小教德育相关真题

1 . 社会主义市场经济的根本目标是 A.实行强有力的宏观调控 B.实现共同富裕

C.坚持公有制的主体地位 D.解放和发展生产力 B

2 . 党的十八大提出，积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导 A.爱国、敬业、诚信、友善 B.爱国、公道、明理、诚信 C.知法、守法、护法、用法 D.爱国、服务、诚实、奉献 A

3 . 与法律规范相比，道德规范的调节手段是 A.强制性的 B.非强制性的 C.更主要的 D.更次要的 B

4 . 某报社在一篇新闻报道中披露未成年人甲是乙的私生子，致使甲备受同学的嘲笑，甲因此精神痛苦，整天把自己关在家里不想出门，给甲的学习和生活造成重大影响。按照我国现有法律规定，该报社的行为 A.是如实报道，不构成侵权 B.侵害了甲的肖像权 C.侵害了甲的姓名权 D.侵害了甲的隐私权 D

5 . 即使在个人独处、无人监督时，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事情。这说明个人在提高自我修养时应该 A.虚心求教，勤于积累 B.坚持“慎独”，纯洁品质 C.闭门造车，坐而论道 D.学习榜样，积极进取 答案：B

6 . 劳动争议可以申请仲裁，仲

篇一：德育小故事

德育小故事

我曾听说过这样一个故事：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”

他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只手可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。

“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福之歌。

“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到它呢？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。而地狱的人就是因为大家不团结，所以才望“汤”兴叹。” 故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？关键就在于，你是选择共同幸福还是选择独霸利益。

德育小故事

有一次，我发现学生甲喜欢在桌子上乱涂乱画，我就很严厉地批评了她，可是过几天又发现她这样做了，我想我前几天刚刚批评她，怎么又这样了？我打电话询问了她的家长，她的家长反映，在家里她也是

湖北省全国导游人员资格考试

导游相关知识试卷

注意：1、请将所有答案用2B铅笔填到答题卡上，此卷答题无效。

2、交卷时请将答题卡与此卷一并上交，否则视为违纪。

一、单项选择题（每题0.5分，共25分，每小题只有一个正确答案） 1、（ ）是我国旅游业的根本宗旨。

A、全心全意为旅游者服务 B、强烈的职业责任心和道德义务感 C、提高服务质量 D、热心为旅游者提供服务

2、职业道德是指从事一定职业的人们，在工作或劳动过程中所应遵循的与其职业活动紧密联系为的（ ）的总和。

A、行为规范和准则 B、道德规范 C、社会舆论 D、道德意识和道德情感 3、2012年7月24日，中国地理纬度最南端的城市（ ）诞生了。

A、三亚市 B、南沙市 C、永兴市 D、三沙市 4、职业道德最基本的道德原则是（ ）

A、热爱本职工作 Ｂ、热爱旅游事业 Ｃ、诚实守信 Ｄ、热爱祖国

５、旅行社安排旅游团在当地购物数和时间的依据是（ ）

A、游客的购物要求

　　德育对于一个人的发展至关重要，要从小抓起。以下是小编整理的古代德育小故事，欢迎阅读。

　　一、容易发怒，乃薄福相

　　韩忠献公曾经说：“无论遇到君子或小人，都应当诚恳对待他们。当我们确知对方是小人，只要浅交就行了。”

　　一般人对于小人欺侮自己的情形，一定要暴露出来，好让大家斥责他，只有韩忠献公不这么做。他的智慧足以明辨小人的奸诈，然而，他却时常坦然承受，而且不曾表现难看的脸色。

　　《尚书》说：“必定要有容纳的雅量，道德才会广大；一定要能忍辱，事情才能办得好！”（原文是：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”）如果遇到一点点不如意，便立刻勃然大怒；遇到一件不称心的事情，立即气愤感慨，这表示没有涵养的力量，同时也是福气浅薄的人。所以说：“发觉别人的奸诈，而不说出口，有无限的余味！”

　　二、容之一字，众妙之门

　　宋朝的富弼教训子弟说：“这个忍字，是众妙之门。如果在清廉和节俭之外，再加上容忍，有那一事办不好呢？”

