教育政策法规与教师职业道德考试题

教育法规试题

1每年一到棉花收购季节，某小学会以勤工俭学名义组织学生去摘棉花，学生在地里一干10多天，常常超过10小时，学生们普遍感到非常疲惫。如果学生不想参加，则须向学校缴几十甚至几百元钱进行赎买。学校的这种做法合法吗？为什么？请用教育法律知识分析此事。 答：学校的说法不合适。

学校以勤工俭学的名义让学生“以劳赚钱，以钱代劳”的做法是违法的，侵犯了学生的劳动报酬权和财产权。

学校不严格执行教学计划，随意停课劳动，扰乱了正常的教育教学秩序，侵犯了学生受教育的权利。

高强度的连续劳动对未成年的小学生来说是不适宜的，侵犯了学生的身体健康权。

学校是违法主体，有关责任人员应负一定的行政责任，依法受到相应的行政处分。

2某初中一三班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时。班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准进教室上课。学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而亡。请问：王老师应负什么法律责任？说明理由。 答：王老师应负行政和民事法律责任。

王老师对学生批评教育是应该的。但擅自决定学生停课，侵犯了学生的受教育权，属违法行为。

王老师的行为是学生甲死亡的一个条件，应负一定的法律责任。

王老师的行为不是导

教师职业道德

一、1.作为教师职业道德灵魂的教师职业道德基本规范是关爱学生。2.开我国古代大规模私人讲学先河的教育家是孔子。3. 作为教师职业道德灵魂的教师职业道德范畴是教书育人(忠诚人民的教育事业)。4.著名的罗森塔尔效应充分说明了师爱的作用。5.教师职业道德原则的核心是乐教勤业。6.提出“教学相长”的文献是《学记》。7.在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德的核心和精髓是教师职业道德原则。8.社会择师的首要人格是廉洁从教。9.教师职业道德最基本最重要的作用是对教育过程的调节作用。10.在进行教师职业道德评价时，人们所使用的一般的概念是善和恶。11.“十年树木，百年树人”说明了教师职业劳动长期性和复杂性。12.对教师仪表的最基本要求是具有美感。14.实施素质教育学要解决的最大难题是创新性人才。15.教师行业的本质特征是教书育人。16.在实践中做到热爱学生的起点和教育学生前提是了解学生。17.教师职业道德的主要特征是长期性、渐进性。18.整个教学工作的中心环节是上课。19.判断教师行为是非善恶的最根本道德标准是依法执教。20.作为教师职业道德核心和教师职业道德第一要务的教师职业道德规范是教育育人。21教育过程最基本最重要的关系是

教师职业道德考试模拟试题

单项选择题

1、孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（ A ）

A、宽容

B、平等

C、理解

2、《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（B）A、歌舞厅B、迪斯尼乐园C、营业性网吧电子游戏厅

3、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ D ）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

4、"你"不可以这样做！这是教师与学生沟通时的（A）信息。A、命令

B、训诫

C、中伤

D、讽刺

5、为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买"校方责任险"，购买校方责任险的资金应该由（ B ）A、学生家长开支B、学校开支C、政府开支D、学校举办者开支

6、某县要修水电站，县政府

教师职业道德考试模拟试题

单项选择题

1、孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（ A ）

A、宽容

B、平等

C、理解

2、《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（B）A、歌舞厅B、迪斯尼乐园C、营业性网吧电子游戏厅

3、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ D ）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

4、"你"不可以这样做！这是教师与学生沟通时的（A）信息。A、命令

B、训诫

C、中伤

D、讽刺

5、为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买"校方责任险"，购买校方责任险的资金应该由（ B ）A、学生家长开支B、学校开支C、政府开支D、学校举办者开支

6、某县要修水电站，县政府

1:[判断题]

教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

A:正确

B:错误

请选择答案：B

2:[判断题]

仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。

A:正确

B:错误

请选择答案：A

3:[判断题]

道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

A:正确

B:错误

请选择答案：A

4:[判断题]

制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。

A:正确

B:错误

请选择答案：A

5:[判断题]

人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。

A:正确

B:错误

请选择答案：B

6:[判断题]

在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。

A:正确

B:错误

7:[判断题]

由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。 A:正确

B:错误

请选择答案：A

8:[判断题]

教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制约，这一方法特征就会表现得更为明显。

A:正确

B:错误

请选择答案：A

9:[判

教师职业道德

第一章 教师职业道德概述

第一节 教师职业道德的概念、特点及价值蕴含 一、教师职业道德的概念

是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

二、教师职业道德的特点

（一）教师职业道德的教育专门性（适用的针对性） （二）教师职业道德要求的双重性 教师的根本任务是教书育人；

（三）教师职业道德内容的全面性； （四）教师职业道德功能的多样性；

（五）教师职业道德行为的典范性和示范性； （六）教师职业道德影响的广泛性

三、教师职业道德的价值蕴含：教育价值、文化价值和伦理价值

第二节 教师职业道德的功能

一、对教师工作的促进功能（最基本的社会作用） 二、对教育对象的教育功能 三、对社会文明的示范功能 四、对教师修养的引导功能

第二章 教师职业道德修养

第一节 教师职业道德修养概述

一、教师职业道德修养的概念与意义

教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单说，是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程； 教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主

