中医专业基础综合考试

一、教育学概述

（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（三）教育学的产生与发展

1教育学的萌芽2．独立形态教育学的产生与发展3．20世纪以来教育学的发展

二、教育及其产生与发展

（一）教育的概念

1．“教育”定义的类型2．教育概念的内涵和外延

（二）教育的结构与功能

1．教育的结构 教育活动的结构；教育系统的结构。

2．教育的功能 个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐形功能。

（三）我国关于教育本质问题的主要观点 教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性；教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。

（四）关于教育起源的主要观点

1．生物起源说2．心理起源说3．劳动起源说

（五）教育的发展 1．古代教育的特征2．近代教育的特征3．现代教育的特征

三、教育与社会发展

（一）关于教育与社会关系的主要理论

教育独立论；教育万能论；人力资本论；筛选假设理论；劳动力市场理论

（二）教育的社会制约性

1．生产力2．政治经济制度3．文化对教育发展的影响和制约

4．科学技术5．人口

（三）教育的社会功能

l．经济功能2．政治功能3．文化功能4．科技功能5．人口功能

（四）当代社会发展

考研中医综合中医基础理论（病机）-试卷1

(总分：72.00，做题时间：90分钟)

一、 A1型题(总题数：15，分数：30.00)

1.“邪气盛则实”的特点是

A.正邪斗争激烈，病理反映比较剧烈的、有余的证候 √ B.病机的本质为“虚”，表现为“实”的临床假象

C.抗病力低下，正邪斗争不剧烈表现出的一系列虚弱、衰退和不足的证候 D.病机的本质为“实”，表现为“虚”的临床假象

实，主要指邪气盛，是以邪气亢盛为矛盾主要方面的一种病理状态。 2.“精气夺则虚”的特点是

A.正邪斗争激烈，病理反映比较剧烈的、有余的证候 B.病机的本质为“虚”，表现为“实”的临床假象

C.抗病力低下，正邪斗争不剧烈表现出的一系列虚弱、衰退和不足的证候 √ D.病机的本质为“实”，表现为“虚”的临床假象

虚，主要指正气不足，以正气虚损为矛盾主要方面的一种病理反映。

3.热结胃肠，便秘腹痛拒按，潮热谵语。又兼面色苍白，四肢逆冷，精神萎顿，属于 A.邪气盛则实 B.精气夺则虚 C.至虚有盛候 D.大实有赢状 √

真实假虚大实有赢状：病机的本质为“实”，表现为“虚”的临床假象，因邪气亢盛、结聚于内，阻滞经络，气血不能畅达于外所致。

4.脾气不足，运化

考研中医综合中医基础理论（病机）-试卷1

(总分：72.00，做题时间：90分钟)

一、 A1型题(总题数：15，分数：30.00)

1.“邪气盛则实”的特点是

A.正邪斗争激烈，病理反映比较剧烈的、有余的证候 √ B.病机的本质为“虚”，表现为“实”的临床假象

C.抗病力低下，正邪斗争不剧烈表现出的一系列虚弱、衰退和不足的证候 D.病机的本质为“实”，表现为“虚”的临床假象

实，主要指邪气盛，是以邪气亢盛为矛盾主要方面的一种病理状态。 2.“精气夺则虚”的特点是

A.正邪斗争激烈，病理反映比较剧烈的、有余的证候 B.病机的本质为“虚”，表现为“实”的临床假象

C.抗病力低下，正邪斗争不剧烈表现出的一系列虚弱、衰退和不足的证候 √ D.病机的本质为“实”，表现为“虚”的临床假象

虚，主要指正气不足，以正气虚损为矛盾主要方面的一种病理反映。

3.热结胃肠，便秘腹痛拒按，潮热谵语。又兼面色苍白，四肢逆冷，精神萎顿，属于 A.邪气盛则实 B.精气夺则虚 C.至虚有盛候 D.大实有赢状 √

真实假虚大实有赢状：病机的本质为“实”，表现为“虚”的临床假象，因邪气亢盛、结聚于内，阻滞经络，气血不能畅达于外所致。

4.脾气不足，运化

海南医学院2014学年（春）季学期

2013级中西医结合临床, 中医学, 中医学（养生保健方向）, 针灸推拿学, 针灸推拿学（康复治疗方向）专业《3 执业资格题库-中医医师综合,专业基础综合考试（解剖学）中医用,专业基础综合考试（生理学）中医用》期末

考试（A卷）及参考答案

姓名 学号 专业 年级

考试日期: 2015-4-11 答卷时间：17:00--19:00 题号 题型 满分 得分 评卷人 得分： 一、A1型题 (答题说明： 共有162题，合计162.0分。)

