南唐后主李煜的简介

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南唐后主李煜简介 李煜是怎样人 最后怎么死的

导语：南唐后主李煜最为人所称道的不是他南唐后主的帝王身份，而

是他君王背后的另一个身份，比起称王词人这一身份，更显得温情充满诗意一些，一朝

南唐后主李煜最为人所称道的不是他南唐后主的帝王身份，而是他君王背后的另一个身份，比起称王词人这一身份，更显得温情充满诗意一些，一朝在位不得不伪装自己，收敛情感，变成一个不苟言笑为国担忧为家解困的天子，而在词的世界里，他能够挣脱一切束缚，纵情释放自己的情感，国恨家仇，离愁别绪，在他的词里娓娓道来。

也许你听过“春花秋月何时了，往事知多少”，也许也听过“梦里不知身是客，一响贪欢”，再如：“塞雁高飞人未还，一帘风月闲。”这些词的意境甚美，辞藻并不是很华丽，却能表现出一股淡淡的忧伤，这些被哀愁笼罩的背后是李煜为国卫家所紧锁的眉头，这次第怎一个愁字了得。那个曾无数次凭栏叹息，怀愁吟词的亡国之君，李煜，该如何评价你呢？

李煜(937年―978年)，南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，祖籍彭城(今江苏徐州铜山区)，南唐最后一位国君。虽然李煜是一个失败的皇帝，但他确实是一个伟大的词人。坐上皇帝的宝座让李煜有些意外，他本无心于权力

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揭古代最有才情的十大帝王后主李煜当属第一

导语：皇帝应该是一个拥有雄才大略，政治手腕极其高端的人，但是，

有些帝王却偏偏不是这样，他们诗词歌赋样样精通，却唯独对治理国家一窍不通。下

皇帝应该是一个拥有雄才大略，政治手腕极其高端的人，但是，有些帝王却偏偏不是这样，他们诗词歌赋样样精通，却唯独对治理国家一窍不通。下面，我们就来看看古代最有才情的十大帝王，看看他们的别样人生。

NO.1南唐后主——李煜

他是中国历史上最有才情的一位皇帝。他的作品脍炙人口。最后因为他最出名的一首词而丢了性命。不管你是否有文学修养，我想，只要读过李煜的这首《虞美人》，恐怕未有不为之动容的。鲜少有诗词能像虞美人这样，把作者如此鲜活地带进读者的脑海里，一种似曾相识的感觉，如此真实。因为这首词，忘却了他的诸般不是，甚至国破家亡也可以原谅。

他只是个诗人，只会听天由命。他不懂政治，他之所以想念他的国家，是因为他怀念那里的自由，而此刻他却像笼中鸟一样，呆滞地看着窗外的天空，任羽毛渐渐脱落。李煜的政治头脑几乎等同与一个三岁顽童。宋朝大军兵临城下的时候，他还幻想着太祖仁慈，赐他一块安隅之地。

后来作了俘虏，最宠爱的小周后屡屡被太宗强留宫中，他既不敢怒，更不敢言，只是

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李璟“南唐中主”写词不输李煜 梦碎祖国统一大业

导语：南唐偏居江南，前后共历三主。为何称“主”？因受到后周威胁，

不得不削去帝号，改称国主，这从第二位皇帝李璟开始，故史称李璟“南唐中主”

南唐偏居江南，前后共历三主。为何称“主”？因受到后周威胁，不得不削去帝号，改称国主，这从第二位皇帝李璟开始，故史称李璟“南唐中主”。李璟很传奇，是一位相当有才华的皇帝，其写词水平不输后主李煜，有的地方甚至超过李煜。“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干”，便是李璟的杰作。李璟生活的环境是很人文的，五代画家顾闳中《韩熙载夜宴图》中所描绘的内容，就是李璟、韩熙载这些南唐贵族真实的生活场景。李璟是李昪梦里的“真龙天子”，当皇帝后欲完成“祖国统一”大业，但最后反向后周称主，死后是宋太祖赵匡胤同意，才得以“帝礼”下葬。

