看谁搭得又高又稳

看谁搭得又稳又高》教学设计

一、学习目标：

1、经历用所学的知识解决实际问题的能力，进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识，获得对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念。

2、在解决“又稳又高”的活动过程中，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法，注重“实践”出经验。 二、学习重难点：

1、加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识。 2、思考如何搭得又稳又高，从实践中找到解决问题的方法。 三、教具与学具：

长方体、正方体、圆柱、球等各种形状的积木若干个 四、学习与活动过程： （一）活动导入，弄清目标。

导入：同学们喜欢玩积木吗？这节课我们就用它和大家一起做游戏。 读一读题目，你知道了什么？（板书： 又稳又高）引导学生理解“又稳又高”的意思和要求。 （二）动手操作、合作探究。

1、玩一玩：仔细观察这些积木，它们都有什么特点？ 认真思考每一种积木怎样摆放能搭得又高又稳，然后把你想的办法和小组的同学互相说一说。

2、拼一拼：小组内初步操作，聚集问题

以小组为单位，按照刚才的想法动手搭一搭，看谁搭得又稳又高。（

看谁搭的又稳又高

一、教学目标

1. 经历用所学的知识解决实际问题的过程，学生进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识。

2. 学生获得对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念。 3. 在解决问题的过程中，有目的、有计划地培养学生的审题能力，学生初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。

二、教学重点

长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形的特征

三、教学难点

长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征

四、教学方法

讲授法、演示法、合作交流法

五、教学准备

情境图、积木、立体模型等教具 六、教学过程

（一）、导入新课 1.审清题意，明确要求

同学们看，老师这里有一些积木，准备用它们和大家做个游戏。大家仔细观察一下，你都知道了什么？这里有两个词非常重要，你发现了吗？对了，就是“所有”和“又稳又高”。

这两个词告诉我们什么？要把所有的积木都用上，而且还要高，还要稳，不能倒。

2.观察想象，合作探究

请你仔细观察这些积木，有几块积木？几个长方体、正方体、圆柱和球？它们都有什么特点？认真思考每种积木怎样摆放就能搭得又稳又高，然后把你想的办法和小组里的同学互相说一说。

按照你的想法，动手搭一搭，看谁搭得又稳又高。你在搭积木的过程中

对我们来说，最甜而又最苦，最开心而又最艰难的是什么？恐怕只有军训生活了！在老师与教官的引领下，我们到达奥多奇农庄，并换上整齐一致的迷彩军训服，开始为期两天的军训生活。

金秋十月，爽飒的凉风吹打在我们的脸上，娇艳的花是似我们的热情一样散发着清香，嗯，是桂花香！在这芬芳清香的引领下，我们到达了训练场地。

在一束阳光的照耀下，我们开始了第一项的训练，那就是站军姿。教官严肃的脸，使同学们也个个严肃，不敢嬉皮笑脸，更不敢出半点错误。站军姿对我们来说也再容易不过了：将大拇指在四指后面，紧贴裤缝。然后，肩向后压。十分钟军姿！”才十分钟呀！我心中默念。一分钟，两分钟，三分钟时间如同停下了它的脚步，与我、大家比耐力。五分钟时我实在撑不住了，动了一下，心想：刚才怎么会以为这个简单呢？想着想着，心中出现了一幅幅被爸妈伺候的小公主一样的画面。而如今却连十分钟军姿都撑不住！我心中倾听时间的回声：嘀嗒，嘀嗒”

十分钟终于过去了！路边婆娑的树，天上飘逸的云朵，每处风景都像在为我们的坚贞不屈而点赞。在一会儿的休息后，我们便开始训练向右看齐。向右看齐！”教官大声说。同学们个个像小军人一样，把头转向右边，并踏着小碎步，与排头对齐。不知什么时候，火辣

出现头发又软又少怎么办

头发又软又少，首先这和很多疾病有关，比如说饮食方面的营养结构不全面，护理头发的护发素不够好，以及其他方面，都能出现头发又软又少，所以对于很多头发又软又少的人人，当出

