2019年全国三卷文言文挖空训练

阅读下面的文言文，完成10～13题。

吴起者，卫人也（判断句，以“……者，……也为句式标志），事（侍奉）鲁君。齐人攻鲁，（吴起）将（率领，《过秦论》：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。”）而攻齐，大破（攻破）之。鲁人或（有的，《师说》：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”）曰/夫（发语词，有提示作用，可不译。《曹刿论战》：“夫战，勇气也。”）鲁小国（判断句）/而（转折连词，但是）有战胜之名（名声）/则诸侯图（考虑）鲁矣/且（而且）鲁卫兄弟之国也（判断句）/而（然而）君用（任用）起/则是（表示肯定判断）弃（抛弃）卫/鲁君疑（怀疑）之/谢（推辞，辞退。《孔雀东南飞》：“阿母谢媒人”）吴起 /吴起于是闻魏文侯【爵位，爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封爵。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位】贤（贤明），欲事之。魏文侯以为（“以……为”任命……为）将（大将，《廉颇蔺相如列传》：“我为赵将，有攻城野战之大功。”），击（攻打）秦，拔（夺取）五城。起之为将，与士卒（士兵，《过秦论》：“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁呵”）最下者（定语后置句）同衣（名词用作动词，穿）食（名词用作动词，吃），与士卒分（分担）劳（劳累）苦（辛苦）。卒有病疽者（定语后置句），

24．“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是

A．宗法制 B．禅让制 C．郡县制 D．察举制

25．在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A．经济发展水平 B．绘画技术进步 C．政治权力干预 D．儒家思想影响 26．北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度

A．加重了政府财政负担 B．提升了军队的战斗力 C．弱化了对地方的控制 D．加剧了社会贫富分化

27．乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南 A．土地所有权变更极为频繁 B．农业生产利润微不足道 C．个体农耕为主要生产形式 D．农业中商品化生产普遍

28．19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法

A．导致民间设厂高潮局面的出现 B．有利于中国新的社会阶层

高中语文必修3课内文言文挖空训练

说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。 8．寡人之于国也 《孟子》

梁惠王曰：“寡人之于（ ）国也，尽心焉耳矣。河内凶．．（ ），则（ ）移其民于河东，移其粟于（ ）．．河内；河东凶亦（ ）然（ ）。察（ ）．．．邻国之政，无．如．（ ）寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加（ ）多，何也？” ．

孟子对曰：“王好（ ）战，请以（ ）战喻。填然．．鼓之（ ）兵刃既接，弃甲曳（ ）．兵而走（ ），或（ ）百步而后止，或五十步而后止。．．以（ ）五十步笑百步，则何如？” ．

曰：“不可！直（ ）不百步耳，是（ ）亦走也。” ．．

曰：“王如知此，则无（ ）望民之多于邻国也。 ．

不违（ ）农时（ ），谷不可胜（ ）

必修一课内文言文复习《烛之武退秦师》

一、温故知新（请解释加点的字，翻译画线的句子）

晋侯、秦伯围郑，以（ ）其无礼于晋，且（ ）贰于楚也。晋军（ ）函陵，．．．秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若（ ）使烛之武见秦君，师（ ）必退。”公从之。．．辞（ ）曰：“臣之（ ）壮也，犹（ ）不如人；今老矣，无能为也已（ ）。”．．．．公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉（ ）！”许之。 ．

夜（ ）缒而（ ）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（ ）知亡矣。若（ ）．．．．亡郑而有益于君，敢以（ ）烦执事。越国以鄙远，（ ．

）君知其难也，焉（ ）用亡郑以陪（ ）邻？邻之厚，君之薄也。（ ．．．

）若舍郑以为（ ）东道主，行李之（ ）往来，共（ ）其乏困，君．．．．

亦无所害。君尝为（ ）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（ ）夕设版焉，君之所知也。．．．夫晋，何厌之有？

高中语文必修 2 课内文言文挖空训练

班级：

姓名：（学生版要根据教师版修改）

说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意

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江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。另，请您补充《孔雀东南飞》的对应挖空训练。

活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志

8．兰亭集序 王羲之

永和九年，岁在癸丑，暮春（晚春）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕（全，

．． ．

都）至，少长咸（全，都）集。此地有崇山峻岭，茂林修（长）竹，又有清流激湍，映带左

． ．

右。引以为流觞曲水（引来作为流觞的曲水），列坐其次（旁边）。虽无丝竹管弦之盛（繁

． ．

盛热闹），一觞一咏（喝一点酒，作一点诗），亦足以畅叙幽情（深远情怀）【助记：幽

．．．． ．．

深】。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大（广阔），俯察品类之盛（繁多），所

． ．

以（以此，用来）游目骋怀（放眼浏览，开畅胸怀），足以极（穷尽）视听之娱，信（实 ． ．．．． ．

在）可乐也。 【助记联系:而余也悔其随之而不得极夫游之乐业】

夫人之相与（交往），俯仰

高中语文必修3课内文言文挖空训练

说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。 8．寡人之于国也 《孟子》

梁惠王曰：“寡人之于（ ）国也，尽心焉耳矣。河内凶．．（ ），则（ ）移其民于河东，移其粟于（ ）．．河内；河东凶亦（ ）然（ ）。察（ ）．．．邻国之政，无．如．（ ）寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加（ ）多，何也？” ．

