给别人一架梯子

八岁那年秋天，我和同村的几个小伙伴放学后一起走，不知是谁提议的，去罗爷爷家的园子里偷苹果吃，我们几个人就去了。 　　

罗爷爷正好没在家，我们悄悄地进了园子，站到苹果树下，但因为个太矮摘不到，于是，小胖就蹲下，我脚踩到他的肩头上，小明用手扶着小胖，小胖吃力地站了起来，我顺势爬到了树上，开始摘苹果，他们两人在下边接着。摘了十多个，忽听小胖喊：“不好了罗爷爷回来了！”他俩抬脚就跑了，把我一个人留在了树上下不来了。这时，只见罗爷爷走进园子，一边瞅着我，一边向树前走来。我吓坏了，脚直抖，怕罗爷爷打我，更怕他告诉老师和我父母……罗爷爷走到我面前，看了看我，转身走到园角，扛过来一把梯子，把梯子往树上一靠，对我说：“下来吧，慢慢下！别摔着！”这样一来，我的心就平静多了，我慢慢地踩着梯子，下到了地面上。我站在那里等着罗爷爷骂我，但罗爷爷并没有骂我，而是把掉在地上的几个苹果捡了起来，放到我的上衣口袋里，说：“回家去吧！”我说了声谢谢，转身就跑了。 　　

多年以后，我成了一个在省城夜市摆摊的小书贩，每天在市场里守着自己的书摊，赚钱来养家糊口。光临我的书摊的，有很多民工，他们没有多少钱，他们喜欢买武打书看。有一天晚上，有五六个人围着我的书摊，蹲在地上翻看着，其中有一位民

案例探讨：百威英博 给优秀人才搭一架“天梯”

案例探讨：百威英博 给优秀人才搭一架“天梯”

当百威英博管理培训生项目的创始人、公司全球副董事长Marcel Telles在接受伦敦商学院教授采访时，被问到作为一名银行家将Ambev公司（百威英博公司的南美子公司）做得如此成功的首要秘诀是什么时，他不假思索地提到了20年前在南美创立的管理培训生计划。 当时，他将此前管理投资银行的一整套年轻人才管理体系引入到被收购的啤酒公司中，在优秀的大学里招聘优秀的毕业生，赋予他们职责，提供巨大的空间发挥他们的才干，不拘泥于资历或其他的东西，让他们不断成长，并且与奖金体系和员工发展体系挂钩，从而取得了今天的成就。2004年，AmBev与英特布鲁合并为英博时，管理培训生项目被引入当时新成立的英博，并于2005年在英博全球推广。至今在中国已经有4届培训生。

通往最高层之路

管理培训生项目在中国运作了4届以来，所招募到的杰出的年轻人才们，已经在公司中茁壮成长，成为能独当一面的人才。Connie就是其中的一员。

Connie于2007年7月从复旦大学毕业，成为百威英博管理培训生的一员；8月就赴公司比利时总部参加全球业务的培训；9月与10月在莆田工厂与长沙工厂接受生产培训，实

我是一架钢琴，我渴望得到主人的重用。可是这就是命，一架钢琴块都不齐，音都不准，破得不成样子的钢琴又怎能梦想攀高枝。所以我很自卑，最后被扔进了灰尘散布的阁楼里。

就在这时，一个精灵跑过来，给了我一张发黄的乐谱，他对我说：只要按照上面的音符弹上一段，我就能穿越时空。”

我迫不及待地弹了一段，稀稀拉拉地叫着，就像一个五音不全的人在扯着喉咙喊一样。突然，阁楼里的钢琴不见了，只有灰尘在空中飘动。

我来到了一个工匠的家。只见工匠，拿了个利器”朝它走来。钢琴害怕极了，它两眼一黑，昏过去了。待它醒来时，看见了一位妇女和刚才那个工匠，他们似乎在争吵着什么。

一天到晚，就知道弄那个破玩意儿，也没看出你研究出什么名堂来。”

我很认真的，你过来，瞧，这东西快好了。等好了，就送给我们的宝贝儿子，好不好？”

妇女沉默了，接着工匠又说：成与败，只在一念之差。既然快要成功了，为什么要放弃呢？”说完，就转过头，继续捣鼓。

几天后，我被放在了一间蓝色的房间里，一张摇摇床正对着作文我。这是一间很大的房间，看得出，工匠很有钱。我也被染成了白色。

十几年后，那个孩子长大了，他是个音乐天才。他每天都在弹钢琴，写乐谱，一切看起来都很平淡。意想不

假如有那么一天，我经过坚持不懈的努力和奋斗，终于成功发明了一个伟大的杰作七色钢琴。

这台七色钢琴和普通乐器钢琴并不相同。七色钢琴只有七个键，并且每一个键代表的颜色也不一样！比如，哆”代表的是红，唻”代表的是黄。当然，它们使用的意义也各不相同哦！

我在弹《爱心之曲》时，只用红色的键，霎时，一丝丝暖意弥漫在每个人的心间。外面的天气不再是寒冬腊月、白雪皑皑了，而是变得如同阳春三月般温暖的气候。

接着，我弹奏起了《环保绿化有公德之曲》，按下绿色键，啊！一首清新悦耳的歌曲时时在耳边回荡着。须臾，垃圾桶中的废旧纸变成了一张张平整的白纸，供学生手工；小河中的废旧瓶子变成了一个个美丽的工艺品，供馆内美化；草地里废旧的手套也变成了艺术品顿时，人们都安静下来，默默作文反思自己所做的一切不环保行为，不由得低下了头，沉思着。