　　富弼年轻时，有人骂他。那个人说：“我在骂你！”

　　富弼回答：“恐怕骂的别人！”

　　那人又说：“称名道姓地骂你！”

　　富弼回答：“普天之下，难道没有同名同姓的人吗？”

　　骂的人听了，觉得非常惭愧。

　　颜光衷说：“忍这个字最难了！能容忍时，品德

初赛试卷（小学高年级组）

（时间: 2016年12月10日10:00—11:00）

一、选择题 (每小题10分, 共60分. 以下每题的四个选项中, 仅有一个是正确的, 请将表示正确答案的英文字母写在每题的圆括号内.)

1. 两个有限小数的整数部分分别是7和10，那么这两个有限小数的积的整数部分有（ ）

种可能的取值． （A）16

（B）17

（C）18

（D）19

2. 小明家距学校，乘地铁需要30分钟，乘公交车需要50分钟．某天小明因故先乘地铁，再换

乘公交车，用了40分钟到达学校，其中换乘过程用了6分钟，那么这天小明乘坐公交车用了（ ）分钟． （A）6

（B）8

（C）10

（D）12

AD3. 将长方形ABCD对角线平均分成12段，连接成右图，长方

形ABCD内部空白部分面积总和是10平方厘米，那么阴影 部分面积总和是（ ）平方厘米． （A）14

（B）16

（C）18

（D）20

BC4. 请在图中的每个方框中填入适当的数字，使得乘法竖式成立．

那么乘积是（ ）． （A）2986

（B）2858

（C）2672

（D）2754

1

5. 在序列20170……中，从第5个数

2010年注册城市规划师相关知识真题

一 单选题

1 在中庭设计的要求中不包含的是() A.使用合理 B.空间得体 C结构合理 D美观华丽

2 关于消防疏散说法错误的是( )

A.消防能力与建筑层数和高度的,防火云梯高度多在30~50M之间 B.电梯应紧邻居室,尤其应紧靠卧室

C.防火措施:提高耐火极限;将建筑物分为几个防火区;消除起火因素;安装火灾报警器

D安全疏散楼梯和消防电梯的布置:长廊式高层住宅一般应有两部以上的电梯,用以解决的疏散 3 关于拱式结构说法正确的是( )

A.拱是一种较早为人类开发的结构体系,广泛应用于房屋建筑和桥梁工程中

B.拱是一种有推力的结构,它的主要内力是轴向拉力.因此这种结构应特别注意拱脚基础的处理 C.这种结构的跨度在20~40M比较适宜

D.这种结构特别不适用丁建筑体育馆、展览馆、散装仓库 4、有关砖混结构，下列叙述中不正确的是（ ）。

A．墙体的承重体系中，纵向承重体系荷载的主要传递路线是：板-梁-纵墙-基础-地基 B．墙体的承重体系中，横向承重体系荷载的主要传递路线是：板-横墙-基础-地基 C．内框架承重体系中，只有框架柱是主要承重构件，墙不是主要承重构件

D．纵向承重体系相对于横向承重体系，楼盖的材料

2012年陕西省中小学、幼儿园新任教师统—公开招聘考试 幼儿园段保教知识与能力试题(真题)

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第1卷1至5页，第II卷6至6页，共100分。 注意事项：

1考生领到试题后，须按规定在试题上填写姓名、准考证号和座位号。

2所有答案必须在答题卡指定区域内作答，在试题上作答无效考试站束后，将本试题和答题卡一并交回。 第I卷(选择题)

一、单项选择题(每题四个选项中只有—个正确的，选出这个正确选项。多选，错选或不选均无分。本题共30小题，每题1分，共30分) 1.在人的早期发展中有许多敏感期，提出敏感期是个体一生发展最佳时期的第一人是____ 。 A蒙台梭利 B皮亚杰 C埃里克森 D陶行知

2.针对日教育理论脱离实际、学校脱离社会、教学脱离儿童实行的弊端，陈鹤琴提出了____ 。

A最近发展区理论 B知识系统化理论 C“活教育”理论 D“社会文化”理论

3.在幼儿教育实践中涌现出割据特色的课程 ，利用多元智能理论编制的课程方案是____ 。

A方案教学课程 B五指活动课程 C综合实践课程 D光说教学课程

4.构成学前教育的四要素既

2017年10月自考真题：《德育原理》非选择题部分

?

