2019年全国三卷文言文挖空训练
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2019年全国三卷文言文解析及挖空
阅读下面的文言文,完成10~13题。
吴起者,卫人也(判断句,以“……者,……也为句式标志),事(侍奉)鲁君。齐人攻鲁,(吴起)将(率领,《过秦论》:“率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。”)而攻齐,大破(攻破)之。鲁人或(有的,《师说》:“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”)曰/夫(发语词,有提示作用,可不译。《曹刿论战》:“夫战,勇气也。”)鲁小国(判断句)/而(转折连词,但是)有战胜之名(名声)/则诸侯图(考虑)鲁矣/且(而且)鲁卫兄弟之国也(判断句)/而(然而)君用(任用)起/则是(表示肯定判断)弃(抛弃)卫/鲁君疑(怀疑)之/谢(推辞,辞退。《孔雀东南飞》:“阿母谢媒人”)吴起 /吴起于是闻魏文侯【爵位,爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封爵。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位】贤(贤明),欲事之。魏文侯以为(“以……为”任命……为)将(大将,《廉颇蔺相如列传》:“我为赵将,有攻城野战之大功。”),击(攻打)秦,拔(夺取)五城。起之为将,与士卒(士兵,《过秦论》:“良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁呵”)最下者(定语后置句)同衣(名词用作动词,穿)食(名词用作动词,吃),与士卒分(分担)劳(劳累)苦(辛苦)。卒有病疽者(定语后置句),
2019年全国三卷历史
24.“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是
A.宗法制 B.禅让制 C.郡县制 D.察举制
25.在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄,甚至裸身,面部表情生动;时代较晚的洛阳龙门石窟中,造像大都表情庄严,服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A.经济发展水平 B.绘画技术进步 C.政治权力干预 D.儒家思想影响 26.北宋实行募兵制,兵士待遇较为优厚,应募者以此养家糊口,兵员最多时达120多万人。这一制度
A.加重了政府财政负担 B.提升了军队的战斗力 C.弱化了对地方的控制 D.加剧了社会贫富分化
27.乾隆时江南地主“所居在城或他州异县,地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩,余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知,当时江南 A.土地所有权变更极为频繁 B.农业生产利润微不足道 C.个体农耕为主要生产形式 D.农业中商品化生产普遍
28.19世纪六七十年代,外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法,在通商口岸较为盛行。这一做法
A.导致民间设厂高潮局面的出现 B.有利于中国新的社会阶层
高中语文必修3课内文言文挖空训练
高中语文必修3课内文言文挖空训练
说明:本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字,翻译划线的句子,注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正,不懂之处做出标志。 8.寡人之于国也 《孟子》
梁惠王曰:“寡人之于( )国也,尽心焉耳矣。河内凶..( ),则( )移其民于河东,移其粟于( )..河内;河东凶亦( )然( )。察( )...邻国之政,无.如.( )寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加( )多,何也?” .
孟子对曰:“王好( )战,请以( )战喻。填然..鼓之( )兵刃既接,弃甲曳( ).兵而走( ),或( )百步而后止,或五十步而后止。..以( )五十步笑百步,则何如?” .
曰:“不可!直( )不百步耳,是( )亦走也。” ..
曰:“王如知此,则无( )望民之多于邻国也。 .
不违( )农时( ),谷不可胜( )
高考语文文言文复习 课内文言文挖空训练(必修1至必修5)(附答案)
必修一课内文言文复习《烛之武退秦师》
一、温故知新(请解释加点的字,翻译画线的句子)
晋侯、秦伯围郑,以( )其无礼于晋,且( )贰于楚也。晋军( )函陵,...秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若( )使烛之武见秦君,师( )必退。”公从之。..辞( )曰:“臣之( )壮也,犹( )不如人;今老矣,无能为也已( )。”....公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉( )!”许之。 .
夜( )缒而( )出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既( )知亡矣。若( )....亡郑而有益于君,敢以( )烦执事。越国以鄙远,( .
)君知其难也,焉( )用亡郑以陪( )邻?邻之厚,君之薄也。( ...
)若舍郑以为( )东道主,行李之( )往来,共( )其乏困,君....
亦无所害。君尝为( )晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而( )夕设版焉,君之所知也。...夫晋,何厌之有?
高中必修2课内文言文挖空训练(3页)
高中语文必修 2 课内文言文挖空训练
班级:
姓名:(学生版要根据教师版修改)
说明:本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字,翻译划线的句子,注意
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江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。另,请您补充《孔雀东南飞》的对应挖空训练。
活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正,不懂之处做出标志
8.兰亭集序 王羲之
永和九年,岁在癸丑,暮春(晚春)之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕(全,
.. .
都)至,少长咸(全,都)集。此地有崇山峻岭,茂林修(长)竹,又有清流激湍,映带左
. .
右。引以为流觞曲水(引来作为流觞的曲水),列坐其次(旁边)。虽无丝竹管弦之盛(繁
. .
盛热闹),一觞一咏(喝一点酒,作一点诗),亦足以畅叙幽情(深远情怀)【助记:幽
.... ..
深】。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大(广阔),俯察品类之盛(繁多),所
. .
以(以此,用来)游目骋怀(放眼浏览,开畅胸怀),足以极(穷尽)视听之娱,信(实 . .... .
