如何从技术走向管理

讲师:杨发明 博士 二00六年
从技术人才到管理
课程提纲 ① 从技术到管理的 角色认知 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 共享的愿景与目标 共同的游戏规则 有力的控制与执行 信任与沟通 成长与学习 刚柔并济的领导 技术管理者的个人修炼
1

从技术人才到管理从技术人才到管理

从技术人才到管理从技术人才到管理

从技术人才到管理从技术人才到管理

从技术人才到管理从技术人才到管理

从技术人才到管理从技术人才到管理

从技术人才到管理
案例研讨
作为一名技术出身的管理者，经常需要与 上、与下、与上下游、与项目周边、与跨 部门、与公司相关的职能部门打交道，有 时觉得每天处理这些事有些焦头烂额, 真的 还不如去做纯技术工作． 我该怎么办？
从技术人才到管理
建设高效的技术型团队 共享的愿景与目标 共同的游戏规则
刚柔并济的领导
控制与执行
成长与学习
信任与沟通
什么团队是最棒的团队？
7

从技术人才到管理
课程提纲 ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 从技术到管理的角色认知 共同的游戏规则 有力的控制与执行 信任与沟通 成长与学习 刚柔并济的领导 技术管理者的个人修炼
② 共享的愿景与目标
从技术人才到管理
愿景与使命
人是为希望活着的，有愿景才有希望；人是为意义活着的，有使命才有意义。
马斯洛：“在出色的团队里，任务

从技术走向管理培训课程大纲

? 课程特点

曾经从事过技术工作的管理人员，如企业研发总经理/副总、公司总工/技术总监、公司人力资源总监/经理、研发/技术/工程/产品经理、项目经理、项目管理办人员、软件/硬件/结构主管、研发骨干等 ? 课程收获

●通过课程的学习可以系统地提升技术人员转型为管理人员的多种能力： ●了解技术人员和管理人员的不同特质差异，管理人员必备的观念、知识、技能 ● 认识和适应你所处企业的企业环境、文化氛围 ●根据企业发展战略和企业资源制定工作策略 ● 掌握如何规划和设计岗位职责和工作流程 ● 掌握如何建设和运作团队，考察、培养、使用人才 ● 掌握如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标

●学习如何建立自我提升机制，不断磨练和提升管理能力，成为一个优秀的企业管理者、企业领导者 ? 课程对象

各类研发人员、各级管理人员、人力资源管理者、新员工培训师。 ? 课程内容

1、 技术人员转型于管理人员的角色转换和角色定位 □ 企业典型的职位层次及要求

? 管理的概念

? 管理者应该从事的主要活动 ? 人才发展规划-职业通道与职业定位 □ 技术

泰州市《从技术走向管理》试卷

1.单选题【本题型共30道题】

1.技术和（）这两种不同性质的工作体现出的思维方式是截然不同的。 A．环境 B．管理 C．工作 D．沟通

2.工作技能族的战略决策能力包括要有选择最佳方案的决策能力（）；有风险决策的精神

A．有胆量

B．有当机立断的决策魄力 C．有敢得罪人的魄力

3.工作技能要素具有高通用性、（）相关度等特性。

A．高标准 B．高任务 C．高管理

4.SWOT分析方法在适应性分析过程中，组织高层管理人员应在确定内外部各种变量的基础上，采用（）、抑制性、脆弱性和问题性四个基本概念进行这一模式的分析。

A．杠杆效应 B．连锁反应 C．分析效应

5.世界上任何（）都需要变革管理，因此，变革性对管理者非常重要。

A．公司 B．企业 C．工作 D．组织

6.著名管理专家诺尔迪奇总结了常用的三种故事类型不包括（）。 A．“我是谁”和“我们是谁”

B．“我们向何处去” C．“我们从哪里来”

7.管理者必须是一位（）

A．战略家 B．谋略家 C．理论家 D．理想家

命题如何体现“从生活走向物理，从物理走向社

会”

一、以学生日常生活、学习活动中一些现象为原型编题，让学生应用学习过的知识去解答，考查应用知识的能力 例1我们在学习生活中，常会见到如下现象，其中属于减小压强的是：

