大田作物滴灌水肥一体化现状与展望

安徽农业科学．Ｊｏｕｒｎａｌ

ｏｆ

Ａｎｈｕｉ

Ａｇｎ．Ｓｃｉ．２０１０，３８（３１）：１７８４０—１７８４１

责任编辑李占东责任校对况玲玲

大田作物滴灌喷灌共用系统设计

夏明华，吕忠良，王江涛

（新疆生产建设兵团勘测规划设计研究院一分院，新疆石河子８３２０００）

摘要滴灌、喷灌共用系统模式，可适应多种作物的灌溉要求，实现作物的倒茬轮作，起到保护土壤的作用。该系统共用的部分为地埋管道和水源部分，需要调节流量和压力，在地面安装滴灌带时为滴灌，安装喷灌地面移动设施时为半固定式喷灌：在设计中通过合理整

合，可在滴灌系统投资基础上只增加较少的费用而实现与喷灌系统的共用，且增加的投资可在２年内收回，这对改善滴灌系统的弊病大

有益处．是一种较好的节水灌溉模式．具有推广价值。

关键词滴灌；喷灌；共用系统模式；规２１Ｊ设计；费用与效益中图分类号ｓ２７５．５；￥２７５．６文献标识码Ａ文章编号０５１７—６６ｌｌ（２０１０）３１一１７８柏一０２

随着经济建设的的快速发展，节水灌溉工程取得了突飞猛进的发展，尤其是滴灌这种灌溉－亡程在大田节水工程中建设速度最快，并取得ｒ较好的增产与节水效果。由于滴灌能灌溉的作物有局限性，除种植棉花外，尚无其他经济作物可种植，作物的倒茬轮作无法实行，同时多年的

德保县都安乡脐橙果场 水肥一体化滴灌工程

设计说明

2013年3月

项目名称：德保县都安乡脐橙果场水肥一体化滴灌工程 编制单位：

审 定：

审 核：

校 核：

编 制：

制 图：

目 录

1 综合说明 ............................................................................................................................. 2

1.1 项目背景及依据 ....................................................................................................... 2 1.2 项目所在地经济社会简况及灌区基本现状 ........................................................... 2 1.3 项目区水利工程存在主要问题 .......................................................

4.1大田作物肥料效应田间试验

4.1.1 试验目的

肥料效应田间试验是获得各种作物最佳施肥品种、施肥比例、施肥数量、施肥时期、施肥方法的根本途径，也是筛选、验证土壤养分测试方法、建立施肥指标体系的基本环节。通过田间试验，掌握各个施肥单元不同作物优化施肥数量，基、追肥分配比例，施肥时期和施肥方法；摸清土壤养分校正系数、土壤供肥能力、不同作物养分吸收量和肥料利用率等基本参数；构建作物施肥模型，为施肥分区和肥料配方设计提供依据。 4.1.2 试验设计

肥料效应田间试验设计，取决于试验目的。对于一般大田作物施肥量研究，本规范推荐采用“3414”方案设计，在具体实施过程中可根据研究目的选用“3414”完全实施方案、部分实施方案或其他试验方案。 4.1.2.1 “3414”完全实施方案

“3414”方案设计吸收了回归最优设计处理少、效率高的优点，是目前应用较为广泛的肥料效应田间试验方案（表1）。“3414”是指氮、磷、钾3个因素、4个水平、14个处理。4个水平的含义：0水平指不施肥，2水平指当地推荐施肥量，1水平（指施肥不足）=2水平×0.5，3水平（指过量施肥）=2水平×1.5。如果需要研究有机肥料和中、微量元素肥料效应，可在此基础上增加处理。

表1

**县2007年苹果水肥一体化高效方建设项

目汇报材料

尊敬的各位领导：

在省、市业务部门的大力支持下，我县实施了“**县2000万亩耕地综合生产能力建设**县2007年苹果水肥一体化建设项目”， 从项目立项申报到项目实施，省、市领导多次莅临我县检查并指导工作，县委、县政府高度重视，精心组织，项目于2010年6月启动，现已顺利完成了各项工程建设任务。在此我向各位领导表示衷心的感激。下面我将此项目实施情况，向各位领导作简要汇报。

