二年级上册语文第四单元教学反思

单元计划及复习计划表

第四单元

1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，复述指定的课文。 2．学会本单元39个生字，两条绿线内的19个字只识不写。认识新偏旁，理解相关的词语。 教学目的 3．让学生懂得一定的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 4．正确、美观的书写本单元生字。 5．训练学生口语交际的能力。 重点：1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2．学会四课中要求掌握的生字，达到会读会写的要求。 教学重难点 3．通过对课文的学习，学会感悟文中所蕴涵的思想感情。 难点：1．通过本单元的学习，教育学生要虚心好学，不断进取。 2．训练学生口语交际的能力。 《小鹰学飞》 2课时 《青蛙看海》 2课时 《狼和小羊》 2课时 课时安排 《狐狸和乌鸦》 2课时 练习4 2课时 课题:8. 小鹰学飞

教学内容:读通课文，学习生字。 教学目标：

1．

篇一：人教版二年级语文上册教案及教学反思

第一单元：美丽的秋天

单元教学目标：

1．会认61个生字，会写42个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。

4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。

5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

识字一

教学目标：

1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。

2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。

3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重难点：

1、识记生字词。

2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。

教学方法：集中识字、表演朗读

课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。

课时安排:两课时

第一课时

一、激趣导入。

秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！

二、看图识字。

1．出示课件，课本插图。

认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。

（根据学生介绍，随机出示词语。）

2．交流学生收集的画面。

（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。

（2）指名介绍自己观察到的秋天

苏教版语文二年级上册第四单元复习要点 班级 姓名

一、 容易读错的字： pīnmìnɡdǐnɡcānɡyīnɡcùzǒnɡ拼 命 头 顶 苍 鹰 急 促 总是 chuǎndēnɡzānɡjīnɡwēn喘气 登山 弄脏 吃 惊 温和 jīnɡzhēnɡr?uchánzuǐliù已经 争斗 一片肉 馋 嘴 一溜烟

二、“一”的读音规律

（1）“一”在表示顺序时（通常在“第”字后）读“yī”

如：一二三四，第一天，第一名，第一组，第一个。

（2）“一”在表示数量时,后面的字的读音就决定着“一”的读音。 后面的字是四声,“一”字读“yí”。例：一定、一样、一件、一辆?? 后面的字是一、二、三声，“一”字都读“yì”。例：一天、一年、一把?? 三、多音字：

喝 hē（喝水） 倒 dǎo（扑倒） 转 zhuǎn（转学）

ha（喝彩） dào（倒流） zhuàn（眼珠一转） 旋 xuán（盘旋） 脏 zānɡ（弄脏） 差

第四单元：音乐中的动物

课时数 六课时 教学目标

1、 本单元通过歌表演、唱歌、欣赏等多种形式的音乐活动，逐步

加强节奏和音准的训练，为进一步开展音乐教学打好基础。 2、 通过节奏和音准训练，注重培养学生的节奏感和听辨能力，鼓

励学生参与音乐表现，激发学生的想象力和创造力，并在活动中培养学生良好的合作能力和表现能力。

教学重难点

1. 引导学生聆听音乐，学唱歌曲，在歌声和表演中表达对小动物的喜爱之情。

2.《小动物回家》每个乐句的第一小节为切分音节奏。 教学准备

多媒体课件、电子琴打击乐器 教学过程

第一课时：唱歌《小动物回家》 1、 复习导入

（1） 师提问：还记得我们以前学唱过的表现动物的歌曲吗？你能唱

一唱吗？

（2） 学生复习演唱歌曲《小动物唱歌》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《谁

唱歌》《咏鹅》 2、 聆听歌曲

（1） 歌曲中唱到了哪几种动物？ （2） 这四种小动物是怎样回家的？ （3） 用动作表现这四种小动物。 3、 学唱歌曲

（1） 师按节奏带读歌词。

（2） 学生按歌曲节奏朗读歌词，并加上手势。注意恒拍的稳定性。 （3） 师教唱歌曲，注意引导学生关注音准。 4、 表现歌曲。

（1） 演唱歌曲（加上声势或律动）

汉丰六校语文组 二年级下册第三单元学案 2013年上期

课题：动手做做看 主备人：冯 艳 班级： 姓名：

第一课时

【学习目标】

1．会认10个生字，会写9个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 3．唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 【自主学习提示】