现了头发又软又说以后，都想了解怎么办?介绍了出现头发又软又少怎么办?你可以全面了解一下。

饮食疗法

头发少可以使用饮食疗法。平时饮食注意多吃含维生素A、B6丰富的食物。因为维生素A能维持头皮组织的正常功能，减少聚积于毛囊的油脂，从而促进头发正常生长。维生素B6对调节脂肪酸的合成、抑制皮脂的分泌有重要作用。富含维生素A、B6的食物有：猪肝、海鱼、瘦肉、鸡蛋、、核桃等。这些好的饮食习惯都能够帮你解决头发少怎么办的疑难。

梳头疗法

每天早上梳头100下，不但能刺激毛囊，而且可以使发隙的通风良好，因为头发最容易出汗且

被热气笼罩，故经常梳头能防止脱发及头皮屑。

经常变换分发线，因为分发线如果一直保持在相同的地方，由此会造成分线部位因太阳照射而且干燥，导致头发稀疏。此外，经常变换分发线，还能增添变换各种发型的乐趣呢。

提高免疫力减少伤害

另外强光、污浊空气、化学毒素、染发等都会对头发造成很大的伤害，破坏毛囊的生长环境

，从而导致脱发，所以也要尽力避免这些因素的干扰。此外还需要注意充足的睡

矫正腿型 让腿又直又美

4招矫正腿型 让腿又直又美

小腿美不美，也是女人性感指数的一个重要参考。如果你不幸长了O型腿，不仅会缩短你的腿长，也影响了你的形象哦。据说日本人“身长腿短”的原因之一，就是 O型腿很多。当腿出现问题，腿关节周围就产生紧张，关节紧张就妨碍了腿的生长。下面我们就来教你矫正O型腿吧。

自检：你是O型腿吗

站在镜子前时注意一下，在自然的站姿中，你的膝盖能否靠拢用力夹紧之后能否贴到。

如果你的膝盖能自然靠拢，那么恭喜你，你的腿型不是O型腿：如果用力夹紧才可以并拢膝盖者，也很欣慰，你只是中轻度的有O型腿，这时可以经常练习两脚并拢动作来改善。

如果你的膝盖用力夹紧也靠不拢，那么你就是重度的O腿型，就需要花心思去矫正啦。

矫正腿型 让腿又直又美

判断自己的O型腿是否严重

判断自己的O型腿是否严重，也可以用一把尺子量一量： 常态膝距在3厘米以下，为轻度;

常态膝距在3-10厘米之间的为中度;

常态膝距大于10厘米的属重度。

tips：常态膝距就是自然站立，不用刻意夹紧是双膝之间的距离

矫正腿型 让腿又直又美

为什么腿型会变O型

为什么腿型会变O型

1、小腿肌肉外扩

O型腿的人，平时站立和走路时，都是腿外侧肌肉用力，内侧用不上力。因此腿部肌肉发育不匀称，往往外侧肌肉多

篇一：“人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花香,一年一度秋风劲,不是

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

出现头发又软又少怎么办

头发又软又少，首先这和很多疾病有关，比如说饮食方面的营养结构不全面，护理头发的护发素不够好，以及其他方面，都能出现头发又软又少，所以对于很多头发又软又少的人人，当出

现了头发又软又说以后，都想了解怎么办?介绍了出现头发又软又少怎么办?你可以全面了解一下。

饮食疗法

头发少可以使用饮食疗法。平时饮食注意多吃含维生素A、B6丰富的食物。因为维生素A能维持头皮组织的正常功能，减少聚积于毛囊的油脂，从而促进头发正常生长。维生素B6对调节脂肪酸的合成、抑制皮脂的分泌有重要作用。富含维生素A、B6的食物有：猪肝、海鱼、瘦肉、鸡蛋、、核桃等。这些好的饮食习惯都能够帮你解决头发少怎么办的疑难。

梳头疗法

每天早上梳头100下，不但能刺激毛囊，而且可以使发隙的通风良好，因为头发最容易出汗且

被热气笼罩，故经常梳头能防止脱发及头皮屑。

经常变换分发线，因为分发线如果一直保持在相同的地方，由此会造成分线部位因太阳照射而且干燥，导致头发稀疏。此外，经常变换分发线，还能增添变换各种发型的乐趣呢。

提高免疫力减少伤害

另外强光、污浊空气、化学毒素、染发等都会对头发造成很大的伤害，破坏毛囊的生长环境

，从而导致脱发，所以也要尽力避免这些因素的干扰。此外还需要注意充足的睡

凝心聚力 推动高岚社会管理工作又好又快发展

——在高岚乡社会管理工作创新动员大会上的讲话

一、开展社会管理工作创新的目的意义

1、创新社会管理是党中央去年9月29日提出的，目的在于从源头上减少矛盾，使党的各项决策符合客观实际和人民群众的根本利益，注重维护群众权益，促进社会和谐，推进民主执政，真正做到权为民所有、情为民所系、利为民所谋，推动经济社会又好又快发展，创建民主、和谐、平安、文明的社会。

