11.2.0.3(已安装数据库实例)+OEL5.7 192.168.1.55 zlm sid:zlm11g 192.168.1.60 zlm2 sid:zlm11g

一、安装软件，配置环境，创建相关用户 1.1 下载介质并安装OGG软件

从官方网址下载最新版OGG FOR ORACLE 11g ON LINUX X86-64软件：

http://www.oracle.com/technetwork/middleware/goldengate/downloads/index.html?ssSourceSiteId=ocomen

Oracle GoldenGate V11.2.1.0.1 for Oracle 11g on Linux x86-64 (86 MB) 介质名称：ogg112101_fbo_ggs_Linux_x64_ora11g_64bit.zip

1.2 把OGG软件包复制到源端oracle主目录，创建安装目录gg11后2次解压到gg11 [oracle@zlm ~]$ ls

ogg112101_fbo_ggs_Linux_x64

线性空间的同构

由前面的讨论知道，给定数域F上的n维线性空间V的一个基?1,?2,V中的任意一个向量x由?1,?2,,?n后，

,?n唯一线性表示，即存在唯一的

,?n]a。反之，对任意一个向量,?n]a，所以在线性空间V和Fn之

a??a1a2an??Fn，使得x?[?1,?2,Ta?Fn，存在唯一的x?V，使得x?[?1,?2,间存在一一的线性映射。这样，V的一些性质在Fn中会有所体现，所以研究Fn的属性将对V中的问题有所刻画，由此我们给出同构的概念。

定义1 设U,V是数域F上的线性空间，T是从U到V的线性映射，如果T是一一映射且为满射，则称T为从U到V的同构映射。若线性空间U,V之间存在同构映射，则称U,V同构。若T为从U到U的同构映射，则称T为U的自同构映射。

例1 数域F上的n维线性空间V与Fn同构。

?01?22TR?x?R例2 定义T(x)??，，则为的自同构映射。 x??10?定理1 设T为从数域F上的线性空间U到V的线性映射，且为满射，则T为

U到V的同构映射充分必要条件是若T(x)??v有x??u。

证明 必要性 设T为U到V的同构映射，由于T是一一映射及T(?u)??v，故

有若T(x)??v，则x??u。

充分性 只

屈家岭小学“异课同构”校本教研活动方案

2010-11-14 08:52:42| 分类： 教研计划、总结 | 标签：措施、方案 |字号 订阅

屈家岭小学“异课同构”校本教研活动方案 一“异课同构”在校本教研中的意义

为进一步深化我校课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，从而提升教师的专业素质和促进教师的专业发展，我校将开展“语文同课异构”与“异课同构”研究活动。 所谓 “ 同课异构 ” ，即指同样的教学内容，由不同教师进行不同的构思设计，采用不同的教学方法，实施不同的课堂教学策略的一种研讨形式。而“异课同构”则是选取不同的教学内容，由不同的课文或学科进行“象”的同构：还原与兑现。到“境”的同构：叠加与渲染。至最后的“情”的同构：投入与回味。概括提炼文本的“象”、“境”、“情”三个特质。进行目的都是不断地优化课堂教学，有效提高教学效率。

而我校现在中心小学每个年级只有一个班，实施“同课异构”，没有多余的班级进行教学，其他年级的教师参与也增加了相应的负担，为了提高教师参与地积极性，又不增加教师课业负担这一实情，我校就选择了“异课同构”这一实施课题，来提高各科的教学。

二、课题的确定和安排

确定“同构对子”。 语数

2014-2015学年高二化学复习

9.1.2烷烃的命名

烷烃通常用系统命名法，其要点如下：

（1）直链烷烃根据碳原子数称“某烷”，碳原子数由1到10用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，如CH3CH2CH2CH3叫丁烷，自十一起用汉数字表示，如C11H24，叫十一烷。