然后，我又按下蓝色的键，闭目沉思地弹奏一首《蓝天和白云的话语》。人们随着曲子的音调和神韵，仿佛感到蓝天和白云在抱怨。

蓝天：唉！现在地球越来越差了，人们生活水平虽然高了，但却也越来越放肆了！”

白云：是啊！原来我那一尘不染、洁白如玉的脸庞，现在也粘上了许多不干净的‘细菌’呢！”

蓝天和白

篇一：学会微笑

班会课材料

学会微笑

我看到这样一则故事

:《玛丽的微笑》

玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把……”边说边把男人请进屋，接着说：“你很像我过去一位好心的朋友，看到你真的好高兴，你要咖啡还是茶……”

本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢！“最后，玛丽真的”买下那把明晃晃的刀，陌生的男人拿着钱迟疑一会真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”

微笑是如此的重要。孙子兵法中说过，攻击敌时要留一条退路给敌人，若是把敌人团团围住而不留一条活路，敌人在走投无路的情况下，只好拼死一战，倾全力反击。所以，当我们在与人对峙时，应该像玛丽一样，给别人留一条退路，一个微笑、一句谎言，便在你的机智中拯救自己的生命！一份信任、一份关爱，同时拯救了另一个生命，因此我们应该时时带着微笑，与人微笑，自己也会获得微笑。

“只要笑一笑，没有什么大不了”，微笑着解决问题，也许会有不一样的结果，当你与别人发生矛盾时，只要你微笑地面对他或许你们之间的矛盾便迎刃而解；当你像玛丽一样面对歹徒时，微笑一下也许会以身试法他的一生；当你惹老师生气时，只要你

“整”出你的文采（教案）

优秀电视节目导语

一个放松的心情，一种向上的冲动，一份生长的力量，一种竞争的自信。

中央电视台《第一时间》 轻拂岁月琴弦，轻吻时光沙滩。 中央电视台《流金岁月》 分享阳光，分担风雨。 中央电视台《天气》

天地人、诗音画、真善美。固守着文学的孤独与寂寞，守护着心灵的宁静和祥和。

中央电视台《电视诗歌散文》

你可以拒绝一个观点，但是你不可以拒绝一个故事。 湖南卫视《背后的故事》 何谓整句？整句是相对于散句而言的，即指结构相同、字数大致相等的一组句子。具体表现为使用了排比、对偶、反复、顶真、回环等修辞格的句子。其优点是具有音韵美和谐美，节奏形式上的整齐美，同时也使内容更丰富，意蕴更深刻，可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求，请将修改的下联写在横线上。

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分

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一架无尾飞翼模型侦察机的设计与制作(上)

作者：马聪

来源：《航空模型》2011年第08期

自从美国将无人机应用于阿富汗战场后，无人机越来越受到各国的重视，一些专家甚至预言：“未来的空战，将是具有隐身特性的无人驾驶飞行器与防空武器之间的作战。”而具有无尾飞翼布局的无人机无论是在重量方面、内部空间方面、气动方面，还是在最为重要的隐身方面，都有着常规布局飞机无法比拟的优势。

基于这样的想法，再加上之前网络热炒的美国X-47试飞，还有对飞翼的钟爱，笔者借学校“冯如杯”这个舞台，制作了一架无尾模型飞机（图1）。

笔者和队友从2011年寒假就开始考虑模型飞机的设计了。因为选用了无尾布局，所以航向稳定性会略差，必须想办法给航向增稳。首先想到450级模型直升机上使用的陀螺，通过它控制模型飞机上的阻力方向舵应该可以增加航向稳定性。但是这种做法以前没人试过，于是提前制作了一架试验机来验证可行性。

试验机是用KT板制作的。之所以选择这个材料，一是考虑到当时没有激光切割机可用，KT板相对于木头更好加工；二是因为这是一架试验机，不可靠的因

别把你的坏情绪传染给别人

2016-07-29 叶上清之宿雨 思想聚焦 文/叶上清之宿雨 1

别人没有义务去帮你消化那些负能量

半夜收到一个姑娘的邮件，跟我说自己的男友不懂她。

她说她明明知道是自己太任性，明明知道他也很无奈，但还是会因为这样那样的原因小情绪泛滥，然后控制不住自己的脾气。

她跟我说的那些与男友吵架的细节，在我看来其实都是些小事而已。

我特别不能理解，一个姑娘家家的，怎么整天为一些鸡毛蒜皮的小事生气？有那么多时间生气？有那么多气可生么？

你年轻，在感情上没经验，不知道与恋人如何相处，我能理解。但学会控制情绪是你自己的事啊，没有人有义务帮你去消化那些负能量。

老实说，我收到过很多类似的邮件。

先是把故事的原委说一遍，然后抱怨一番，最后总结陈词，把自己说得很委屈，好像全世界都负了她。

一开始我还会非常耐心地解答，说些安慰人的话，但久而久之，我发现大部分人还是学不会，或者说，他们压根不想改变。

他们只是想找个地方发泄他们的不满。 2

没有人喜欢充满负能量的人

我有个关系很要好的大学同学，上学那会儿觉得她人挺不错，虽然啰嗦，爱抱怨，但待人真诚，乐于助人。跟她相处很轻松，所以我也能接受她的那些唠唠叨叨。

毕业后，

新课标人教版五年级下册第八单元

25《自己的花是让别人看的》 教学设计

课文简说：

本文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。

本文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。 选编本文的意图，一是让学生了解一些德国的民族风情特点，积累优美语言；二是使学生在语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。 设计理念：

在读通读顺的基础上，以中心句切入教学，以此贯穿教学。教学时重视学生的阅读实践，让学生通过不同层面、不同方式的“读”培养语感，积累语言，加深对主题的理解，并提升审美情趣，陶冶