①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄； ②书包背带做的较宽；

③往墙上钉钉子时，要用力击打； ④用订书机订书本时，订书机的柄较宽。

例2万明同学在家洗澡时，发现此过程涉及许多物理知识，于是他总结出了以下几点，其中一条错误的是： A．房间内充满的“白气”是水蒸气；

B．地面铺上凹凸不平的地板砖是为了增大摩擦； C．房间窗户玻璃变得模糊不清是水蒸气液化造成的； D．热水冲洗全身变暖是热传递的结果。

例3体育课上进行体能训练时，小明同学在半分内做了15次引体向上，已知小明的体重为45kg，每次引体向上移动竖直距离40cm，则小明身体受到的重力为______N，小明每做一次引体向上要做______J的功；若一次引体向上的时间为1s，小明做功的平均功率为________W。等等这些试题都来源于学生的亲身生活实践，从情感上有认同感，但从考试的

第 1 页

角度必须努力用已学过的物理知识进行解答，经历物理情景的分析内化、联想、知识回忆及应用等心理过程，得出

命题如何体现“从生活走向物理，从物理走向社

会”

一、以学生日常生活、学习活动中一些现象为原型编题，让学生应用学习过的知识去解答，考查应用知识的能力 例1我们在学习生活中，常会见到如下现象，其中属于减小压强的是：

①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄； ②书包背带做的较宽；

③往墙上钉钉子时，要用力击打； ④用订书机订书本时，订书机的柄较宽。

例2万明同学在家洗澡时，发现此过程涉及许多物理知识，于是他总结出了以下几点，其中一条错误的是： A．房间内充满的“白气”是水蒸气；

B．地面铺上凹凸不平的地板砖是为了增大摩擦； C．房间窗户玻璃变得模糊不清是水蒸气液化造成的； D．热水冲洗全身变暖是热传递的结果。

例3体育课上进行体能训练时，小明同学在半分内做了15次引体向上，已知小明的体重为45kg，每次引体向上移动竖直距离40cm，则小明身体受到的重力为______N，小明每做一次引体向上要做______J的功；若一次引体向上的时间为1s，小明做功的平均功率为________W。等等这些试题都来源于学生的亲身生活实践，从情感上有认同感，但从考试的

第 1 页

角度必须努力用已学过的物理知识进行解答，经历物理情景的分析内化、联想、知识回忆及应用等心理过程，得出

公需科目《从技术走向管理》98分

1.在一个群体中，要使每一个群体成员能够在共同的目标下，协调一致地努力工作，就绝对离不开（）

A．管理 B．决策 C．沟通 D．责任心

2.一名普通的员工转变为合格的管理者，适应上述的转变大概需要经历（）个月的历练

A．6-18个月 B．1个月 C．永久

3.人的一生，（）由智商决定，（）由情商主宰。

A．80 % B．30p% C．20?% D．700%

4.从技术岗走向管理岗，其实质是经历了（）“被人管，管自己，管别人”三步曲。

A．管别人、管自己、被人管 B．管自己、被人管、管别人 C．被人管、管自己、管别人

5.技术型管理人员的工作技能优势包括（）学习能力、指导能力、逻辑思维能力、定量分析能力。

A．理解能力强 B．管理能力 C．听说能力

6.SWOT分析方法在适应性分析过程中，组织高层管理人员应在确定内外部各种变量的基础上，采用（）、抑制性、脆弱性和问题性四个基本概念进行这一模式的分析。

A．杠杆效应 B．连锁反应 C．分析效应

7.美国对（）名成功企业家的一项调查表明，85%的成功人士认为，成功的原因是他们

1.单选题【本题型共30道题】

1.给员工提供宽容的管理环境，保障员工的（）形成和发展。

A．自我发展 B．创造性人格 C．自我激励

2.（）是测评管理者工作绩效的重要标志，也是影响组织能否实现更佳效益的关键。

A．管理效率的高低 B．学习效率 C．领导力

3.管理职能主要是计划、（）、领导和控制。

A．实施 B．指导 C．组织

4.（）是组织高层管理人员为了组织长期的生存和发展，在充分分析组织外部环境和内部条件的基础上，确定和选择达到组织目标的有效战略，并将战略付诸实施和对战略实施的过程进行控制和评价的一个动态管理过程。