（2）带有支链烷烃的命名原则：

A．选取主链。从烷烃构造式中，选取含碳原子数最多的碳链为主链，写出相当于这一碳链的直链烷烃的名称。

B．从最靠近取代基的一端开始，用1、2、3、4??对主链进行编号，使取代基编号“依次最小”。

C．当两个不同的取代基与主链端点的距离一样时，从简单取代基一端开始编号 D．当具有相同长度的碳链可选做主链时，应选定具有支链数目最多的碳链为主。例如：

练习：

1、用系统命名法命名下列有机物： W CH2 —CH3

—CH3 CH3—CH 2 —CH2 —CH

CH3 CH3—C —CH3

CH3

CH3—C H2 —CH —CH3

CH3

2、某烷烃的结构为： CH CH — CH — CH 3 ，下列命名正确的是 —CH3—

（ ）

CH3 C2H5

高二化学

9.1.2烷烃的命名

烷烃通常用系统命名法，其要点如下：

（1）直链烷烃根据碳原子数称“某烷”，碳原子数由1到10用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，如CH3CH2CH2CH3叫丁烷，自十一起用汉数字表示，如C11H24，叫十一烷。

（2）带有支链烷烃的命名原则：

A．选取主链。从烷烃构造式中，选取含碳原子数最多的碳链为主链，写出相当于这一碳链的直链烷烃的名称。

B．从最靠近取代基的一端开始，用1、2、3、4 对主链进行编号，使取代基编号“依次最小”。

C．当两个不同的取代基与主链端点的距离一样时，从简单取代基一端开始编号 D．当具有相同长度的碳链可选做主链时，应选定具有支链数目最多的碳链为主。例如：

练习：

1、用系统命名法命名下列有机物： CH2 —CH3

—CH3 CH3—CH 2 —CH2 —CH

3 CH3— —CH3

CH3

CH3—C H2 ——CH3

CH3

2、某烷烃的结构为： CH CH — CH — CH 3 ，下列命名正确的是 —CH3—

（ ）

CH3 C2H5 C2H5

A． 2，4—二甲基—3—乙基己烷 C． 2—甲基—3，4—二乙基戊烷

B． 3—异丙基—4—甲基已烷 D

一． 时事政治类

1． 谈谈你对目前大学生就业难的看法 2． 你对男女就业机会不平等有什么样的看法 3． 谈谈青藏铁路开通的意义

4． 前不久，某西餐厅开到了故宫博物院里，引起了很大的争议，对此你又什么样的看法

5． 据媒体报道，在我国的某些大城市，一些商家开始要求员工对顾客进行“跪式服务”，谈谈你的看法

6． 你认为现在还需要长征精神吗？谈谈你对长征精神的看法， 7． 据新华社报道，北京市质量技术监督局2月25日通报了近期厨房家居产品质量监督抽查结果， 43家43中产品，有16家不合格，谈谈你的看法

8． 郭敬明是一个新生代作家，她的梦里花落值多少感动了不少人也为他征得得不少荣誉，但是这部小说被疑抄袭，并以败诉收尾。对此他拒绝道歉，谈谈你的看法。

9． 你认为道德和法制那个更重要 10．谈谈你对留守儿童和空巢老人的看法 11．谈谈你对城市建设“千城一面”的看法 12．你认为西部开发引资和引知那个更重要

13．某工厂禁止蓝领工人乘坐载人客梯，只能坐货梯。谈谈你对此现象的看法

14．谈谈创新和继承的关系

15．你是如何看待中国年味越来越淡的现象 16．谈谈你眼中的河南人形象

17．谈谈你对大学生为求职而整容的现象 18．谈谈你对人造美女的看法

一． 时事政治类

1． 谈谈你对目前大学生就业难的看法 2． 你对男女就业机会不平等有什么样的看法 3． 谈谈青藏铁路开通的意义

4． 前不久，某西餐厅开到了故宫博物院里，引起了很大的争议，对此你又什么样的看法

5． 据媒体报道，在我国的某些大城市，一些商家开始要求员工对顾客进行“跪式服务”，谈谈你的看法

6． 你认为现在还需要长征精神吗？谈谈你对长征精神的看法， 7． 据新华社报道，北京市质量技术监督局2月25日通报了近期厨房家居产品质量监督抽查结果， 43家43中产品，有16家不合格，谈谈你的看法