1、拼读课文下面生字三遍。

2、读课文三遍，第一遍，圈出生字，标出段序，给不认识的字注上拼音；第二遍，将课文读通，读顺；第三遍，提出自己感兴趣和不理解的问题。

3、给田字格中的生字注上拼音，写出音序和部首，并组两个词语。 【自主学习检测】

1．我会给加点字选择正确的读音。

朗（liǎng lǎng） 志（zhì zì） 鳞（lín líng ） 娜（nà là） 2.这些字我不但自己能认，还会给它们找朋友。

另（ ） 题（ ） 哄 （ ） 喝（ ） 拐（ ）

汉丰六校语文组 二年级下册第三单元学案 2013年上期

课题：动手做做看 主备人：冯 艳 班级： 姓名：

第一课时

【学习目标】

1．会认10个生字，会写9个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 3．唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 【自主学习提示】

1、拼读课文下面生字三遍。

2、读课文三遍，第一遍，圈出生字，标出段序，给不认识的字注上拼音；第二遍，将课文读通，读顺；第三遍，提出自己感兴趣和不理解的问题。

3、给田字格中的生字注上拼音，写出音序和部首，并组两个词语。 【自主学习检测】

1．我会给加点字选择正确的读音。

朗（liǎng lǎng） 志（zhì zì） 鳞（lín líng ） 娜（nà là） 2.这些字我不但自己能认，还会给它们找朋友。

另（ ） 题（ ） 哄 （ ） 喝（ ） 拐（ ）

人教版小学语文二年级上册第四单元测题 班级 学号 成绩

小朋友，让我们来挑战一下自己吧，认真仔细地完成下面试题，看看自己能得几星级！加油哟，字写得端正先得一颗星！ 一、我会看拼音写词语。(11分) gào sù hú li wú biān wú jì zuò jǐn guān tiān ( ) ( ) ( ) ( ) yī fu sī xiǎng bái tù shāng xīn bǔ dīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

请在上面词语中是成语的词语下面划上“——”。 二、我能认清楚组词。（8分）

表（ ） 挂（ ） 穿（ ） 棵（青（ ） 蛙（ ） 空（ ） 颗（三、我会写数字成语。（12分）

一 二 三

第四单元练习题 猜谜语：

1、有水把茶泡，有饭能吃饱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。（打一字）（ ） 2、弯弯树，弯弯藤 ，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。（猜一水果）（ ）。 一、

chǐ yǒu suǒ duǎn cùn yǒu suǒ cháng guā shú dì lu? qīng wā （ ） （ ）（ ）（ ） Wān qū qiǎn sa duì bǐ yī fu shāng xīn běi jí xī shuǐ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） biǎo shì gào sù hú li tù zi h?u zi yí chuàn yì kē xīng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jǐng yán gu? jì

2017人教版二年级语文上册教学设计1.版本：

部编本二年级语文上册（部编版新人教版 2017年审定）

2.教案目录：

第四单元课文

8.古诗二首

9.黄山奇石

10.日月潭

11.葡萄沟

语文园地四

8.古诗二首

《登鹳雀楼》

教学要求：

1.理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗。

教学重难点：

1.重点：朗读背诵《登鹳雀楼》，能背诵《凉州词》、《送别》。

2.难点：理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。

教学准备：PPT课件，古诗新唱视频资料

课时安排：1课时

教学过程：

一、图画导入，了解诗意

1.导语导入：老师知道小朋们友们非常喜欢画画，上课前老师找到了这样一幅画。

（师出示登颧雀楼课文插图）

2.谁能根据这幅画编一个故事或说一段话？

生交流。

3.教师（边指图边讲）在我国唐朝，有一位大诗人，名叫王之涣。一天傍晚王之涣来到黄河岸边，他看到夕阳挨着群山慢慢落下，像个大红球，染红了天边，滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到，这里的景色太美了！但是他还不满足于眼前看到的景象，他想知道远处的风景又是什么样的，只可惜站在这里看不到。小朋友，你能想个办法让诗人王之

二年级语文第四册 第四单元练习

一、听力乐园。（20分）

1、我会听写词语写序号。（5分） 鱼鳞 齿孔 方便 显得 撕开 朗读 研究 伦敦 政府 波涛 2、听写词语和句子我能行。（15 分）

句子：（1）

（2） 二、拼音乐园。 1、看拼音，写汉字。

wèn tí hē shuǐ yóu piào ér qiě hū rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会写同音词。

gōu tí shèng shì ( ) 画 问( )