一、项目区基本情况

项目区位于**县东部的**镇，距离县城八公里，涉及**村和**村。共有农户1071户，4477人，其中农业劳动力2398人，现有耕地面积7965亩，2010年农民人均纯收入5460元，其中果园收入占到80%。 主要种植作物有果树、小麦、玉米等，其中苹果面积5904亩，占总耕地面积的74.1%。这里海拔高度675m至853m，属旱垣贫水地区，缺水十分严重，但光照充足，前期降雨少，能有效抑制各种病害的发生，后期秋高气爽，昼夜温差大，利于果实着色和糖分积累，从全国来说是红富士苹果最佳生态栽培优势区。

二、项目建设内容

1

根据晋农计发[2009]120号文件批复精神和项目实施方案，项目建设内容为：实施苹果水

**县2007年苹果水肥一体化高效方建设项

目汇报材料

尊敬的各位领导：

在省、市业务部门的大力支持下，我县实施了“**县2000万亩耕地综合生产能力建设**县2007年苹果水肥一体化建设项目”， 从项目立项申报到项目实施，省、市领导多次莅临我县检查并指导工作，县委、县政府高度重视，精心组织，项目于2010年6月启动，现已顺利完成了各项工程建设任务。在此我向各位领导表示衷心的感激。下面我将此项目实施情况，向各位领导作简要汇报。

一、项目区基本情况

项目区位于**县东部的**镇，距离县城八公里，涉及**村和**村。共有农户1071户，4477人，其中农业劳动力2398人，现有耕地面积7965亩，2010年农民人均纯收入5460元，其中果园收入占到80%。 主要种植作物有果树、小麦、玉米等，其中苹果面积5904亩，占总耕地面积的74.1%。这里海拔高度675m至853m，属旱垣贫水地区，缺水十分严重，但光照充足，前期降雨少，能有效抑制各种病害的发生，后期秋高气爽，昼夜温差大，利于果实着色和糖分积累，从全国来说是红富士苹果最佳生态栽培优势区。

二、项目建设内容

1

根据晋农计发[2009]120号文件批复精神和项目实施方案，项目建设内容为：实施苹果水

成都城乡一体化（惠民社区）居民工作和生

活变化调查

摘要： 2003年以来成都市积极推进城乡一体化发展，五年的创新实践取得了显著成绩，

形成了城乡一体科学发展的鲜明特色。成都实践所蕴含的一系列成功经验和做法，丰富了如何正确认识和处理城乡关系的实践和理论，对全国尤其是内陆地区的统筹城乡发展具有重要启示。在这里，通过一系列的问卷调查和现场访谈，特别调查了温江区惠民社区的城乡一体化居民工作和生活变化。

在那里，经济的发展非常重要，但随着人们生活水平的不断提高，居民更加重视精神文化生活，更加重视自然和社会环境的协调，更加关心社会安全和社会公平，即从注重物质的生活水平提升到重视整体生活质量。由农村向城市发展的过程中，人们的职业观，价值观，精神方面都发生了很大的变化。社区的基础设施交通设施，公共设施都有进一步的提高。全面、综合地反映人民群众的生活，是全面建设小康社会的要求。人们的生活水平提高很快，工作方式由农业向个体经营户过渡。从反映物质生活为主改变为物质生活和精神生活并举，从主要反映家庭生活变为衡量生活的环境，从反映满足居民商品和服务的需要转向全面评价生活的满意度，体现了全面、协调的科学发展观。

关键词: 城乡一体化 居民 工作 生活 变化

引言:

成都城乡一体化（惠民社区）居民工作和生

活变化调查

摘要： 2003年以来成都市积极推进城乡一体化发展，五年的创新实践取得了显著成绩，

形成了城乡一体科学发展的鲜明特色。成都实践所蕴含的一系列成功经验和做法，丰富了如何正确认识和处理城乡关系的实践和理论，对全国尤其是内陆地区的统筹城乡发展具有重要启示。在这里，通过一系列的问卷调查和现场访谈，特别调查了温江区惠民社区的城乡一体化居民工作和生活变化。