8． 郭敬明是一个新生代作家，她的梦里花落值多少感动了不少人也为他征得得不少荣誉，但是这部小说被疑抄袭，并以败诉收尾。对此他拒绝道歉，谈谈你的看法。

9． 你认为道德和法制那个更重要 10．谈谈你对留守儿童和空巢老人的看法 11．谈谈你对城市建设“千城一面”的看法 12．你认为西部开发引资和引知那个更重要

13．某工厂禁止蓝领工人乘坐载人客梯，只能坐货梯。谈谈你对此现象的看法

14．谈谈创新和继承的关系

15．你是如何看待中国年味越来越淡的现象 16．谈谈你眼中的河南人形象

17．谈谈你对大学生为求职而整容的现象 18．谈谈你对人造美女的看法

一． 时事政治类

1． 谈谈你对目前大学生就业难的看法 2． 你对男女就业机会不平等有什么样的看法 3． 谈谈青藏铁路开通的意义

4． 前不久，某西餐厅开到了故宫博物院里，引起了很大的争议，对此你又什么样的看法

5． 据媒体报道，在我国的某些大城市，一些商家开始要求员工对顾客进行“跪式服务”，谈谈你的看法

6． 你认为现在还需要长征精神吗？谈谈你对长征精神的看法， 7． 据新华社报道，北京市质量技术监督局2月25日通报了近期厨房家居产品质量监督抽查结果， 43家43中产品，有16家不合格，谈谈你的看法

8． 郭敬明是一个新生代作家，她的梦里花落值多少感动了不少人也为他征得得不少荣誉，但是这部小说被疑抄袭，并以败诉收尾。对此他拒绝道歉，谈谈你的看法。

9． 你认为道德和法制那个更重要 10．谈谈你对留守儿童和空巢老人的看法 11．谈谈你对城市建设“千城一面”的看法 12．你认为西部开发引资和引知那个更重要

13．某工厂禁止蓝领工人乘坐载人客梯，只能坐货梯。谈谈你对此现象的看法

14．谈谈创新和继承的关系

15．你是如何看待中国年味越来越淡的现象 16．谈谈你眼中的河南人形象

17．谈谈你对大学生为求职而整容的现象 18．谈谈你对人造美女的看法

正强化和负强化的例子

总结全国各地历次，发现正强化、负强化、惩罚、消退这几个知识点是学部分考试的重点，而其中负强化与惩罚两者的涵义极易混淆，也是考试的难点，本文结合定义及具体实例为广大考生解析正强化、负强化、惩罚、消退这四者之间的区别。希望考生能够很好的掌握此重难点。 一、正强化

正强化：通过呈现愉快刺激来增强良好行为发生的频率。 【例题】

爸爸告诉小安，只要他进入班级前三年名，就给他买土豪金。爸爸运用的是( )。

a.正强化 b.负强化 c.惩罚 d.消退

【答案】a。中公专家解析：通过呈现愉快的刺激买土豪金来促进小安好好学习，是正强化行为。 二、负强化

负强化：通过撤销厌恶刺激来增强良好行为发生的频率。 【例题】

1.妈妈对小安说，若是能进入班级的前三名，就可以在暑假中不做家务。妈妈运用的是( )。

【答案】b。中公专家解析：做家务对小安来说是厌恶刺激，通过撤销做家务这个厌恶刺激，来激励小安好好学习，所以是负强化。

2.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫( )。

a.消退 b.惩罚 c.负强化 d.正强化

【答案】c。中公专家解析：处分是厌