A．战略管理 B．合作管理 C．高层管理

5.当技术骨干被提升到管理岗位以后，他将面临角色定位、（）工作方法和技能的一系列转变和提升

A．高升

B．思维模式 C．管理

6.技术型管理者必须建立的（）种管理思维方式

A．1 B．2 C．3 D．4

7.不同的组织在不同的情况下，分层负责的方式可能不同，分层负责的原则及技巧包括：承担风险、充分信任，责任明确、（）

A．适当监督，有效检查 B．承担责任 C．规避风险

8.人的一生，（）由智商决定，（）由情商主宰。

A．8

1.单选题【本题型共30道题】

1.（）表现为能够创造积极的氛围引导交流，能够理解他人的观点和情感，并能够使他人感觉到你能认同他们的感受和观点

A．移情能力 B．成就动机 C．独立性

2.（）是计划的前提，是一切管理职能之首。

A．决策 B．决定 C．变革 .0 D．解决

3.管理职能主要是计划、（）、领导和控制。

A．实施 B．指导 C．组织

4.评价管理工作绩效的唯一标准是（）工作成果

A．工作成果 B．工作过程 C．工作方法

5.一个富有人本思想的管理者，应着力创造一个适宜（）的环境，培植组织的亲和力。

A．人性张扬 B．个性严谨 C．人性压抑

6.在一个（）的环境里工作，无论是工作积极性，还是工作效率都会有很大的提高。

A．气氛火爆 B．气氛严谨 C．气氛融洽

7.管理者在工作中要勇于负责，对上级、下属、客人以及组织抱有高度（）

A．责任心 B．勇于担当 C．自我控制能力 D．成就动机

8.管理活动最终要落实到计划、组织、领导和控制等一系列管理职能上，它们是管理工作（）最基本的手段和方法，也是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。

A．最好的 B．最基本的 C．最原始的

9.（）就是将组

1.单选题【本题型共30道题】

1.（）表现为能够创造积极的氛围引导交流，能够理解他人的观点和情感，并能够使他人感觉到你能认同他们的感受和观点

A．移情能力 B．成就动机 C．独立性

2.（）是计划的前提，是一切管理职能之首。

A．决策 B．决定 C．变革 .0 D．解决

3.管理职能主要是计划、（）、领导和控制。

A．实施 B．指导 C．组织

4.评价管理工作绩效的唯一标准是（）工作成果

A．工作成果 B．工作过程 C．工作方法

5.一个富有人本思想的管理者，应着力创造一个适宜（）的环境，培植组织的亲和力。

A．人性张扬 B．个性严谨 C．人性压抑

6.在一个（）的环境里工作，无论是工作积极性，还是工作效率都会有很大的提高。

A．气氛火爆 B．气氛严谨 C．气氛融洽

7.管理者在工作中要勇于负责，对上级、下属、客人以及组织抱有高度（）

A．责任心 B．勇于担当 C．自我控制能力 D．成就动机

8.管理活动最终要落实到计划、组织、领导和控制等一系列管理职能上，它们是管理工作（）最基本的手段和方法，也是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。

A．最好的 B．最基本的 C．最原始的

9.（）就是将组

建议直达MBA巴巴浏览权威资料

现代管理理论认为顺应人性的管理才是最好的管理，企业在转型过程当中，员工的思想政治工作首要是将员工的思想火花点亮，容忍员工的个性与风格，视员工为企业的宝。将员工看做是一个活生生的人，而不是把员工管理成工具，有效地激发员工奋发向上的 思想精神和培养崇高境界，不是把思想政治工作挂在口头上，切实保障员工的一切思想能动，以人为本。大量成功案例和事实证明，自主管理已被成功转型企业和越来越多的管理者认同，被动的传统的制度管理已无法适应现代企业管理的要求。具体请参考MBA巴巴。

1.自主管理的内容

自主管理的本质就是自我管理，是管理组织的一种管理方式，就是通过员工的自我约束，自我控制自我发现自我分析解决问题，变被动管理为自动管理，是决策者将尽最大可能向下移，让基层拥有自主权，并做到责任权利义务有机的结合统一，使 员工有参与管理的渠道，运用员工的约束性，提高责任感荣誉感，企业兴员工荣，企业衰员工耻，使员工从内心发出我要干，我要干好的愿望。以陕西铜川煤炭建设公司为例，企业曾有过50年辉煌的基建历史，在企业奋斗创业中员工出过省部级劳动模范及全国劳动模范，受到毛主席 周恩来等老一辈的亲切接见，员工为此辛勤劳作流血