1.视网膜神经盘位于黄斑的 A.鼻侧 B.颞侧 C.上方 D.下方 E.后方 参考答案： A

2.眼睛痛是那条神经管理的 A、视神经 B、动眼神经 C、展神经 D、滑车神经 E、三叉神经的分支眼神经 参考答案： E

3.肌细胞中的三联管结构指的是： A.每个横管及其两侧的肌小节 B.每个横管及其两侧的终末池 C.横管、纵管和肌质网 D.每个纵管及其两侧的横管 E.每个纵管及其两侧的肌小节 参考答案： B

一 A1型题 16

启航考研 只为一次考上研

2018考研心理学专业基础综合考试大纲

Ⅰ.考试性质

心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的质量。 Ⅱ.考查目标

心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论 约100分 发展与教育心理学 约70分 实验心理学 约60分 心理

311教育学专业基础综合考试大纲(2010)

Ⅰ．考查目标

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅱ．考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构

（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为：

教育学原理 约100分

中外教育史 约100分

教育心理学 约40分

教育研究方法 约30分

（二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

四、试卷题型结构

单项选择题 45小题，每小题2分，共90分

辨析题 3小题，每小题15分，共45分

简答题 5小题，每小题15分，共75分

分析论述题 3小题，每小题30分，共90分

Ⅲ．考查范围

教育学原理

【考查目标】

1．准确识记教

312心理学专业基础综合考试大纲

Ⅰ。考试性质

心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、 有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科 毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ。考查目标

心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ。考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷考查内容结构

心理学导论 约100分

发展与教育心理学 约70分

实验心理学 约60分

心理统计与测量 约70分

四、试卷题型结构

单项选择题 65小题，每小题2分，共130分

311教育学专业基础综合考试大纲(2010)

Ⅰ．考查目标

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅱ．考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构

（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为：

教育学原理 约100分

中外教育史 约100分

教育心理学 约40分

教育研究方法 约30分

（二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

四、试卷题型结构

单项选择题 45小题，每小题2分，共90分

辨析题 3小题，每小题15分，共45分

简答题 5小题，每小题15分，共75分

分析论述题 3小题，每小题30分，共90分

Ⅲ．考查范围

教育学原理

【考查目标】

1．准确识记教

贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲 （初 试）

（科目：728体育学专业基础综合）

一、 考察目标

《体育学专业基础综合》科目考试内容包括体育学概论、运动生理学等课程基本内容，要求考生系统掌握学科相关基本理论、基本知识和基本方法，并能较好运用相关知识、理论与方法分析解决体育实践问题。

二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分300分，考试时间180分钟。 （二）答题方式

答题方式为：闭卷，笔试。 （三）试卷内容分值结构

1、体育学概论 2、运动生理学

三、试卷题型、结构

1、名词解释 2、单选题 3、简答题 4、论述分析题

四、考察范围

（一）体育学概论

1、体育的概念 2、体育功能 3、体育目的 4、体育过程 5、体育手段 6、体育科学 7、体育文化 8、体育体制 9、体育的发展趋势 （二） 运动生理学考察范围：

1、运动生理学基本概念。

2、生命活动的能量来源，运动与能量代谢。 3、骨骼肌机能与运动。

4、本体感觉、脊髓反射活动、姿势反射。 5、主要激素及其对运动的反应、适应与调节。 6、血液生理及运动对血液成分的影响。 7、呼吸机能与运动。

8、心血管机能及其调节，运动对心血管系统

贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲 （初 试）

（科目：728体育学专业基础综合）

一、 考察目标

《体育学专业基础综合》科目考试内容包括体育学概论、运动生理学等课程基本内容，要求考生系统掌握学科相关基本理论、基本知识和基本方法，并能较好运用相关知识、理论与方法分析解决体育实践问题。

二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分300分，考试时间180分钟。 （二）答题方式

答题方式为：闭卷，笔试。 （三）试卷内容分值结构

1、体育学概论 2、运动生理学

三、试卷题型、结构

1、名词解释 2、单选题 3、简答题 4、论述分析题

四、考察范围

（一）体育学概论

1、体育的概念 2、体育功能 3、体育目的 4、体育过程 5、体育手段 6、体育科学 7、体育文化 8、体育体制 9、体育的发展趋势 （二） 运动生理学考察范围：

1、运动生理学基本概念。

2、生命活动的能量来源，运动与能量代谢。 3、骨骼肌机能与运动。

4、本体感觉、脊髓反射活动、姿势反射。 5、主要激素及其对运动的反应、适应与调节。 6、血液生理及运动对血液成分的影响。 7、呼吸机能与运动。

8、心血管机能及其调节，运动对心血管系统