2、改革开放30多年来，中国的经济、政治、文化、社会事业等方面取得了长足的发展，广大人民群众的经济社会生活得到了很大提高，人民的精神文化生活也得到了很大改善，人与人之间的关系也日趋和谐和融洽。但是，在推动经济社会发展的过程中，出现了国民收入分配不公，贫富差距扩大，社会矛盾冲突日益增多，引起了社会动荡，危及到国家安全利益；同时，由国企改革、征地拆迁、发展经济与环境保护、房地产纠纷、医患纠纷、交通事故等引发的各类社会矛盾也日趋激烈。

3、因此，在当前时期，党中央提出化解社会矛盾，创新社会管理，目的明确，意义重大。

二、开展社会管理创新的主要工作

市委、县委、乡党委这次抽调大批干部到乡镇、社区开展社会管

理创新工作。一是帮助当地发展经济；二是掌握好社情民意；三

萱萱，把金三练拿来！”唉，爸爸又要让我写金三练了。爸爸对我的学习管得可严了。每天写完作业后，他都会让我做魔鬼”金三练。我恨死他了，也不让我多玩一会儿。

我的爸爸是一位老师。高高的个子，鼻梁上架着一副眼镜。看上去很和蔼可亲，其实在他那眼镜片后面的眼神，常常让我胆战心惊。

有一次，我做数学试卷时，爸爸站在我的身旁。突然，我觉得不对劲，只觉得头有点痛。原来刚刚是爸爸在警告”我，我抬头只见他正严厉地盯着我看。我意识到可能是哪题做错了，于是马上低下头，盯着试卷飞速地扫描”着。果然，我把7-5=作文2”，算成了7-5=3”。我立刻把它改了过来，爸爸严肃的面孔这才舒展了许多。

去年暑假，我参加古筝考级。那一天，爸爸有点不舒服，但他还是强忍着巨大的痛苦接送我去考试。当成绩出来时，爸爸知道我顺利地通过了考级，脸上露出了欣慰的笑容。

在爸爸的严格管理下，我的成绩进步很快。当我从老师手中接过奖状和证书时，我第一个想到的人就是我的爸爸。我知道这些成绩的取得离不开爸爸平时对我的辛苦付出和严格要求。每次看到他很累很辛苦时，我都会很心疼他。希望他每天都健健康康，快快乐乐的。

这就是我又爱又恨的爸爸！

知了，知了”茂密的树上又响起了蝉儿的叫声。一个既令我讨厌，又令我欢喜的季节夏季，又来临了。

我喜欢夏天，因为它是一个游泳的好季节，每次去游泳时，我都会先套好游泳圈，然后跳到游泳池里，自由自在地游起来，像一条快活的小鱼，开心极了。大人们也脱掉衣服，纷纷跳入游泳池，游泳池里顿时欢歌笑语。

我喜欢夏天，因为能吃到那些美味的冷饮。在家里，我一打开冰箱，就有一大堆美味的冷饮围着我转。我一手拿着棒棒冰，一手拿雪碧，左一口，右一口地吃着喝着。仿佛是位作文神仙，周围的所有物品都是我的佣人，都得听我的。

虽然我很喜欢夏天，但夏天也有令我不满意的地方。每天晚上，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的声音老是让我睡不着觉，所以我也很讨厌夏天。

夏天还有一点很令我讨厌，那就是太热了。早上八点时，我有事出门时，大火球”就用它那攻击力超强的武器银剑”来刺我，可以说，太阳分明就是一位刺客”。当我回到家时，衣服全湿了，我闻了闻那件衣服，已经臭得不得了了。我赶紧打开空调，洗了个澡，才凉快了。

夏天真是让我欢喜，让我忧啊！