教师招聘考试教师职业道德——教师职业道德修养

第一节教师职业道德修养的意义和任务

教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单说，是一种自我锻炼、

自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。

一、教师职业道德修养的意义

教师职业道德修养在教师职业道德实践活动中显得尤为重要，它有利于教师做好教育工作，造就新一代人

才；有利于教师道德品质的完善；有利于弘扬社会主 义风尚。

(一)加强教师职业道德修养有利于做好教育工作

教师是教育的第一资源，是教育变革的实践者、推动者，是提高全民教育质量的保证。教师的良好品德修

养对学生思想品德的发展具有巨大的榜样作用，加强 教师的职业道德修养有利于做好教育工作。

(二)加强教师职业道德修养有利于教师道德品质的完善

教师职业道德修养在教师自身道德品质的形成和发展中具有决定性的意义。它能使教师按照教师道德的要求，通过积极的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自 我教育，不断提高自身的道德认识和选择能力，克服

一切非道德意识的影响，从而形成适合我国社会发展的道德品质，为教育事业做出应有的贡献。

(三)加强教师职业道德修养有利于弘扬社会主义风尚

正在接受教师教育的学生不久的将来会成为社会主义的建设者，同时他们也

教师招聘考试教师职业道德——教师职业道德修养

第一节教师职业道德修养的意义和任务

教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单说，是一种自我锻炼、

自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。

一、教师职业道德修养的意义

教师职业道德修养在教师职业道德实践活动中显得尤为重要，它有利于教师做好教育工作，造就新一代人

才；有利于教师道德品质的完善；有利于弘扬社会主 义风尚。

(一)加强教师职业道德修养有利于做好教育工作

教师是教育的第一资源，是教育变革的实践者、推动者，是提高全民教育质量的保证。教师的良好品德修

养对学生思想品德的发展具有巨大的榜样作用，加强 教师的职业道德修养有利于做好教育工作。

(二)加强教师职业道德修养有利于教师道德品质的完善

教师职业道德修养在教师自身道德品质的形成和发展中具有决定性的意义。它能使教师按照教师道德的要求，通过积极的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自 我教育，不断提高自身的道德认识和选择能力，克服

一切非道德意识的影响，从而形成适合我国社会发展的道德品质，为教育事业做出应有的贡献。

(三)加强教师职业道德修养有利于弘扬社会主义风尚

正在接受教师教育的学生不久的将来会成为社会主义的建设者，同时他们也

教师职业道德

道德是人们在社会生活中形成的关于善与恶、

教师职业道德的内涵释义

教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、情感、态度和作风去待人、接物，处理问题做好工作，为社会尽职尽责。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等道德实践中必须遵循的道德规范和要求。它反映了教师的职业义务，体现了教师所担负的道德责任地。教师职业道德从总体上来说，是由教师职业理想、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。

教师职业道德的特征分析 一、鲜明的继承性

社会的发展总是与历史想联系的，完全抛弃历史而单独另行发展的社会是没有的，任何社会的发展总是批判继承先前社会留下的宝贵遗产，并把它作为自身发展的基础上或源泉。在人类教育发展的历史长河中，保留着丰富的教师职业道德遗产，它是我国新时期教师职业

道德建构不可缺少的重要源头，是新时期我国教师职业道德丰富和

06秋《教师职业道德》期末复习指导

辅导教师 肖亚非 第一部分：复习应考基本要求

《教师职业道德》课程是中央电大汉语言文学专业开放本科的一门选修课程。学习本课程是使学生系统掌握教师职业道德的基本原理、基本规范和教师职业道德修养的一般策略；充分认识与理解教师职业道德对强化教师自身素质、提高教书育人效果所具有的价值和意义，自觉提高自身的职业道德修养。为他们形成良好的教师职业道德素养，更好地胜任当代教育改革发展需要，更好地教书育人，增强教育能力奠定基础。

（一）本课程的考核对象是中央广播电视大学汉语言文学专业（本科）的学生。 （二）本课程的考核形式

形成性考核和期末考试相结合的方式，本课程形成性考核为课程平时作业。考核成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成，考核成绩满分为100分，60分为及格。其中形成性考核成绩占考核成绩的20%，期末考试成绩占考核成绩的80%。期末考试采用问卷笔试（开卷）形式，卷面满分为100分，考试时间为90分钟。 （三）考试范围

教材《教师职业道德》全书以及联系实际的有关内容。 （四）试题类型及分配比例：

试题类型分为简答题、辨析题、案例分析题和论述题四种。