非选择题部分

注意事项

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试卷上。

二、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。

21.如何把握德育共性和个性的统一？

22.德育对经济政治制度的影响作用主要表现在那些方面？

23.为什么说教学是德育的基本组织形式？

24.品德修养过程主要包括哪几个环节？

25.简述德育工作者能力素养？

三、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

26.论述德育过程中学生品德形成的长期性。

27.联系实际说明学校德育管理的教育性理念。

四、案例分析题：本大题15分。

1

28.案例材料

班主任是开展德育工作的重要一员。现在班额都挺大，往往要管理50人左右。由于教学任务重，班级管理效率较低，为了提高管理效益，某班班主任在班级树立榜样，以班级中勤奋好学、积极上进的学生作为全班学习的榜样。如搞好学生每月的德育测评，根据测评评选出当月的“文明学生”；根据考试成绩评选出学习积极分子；组织各学科竞赛，树立学科的榜样。不仅如此，该班主任还树立问题学生转变的榜样。通过树立的榜样，可以以一带十，以点带面，达到全体同学共同进步的目的。

问题：上述材

附件1

2015届本科毕业生德育答辩论文撰写规范

德育答辩论文主题必须围绕大学期间学习成长的主线，紧密结合个人实际，自拟题目撰写，内容客观，言之有理，言之成理，文风生动，严禁抄袭拼凑，或由他人代替完成,一经发现核实，论文将以“不合格”处理。

一、内容要求

（一）总结本人大学期间各个重要阶段(如入学教育、军训、专业学习、职业规划、见习实习、社会实践、志愿服务、毕业实践、毕业论文[设计]、就业求职等环节)的收获和体验，记录大学学习成长过程的心路历程，重点梳理和涵盖以下方面的内容：

1.道德观和法纪观：包括思想道德、社会公德、职业道德、传统美德、家庭伦理、集体主义观念、感恩意识、诚信意识、规则意识，结合医学、药学和管理等不同专业特点服务人民健康和报效社会(家乡)的使命意识；学习践行社会主义核心价值观的情况；对法制纪律和规章制度、权利与义务的认识等。

2.自身综合素质及能力的发展情况：包括思想素质、心理素质、人文素质、礼仪素养，专业素质与技能，人际交往能力、书面理解与表达能力、学习习惯、能力养成等发展状况及分析评价。

3.大学教育对自身发展的影响分析：分析大学学习、生活、成长对世界观、人生观、价值观、人格养成、专业知识技能、文化修养、兴趣爱好及未来发

附件1

2015届本科毕业生德育答辩论文撰写规范

德育答辩论文主题必须围绕大学期间学习成长的主线，紧密结合个人实际，自拟题目撰写，内容客观，言之有理，言之成理，文风生动，严禁抄袭拼凑，或由他人代替完成,一经发现核实，论文将以“不合格”处理。

一、内容要求

（一）总结本人大学期间各个重要阶段(如入学教育、军训、专业学习、职业规划、见习实习、社会实践、志愿服务、毕业实践、毕业论文[设计]、就业求职等环节)的收获和体验，记录大学学习成长过程的心路历程，重点梳理和涵盖以下方面的内容：

1.道德观和法纪观：包括思想道德、社会公德、职业道德、传统美德、家庭伦理、集体主义观念、感恩意识、诚信意识、规则意识，结合医学、药学和管理等不同专业特点服务人民健康和报效社会(家乡)的使命意识；学习践行社会主义核心价值观的情况；对法制纪律和规章制度、权利与义务的认识等。

2.自身综合素质及能力的发展情况：包括思想素质、心理素质、人文素质、礼仪素养，专业素质与技能，人际交往能力、书面理解与表达能力、学习习惯、能力养成等发展状况及分析评价。

3.大学教育对自身发展的影响分析：分析大学学习、生活、成长对世界观、人生观、价值观、人格养成、专业知识技能、文化修养、兴趣爱好及未来发