那么，李璟到底是一位什么样皇帝的，这篇文章接前面说过的盗陵事件，来详细聊他生前的故事。两姓“养子”当上了皇帝

谁会与南唐君主过不去，盗走金银宝物，还糟糟蹋墓主？仇家？政治对手？据现场分析，钦陵和顺陵早期被盗时间，离下葬并不太久，时间当在公元975年至976年之间。

如此推测，就要从南塘二陵的主人李昪和李璟身上，寻找

李煜

李煜，五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称李后主。开宝八年，国破降宋，俘至汴京，被封为右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等词。被称为“千古词帝”。 中文名： 李煜 民族： 汉 出生日期： 937年 逝世日期： 978年 主要成就： 词曲、书法

代表作品： 《望江南》、《子夜歌》、《虞美人》、《相见欢》、《破阵子》等 谥号： 文宪昭怀孝愍皇帝 政权： 南唐 在位： 961年-975年 人物简介

李煜，南唐第三任国君，史称李后主。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。内容主要可分作两类：第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》《相见欢》等，皆成于此时。此时期的词作大多哀婉凄绝，主要抒

《林花谢了春红——李煜》 赵晓岚说

据北宋王灼《碧鸡漫志》记载，北宋有个李 (李方叔)，有一回他的朋友

带了个很会唱歌的老头噩来拜访他，他不给面子，写了首词表示抗议：

唱歌须是玉人，檀口皓齿冰肤。意传心事，语娇声颤，字如贯珠。 老翁虽是解歌，无奈雪鬓霜须。大家且道，是伊模样，怎如念奴?

梧桐，特别是梧桐叶落，在古诗词里常常当带有伤离、悲秋、悼亡的含义，像“秋雨梧桐叶落时”烘托唐明皇与杨贵妃生死相隔的痛苦(白居易《长恨歌》)，“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”写思妇的长夜不眠(温庭筠《更漏子》,“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 ”，抒发对亡妻的悼念(贺铸；《鹧鸪天》》，“梧桐更兼细雨，刭黄昏、点点滴滴”倾诉夫死家亡之恨（李清照《声声慢》）等。 后人称李煜的词——“绝无皇帝气。可人！可入！”( 《词的》) 王国维：“温飞卿之词，句秀也；韦端己之词，骨秀也；李重光之词，神秀 也。”(《人间词话》)

清代的周济曾打了这么一个比方：

毛嫱、西施，天下美妇人也。严妆佳，淡妆亦佳，粗服乱头

90后主题婚礼的策划方案

一、炫场

【开场（结婚典礼进入倒计时，5，4，3，2，1后全场迅速切光！舞台灯及追灯随即打开）】

（主持人退下典礼台，站到台侧报告桌后。）

（半分钟灯光秀，两台追灯大幅度摇摆过后，1号灯定格背景主题，2号灯切光；四色灯多彩声控）

朋友们，人的一生是岁月的轮回，四季的斑斓堆积出生命的丰富色彩。爱情一如人生，它的生命里承载了无数的喜悦与浪漫。茫茫中，相爱的人彼此携手体味了这五彩轮回中的喜怒哀乐，享受着上天赐予的无尽风景，此情此景便是-爱情。（双人舞登台跳舞直至曲终2’40”；此间舞台灯多彩声控；两台追光灯追随舞者活动；泡泡机，干冰机工作；舞者退场后，舞台灯及追光灯全部切光；起音乐【燃情岁月】）

二、序幕

【画外音】

尊敬的各位来宾，女士们先生们，今天是20xx-5-31，在历史的长河中，在很多人的眼里，今天不过是一个普普通通的日子，然而对于赵磊、杜晓倩来讲，却是他们今生今世永远不能忘怀的结婚大喜的日子，因为从今天开始，两个人的生命之路将融汇到一起。在这里，我也要感谢诸位来宾在您匆匆的行路中驻足，来和我们一同见证两位新人的幸福结合。