孟子对曰：“王好（ ）战，请以（ ）战喻。填然．．鼓之（ ）兵刃既接，弃甲曳（ ）．兵而走（ ），或（ ）百步而后止，或五十步而后止。．．以（ ）五十步笑百步，则何如？” ．

曰：“不可！直（ ）不百步耳，是（ ）亦走也。” ．．

曰：“王如知此，则无（ ）望民之多于邻国也。 ．

不违（ ）农时（ ），谷不可胜（ ）

必修一课内文言文复习《烛之武退秦师》

一、温故知新（请解释加点的字，翻译画线的句子）

晋侯、秦伯围郑，以（ ）其无礼于晋，且（ ）贰于楚也。晋军（ ）函陵，．．．秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若（ ）使烛之武见秦君，师（ ）必退。”公从之。．．辞（ ）曰：“臣之（ ）壮也，犹（ ）不如人；今老矣，无能为也已（ ）。”．．．．公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉（ ）！”许之。 ．

夜（ ）缒而（ ）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（ ）知亡矣。若（ ）．．．．亡郑而有益于君，敢以（ ）烦执事。越国以鄙远，（ ．

）君知其难也，焉（ ）用亡郑以陪（ ）邻？邻之厚，君之薄也。（ ．．．

）若舍郑以为（ ）东道主，行李之（ ）往来，共（ ）其乏困，君．．．．

亦无所害。君尝为（ ）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（ ）夕设版焉，君之所知也。．．．夫晋，何厌之有？

板块一 古文翻译

一、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

(节选自《孟子·寡人之于国也》)

(1)五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 译文：_________________________________________ _______________________________________________ (2)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 译文：_________________________________________ _______________________________________________ (3)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 译文：_________________________________________ _______________________________________________

解析：(

2018年高考全国卷文言文翻译

《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对文言文阅读翻译考点的考查要求是：理解并翻译文中的句子。能力理解B级。

所谓“理解”，是正确领会文章的内容，正确理解文意和句意；所谓“翻译”，是说能用现代汉语把文言文的内容准确传达出来；所谓“文中”，是说试卷所给你的“那篇文章当中”，要求翻译的句子就从中产生，文中所有的语言现象都在“理解”之列。正确理解并翻译文中的句子，是用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句，做到文通字顺，简明规范，畅达流利，文句优美。

一、理解文中的句子。对文言文句子的理解是翻译文言文语句的第一步，理解文言语句必须遵循古文的一般规律并把握其特殊性。对句意的理解要注意以下几点：（1）要在全文中理解句子。无论何种句子，都不能脱离全文或文段去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。比如：对“襄阳土俗,邻居种桑树于界上为志（《南齐书?韩孙伯传》）”的翻译，就要注意这是在介绍韩孙伯所处的社会环境，所以翻译成“按襄阳当地的风俗，邻里之间要在各自的分界处种上桑树作为分界的标志”。（2）要注意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和

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2019语文新高考文言文阅读训练（1）练习+答案（全国通用）

1．阅读下面的文言文，完成文后题目。

戊子中秋记游 袁 枚

佳节也，胜境也，四方之名流也，三者合，非偶然也。以不偶然之事，而偶然得之，乐也。乐过而虑其忘，则必假文字以存之，古之人皆然。

乾隆戊子中秋，姑苏唐眉岑挈其儿主随园，数烹饪之能，于烝彘首也尤，且曰：“兹物难独噉，就办治，．顾安得客？”余曰：“姑置具，客来当有不速者。”已而泾邑翟进士云九至。亡何，真州尤贡父至。又顷之，南郊陈古渔至，日犹未昳。眉岑曰：“予四人皆他乡，未揽金陵胜，盍小游乎？”三人者喜，纳屦起，趋趋．以数，而不知眉岑之欲饥客以柔其口也。

从园南穿篱出，至小龙窝，双峰夹长溪，桃麻铺芬。一渔者来，道客登大仓山，见西南角烂银坌涌，曰：“此江也。”江中帆樯，如月中桂影，不可辨。沿山而东至虾蟆石，高壤穹然。金陵全局下浮，曰谢公墩也。余久居金陵，屡见人指墩处，皆不若兹之旷且周。窃念墩不过土一抔耳，能使公有遗世之想，必此是耶。就使非是，而公九原有灵，亦必不舍此而之他也。从蛾眉岭登永庆寺亭，则日已落，苍烟四生，望．随园楼台，如障轻容纱，参错掩映，又如取镜照影，自喜其美。方知不从其外观之，竟不知居其中者之若何乐也。

还园，月大