在)可乐也。 【助记联系:而余也悔其随之而不得极夫游之乐业】
夫人之相与(交往),俯仰
高中语文必修3课内文言文挖空训练
高中语文必修3课内文言文挖空训练
说明:本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字,翻译划线的句子,注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正,不懂之处做出标志。 8.寡人之于国也 《孟子》
梁惠王曰:“寡人之于( )国也,尽心焉耳矣。河内凶..( ),则( )移其民于河东,移其粟于( )..河内;河东凶亦( )然( )。察( )...邻国之政,无.如.( )寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加( )多,何也?” .
孟子对曰:“王好( )战,请以( )战喻。填然..鼓之( )兵刃既接,弃甲曳( ).兵而走( ),或( )百步而后止,或五十步而后止。..以( )五十步笑百步,则何如?” .
曰:“不可!直( )不百步耳,是( )亦走也。” ..
曰:“王如知此,则无( )望民之多于邻国也。 .
不违( )农时( ),谷不可胜( )
高考语文文言文复习 课内文言文挖空训练(必修1至必修5)(附答案
必修一课内文言文复习《烛之武退秦师》
一、温故知新(请解释加点的字,翻译画线的句子)
晋侯、秦伯围郑,以( )其无礼于晋,且( )贰于楚也。晋军( )函陵,...秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若( )使烛之武见秦君,师( )必退。”公从之。..辞( )曰:“臣之( )壮也,犹( )不如人;今老矣,无能为也已( )。”....公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉( )!”许之。 .
夜( )缒而( )出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既( )知亡矣。若( )....亡郑而有益于君,敢以( )烦执事。越国以鄙远,( .
)君知其难也,焉( )用亡郑以陪( )邻?邻之厚,君之薄也。( ...
)若舍郑以为( )东道主,行李之( )往来,共( )其乏困,君....
亦无所害。君尝为( )晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而( )夕设版焉,君之所知也。...夫晋,何厌之有?
文言文翻译训练
板块一 古文翻译
一、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
(节选自《孟子·寡人之于国也》)
(1)五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。 译文:_________________________________________ _______________________________________________ (2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。 译文:_________________________________________ _______________________________________________ (3)七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。 译文:_________________________________________ _______________________________________________
解析:(
2018年高考全国卷文言文翻译
2018年高考全国卷文言文翻译
《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(修订版)对文言文阅读翻译考点的考查要求是:理解并翻译文中的句子。能力理解B级。
所谓“理解”,是正确领会文章的内容,正确理解文意和句意;所谓“翻译”,是说能用现代汉语把文言文的内容准确传达出来;所谓“文中”,是说试卷所给你的“那篇文章当中”,要求翻译的句子就从中产生,文中所有的语言现象都在“理解”之列。正确理解并翻译文中的句子,是用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句,做到文通字顺,简明规范,畅达流利,文句优美。
一、理解文中的句子。对文言文句子的理解是翻译文言文语句的第一步,理解文言语句必须遵循古文的一般规律并把握其特殊性。对句意的理解要注意以下几点:(1)要在全文中理解句子。无论何种句子,都不能脱离全文或文段去理解,要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词,词不离句,句不离篇”。比如:对“襄阳土俗,邻居种桑树于界上为志(《南齐书?韩孙伯传》)”的翻译,就要注意这是在介绍韩孙伯所处的社会环境,所以翻译成“按襄阳当地的风俗,邻里之间要在各自的分界处种上桑树作为分界的标志”。(2)要注意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和
2019语文新高考文言文阅读训练(1)练习+答案(全国通用)
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2019语文新高考文言文阅读训练(1)练习+答案(全国通用)
1.阅读下面的文言文,完成文后题目。
戊子中秋记游 袁 枚
佳节也,胜境也,四方之名流也,三者合,非偶然也。以不偶然之事,而偶然得之,乐也。乐过而虑其忘,则必假文字以存之,古之人皆然。
乾隆戊子中秋,姑苏唐眉岑挈其儿主随园,数烹饪之能,于烝彘首也尤,且曰:“兹物难独噉,就办治,.顾安得客?”余曰:“姑置具,客来当有不速者。”已而泾邑翟进士云九至。亡何,真州尤贡父至。又顷之,南郊陈古渔至,日犹未昳。眉岑曰:“予四人皆他乡,未揽金陵胜,盍小游乎?”三人者喜,纳屦起,趋趋.以数,而不知眉岑之欲饥客以柔其口也。
从园南穿篱出,至小龙窝,双峰夹长溪,桃麻铺芬。一渔者来,道客登大仓山,见西南角烂银坌涌,曰:“此江也。”江中帆樯,如月中桂影,不可辨。沿山而东至虾蟆石,高壤穹然。金陵全局下浮,曰谢公墩也。余久居金陵,屡见人指墩处,皆不若兹之旷且周。窃念墩不过土一抔耳,能使公有遗世之想,必此是耶。就使非是,而公九原有灵,亦必不舍此而之他也。从蛾眉岭登永庆寺亭,则日已落,苍烟四生,望.随园楼台,如障轻容纱,参错掩映,又如取镜照影,自喜其美。方知不从其外观之,竟不知居其中者之若何乐也。
还园,月大