我首先代表新郎新娘，以及我们的双方家长，对各位亲朋好

友的光临，表示最衷心的感谢，和最热烈的欢迎。首先请看

大屏

北齐后主高纬

北齐后主（556年~577年）高纬，字仁纲，汉族，南北朝时期北齐第五位皇帝（565年~577年在位）。父亲是北齐武成帝高湛，母为胡皇后。

第一章 齐后主生平

一、生平

高纬（556~577年），字仁纲，南北朝时期北齐第五位皇帝，565~576年在位，后主。北齐武成帝高湛的长子，母亲为胡皇后。天保七年（556年），生于并州的王邸。少年时容仪美好，为父亲宠爱，拜为王世子。武成帝即位，大宁二年（562年），立为皇太子。河清四年（565年），武成帝禅位于他。天统四年（568年）亲政。隆化二年（576年），禅位于长子高恒。高纬好文学，但言语涩讷，无志度，不喜见朝士。信巫觋，祈祷不加节制。宠任陆令萱、和士开、高阿那肱、穆提婆、韩长鸾等人。杀害宗室，大臣，如高长恭、斛律光等。好奢侈，大起宫殿。在位期间朝政败坏。北周武帝宇文邕伐齐，北周军队攻至青州，高纬准备逃往陈国，中途被周将尉迟迥抓获，送往邺，被封为温国公，北齐灭亡。建德六年（577年），被诬与宜州刺史穆提婆谋反，与北齐文襄帝高澄第五子高延宗等数十人无论少长皆赐死，高欢的子孙十存一二。大象末，葬于长安北原洪渎川。

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《虞美人》教学设计

罗定中学东校区高二语文备课组 黎思敏

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

一、教学设想

本课文是人教版《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌之部”第三单元“因声求气，吟咏诗韵”自主赏析的篇目，重在通过有感情地诵读和把握意象、关键词句以及艺术手法来感受李煜词深远的意境美、真挚的情感美和动人的音乐美。

李煜被誉为“词中之帝”，其词开一代词风，他的作品深深地烙上个人生活情感的印记，因此有必要回顾旧知，做到以意逆志，知人论世。另外结合课后习题引入他的《浪淘沙》进行拓展阅读。

充分发挥多媒体辅助教学的积极作用，播放配乐朗读和歌曲版《虞美人》，让学生在音乐中进一步感受词的意境美和音乐美。

二、教学目标 （一）知识与技能：

1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。 2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。 3、诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。

（二）过程与方法：在诵读、品味的过程中，寻找意象，感悟意境，培养审美情趣，提高鉴赏能力。

（三）情感态度与价值观：理解、把握作品中蕴含的亡国之

篇一：售后服务主管岗位说明书

售后服务主管岗位说明书

一、基本信息

二、岗位职责

三、职权范围

四、任职资格

售后服务工程师岗位说明书

一、基本信息

二、岗位职责

三、职权范围

四、任职资格

篇二：安装售后部经理岗位职责规定

安装部经理岗位职责

1、全面负责组织公司加工产品的安装工作和工程验收工作，配合工地签定《工程竣工合同》工地清洁收尾工作，制定安装部门管理制度。

2、根据工程项目要求安装完成交工时间和工程量合理配备安装人员组织进行安装。

3、安装前收集工程方联系人资料，行业路线、作息时间、工地进入条件，与对方沟通进场安装埋单，了解对方工地现场情况，并进行现场考察，当对方工地符合安装要求时，组织安装人员做好进场施工准备。

4、负责监督工程安装进度，随时进行工程现场巡查，解决安装过程中出现的问题及时汇报安装进度，对不能影响安装进度的因素进行调整，保证工程安装按期完成。

5、负责安装工人的管理，安装工与客户接触，代表着公司的形象，工作中不得出现有损公司形象的言行，督导安装工人在现场进行文明施工，不是安装工序的需要，没有取得客户允许下不得损害客户的墙壁、地板、地脚线、室内摆设等物件。

6、负责对安全工程质量进行监督检查，安装完成后进行清理场地，对门边线接角、门扇是否开启灵活、门锁功

学前教育专业课程标准

《舞蹈》课程标准

一、课程管理信息

课程名称：舞蹈 课程代码：PT1BS03 教学单位：普通课教研室 制定时间：2014年4月 编写负责人：李 煜 审定负责人：王 刚 二、课程基本信息

课程学分：8 课程学时：136 授课对象：学前教育专业学生 三、课程简介

随着我国幼儿教育专业教学改革的不断深入，提高幼儿教师的专业能力已成为保证幼儿教育教学质量的关键。在幼儿教育专业中，舞蹈是学前教育专业必修课程之一。舞蹈是人类最早的一种艺术活动，它是经过提炼和加工，以人体的造型和有节奏的动作为主要手段，来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。舞蹈在学前教育专业的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对学前教育专业学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。舞蹈教学要面向现代化，面向世界，面向未来。贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，舞蹈的内涵和