在那里，经济的发展非常重要，但随着人们生活水平的不断提高，居民更加重视精神文化生活，更加重视自然和社会环境的协调，更加关心社会安全和社会公平，即从注重物质的生活水平提升到重视整体生活质量。由农村向城市发展的过程中，人们的职业观，价值观，精神方面都发生了很大的变化。社区的基础设施交通设施，公共设施都有进一步的提高。全面、综合地反映人民群众的生活，是全面建设小康社会的要求。人们的生活水平提高很快，工作方式由农业向个体经营户过渡。从反映物质生活为主改变为物质生活和精神生活并举，从主要反映家庭生活变为衡量生活的环境，从反映满足居民商品和服务的需要转向全面评价生活的满意度，体现了全面、协调的科学发展观。

关键词: 城乡一体化 居民 工作 生活 变化

引言:

机电一体化专业实践现状分析

【摘 要】通过对学生校内外实践教学的调研分析，发现实践教学中存在的问题，并提出只有改进和提高实践教学环节，转变观念，树立“以人为本”的实践教学观，实施资源优化配置，改善实践教学条件才能确保实践教学质量。转变观念，树立“以人为本”的实践教学观，实施资源优化配置，改善实践教学条件，改革实践教学内容和教学手段，提高实践教学教师地位。

【关键词】实践 教学 教师

高职机电一体化专业的培养目标重在突出实践环节，以技术应用能力培养为主线，在整个课程体系中，实践课程占有特殊地位。实践教学的目的是为了提高教学质量，而教学质量是学校的立生之本，高等职业教育因其培养的是第一线的高技能人才，所以对学生的实践技能提出了较高的要求。通过实践教学可以培养学生的实践操作能力和职业素养，使学生能够运用高新技术知识解决实际技术问题，适应未来社会发展的需要。

1 校内外实践教学现状调研及分析

此次调研是以新疆轻工职业技术学院机械分院大专机电一体化专业11、12、13及14级学生为调研对象，针对11级、12级和13级学生做了校外实践情况的调研，14级学生做了校内实践课程教学的调研。调研共发放问卷调查表200份，回收问卷

纵向一体化和横向一体化下的成本比较

一、 一体化管理模式的概念

一体化管理模式是指企业出于对制造资源、供应商、合作伙伴等要素的控制程度不同而采取的经营指导思想,它围绕质量、成本和时间三个中心开展系统化的工作,并采用科学合理的生产经营管理方法与控制方式,对企业的人、财、物和信息等资源进行最优化配臵,以求得高质量、低成本、快速及时地满足市场所需要的产品和服务。进入21 世纪以来,随着科学技术的进步和生产力的发展,顾客消费水平不断提高,企业之间的竞争日益加剧,加上政治、经济、社会环境的巨大变化,使得整个市场需求的不确定性因素大大增加,传统的企业管理模式受到了巨大的冲击,促使企业不断转变管理模式,以适应新市场环境的要求。一体化管理模式可以分为纵向一体化和横向一体化。

（一） 纵向一体化

1937年科斯首次从企业和市场交易优势角度分析企业一体化的决定因素。科斯认为,价格机制的运行是有成本的, 而企业行政管理机制的运行也是有成本的,价格机制和行政管理机制的运行成本都表现为交易费用,由此必然产生由市场机制和由企业行政机制进行同一资源配臵活动时的交易费用比较,企业的产生和企业的边界均可以由企业的交易费用优势加以解释。威廉姆森发展了科斯的交易费用理论,在其论文

科一（福建）超纤有限责任公司

质量、环境及职业健康安全管理体系文件

依据GB/T19001-2008、GB/T24001-2004及GB/T28001-2011标准编制

质量/环境/职业健康安全

一体化管理手册

文件编号：KY/QEH-SC-01 版 本 号：1.0

编 制： 审 核： 批 准： 受控状态：

发放编号：

2014-07-01发布 2014-07-01实施

科一（福建）超纤有限责任公司 发布

科一（福建）超纤有限责任公司一体化管理手册 章节号 标 题 0.0 目 录 文件编号 版 次 页 码 KY/QEH-SC-01 1.0 1/3 目 录 章号/条款号 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1 1.1 1.2 2 3 4 4.1 4.2 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 6 6.1 6.2 6.