抗病育种常用的育种方法

动物遗传育种

中国畜牧兽医　2007年第34卷第4期

遗传繁育 63

猪抗病育种研究进展及对几个认识问题的讨论

朱猛进1,吴珍芳2,赵书红1

(1.华中农业大学农业动物遗传育种与繁殖教育部重点实验室,武汉　430070;2.华南农业大学动物科学学院,广州　510642)

摘要:猪的抗病育种研究具有非常重要的意义,但相对于生产性状,猪抗病性状的研究较为薄弱。目前猪的抗病育种研究主要集中在抗病性状的候选基因鉴定与特定病(抗)原诱导的宿主基因表达(谱)研究两个方面。一方面,通过候选基因、比较基因组和基因组扫描等方法已鉴定出包括F18、FUT1、Mx1基因在内的影响猪抗腹泻、抗水肿病、抗流感等多个功能基因和若干QTLs,另一方面,用于免疫增强因子筛选、抗性基因和致病机理解析的病(抗)原诱导的宿主基因表达(谱)研究也正在成为抗病育种和疫苗学研究的热点。在此基础上,针对人们在猪抗病育种上的几点认识误区进行了纠正和澄清。

关键词:猪;抗病育种;认识误区

中图分类号:S828.2　　　　　文献标识码:A　　　　　文章编号:167127236(2007)0420063204

　　猪肉是我国居民最主要的动物蛋白质食物来

源,家猪以第一大家畜的身份在我国畜牧业中占有举足轻重的地位。

名词解释 填空题

判断正误并改错 简答题 综合题

园艺植物育种学 试题库

名词解释 问答题 综述题 一.名词解释： 1. 品种 2. 良种 3. 种质 4. 种质资源 5. 引种 6. 简单引种 7. 驯化引种 8. 群体品种 9. 无性系

10. 无性系品种 11. 自交系品种 12. 杂交种品种 13. 实生群体 14. 遗传力 15. 芽变

16. 自花授粉植物 17. 异花授粉植物 18. 常异花授粉植物 19. 无性繁殖 20. 有性杂交育种 21. 组合育种 22. 回交育种 23. 近缘杂交 24. 远缘杂交

25. 多父本混合授粉 26. 普通配合力 27. 特殊配合力 28. 系谱选择法 29. 轮回亲本 30. 杂交不亲和性 31. 杂种不育性 32. 杂种不稔性 33. 自交 34. 复合杂交

35. 添加杂交 36. 成对杂交

37. 自交不亲和性和自交不亲和系 38. 雄性不育性与雄性不育系 39. 测交种 40. 单交种 41. 双交种 42. 三交种

43. 两用系与保持系 44. 诱变育种 45. 辐射育种 4

课件

杂交育种与诱变育种

课件

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐 李绅

课件

课件

为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请分析下面提 供的材料，你能根据这些材料设计一套育种方案 吗？

已有的材料：A纯种的高秆(显性)抗锈病(显性)小麦， B纯种的矮秆不抗锈病小麦，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选

课件

课件

点滴收获之1:杂交育种一、概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

二、依据原理：基因重组三、常用方法：杂交 自交 选种 自交

四、优点：五、缺点：

将不同个体的优良性状集中到一个个 体上 育种时间长

课件

用纯种高秆抗病(AABB)小麦与纯种矮秆 不抗病(aabb)小麦培育 矮秆抗病小麦 小麦

.

第一代

p

AABB×aabb↓

亲本杂交

第二代

F1

AaBb↓×

种植F1代，自交种植F2代， (选矮秆、抗病aaB_), 继续自交，期望下代获得 纯合体

第三代

F2

A_B_,A_bb, aaB_,aabb

课件

ⅹ中国黄牛 中 国 荷 斯 坦 牛 荷斯坦牛

课件

资料：航天技术的发展，使人类利用太

《第1节 杂交育种与诱变育种》学案

编写人：王克宣 审核人：朱先平 编写时间： 2012-05-14

【问题探究】

1.请设计培育显性纯合子的植物杂交育种方案；培育隐性纯合子的植物杂交育种方案；培育杂合子植株的育种方案。

2.如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有什么好办法快速的获得早熟品种（aa）？试用遗传图解表示。

3.杂种优势是指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上由于两个亲本的现象。具有以下特点：杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多性状综合表现突出；杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度；杂种优势在F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。分析杂种优势与杂交育种有何区别？

【学习目标】

1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的优点和不足。 2.举例说出诱变育种在生产中的应用。 3.讨论诱变育种的优点和不足。

4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

5.比较几种育种方法。

【问题导学】：

1.自从人类开始种植作物和饲养动物以来，就从未停止过对品种的改良。传统的育种方法是什么？有哪些优点和缺点？

2. 选择育种的局限性是：只能利用生物在自然环境条件下产生的

科技导报

生物技术

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海水养殖鱼类抗病分子育种研究进展及前景展望$

陈松林

$中国水产科学研究院黄海水产研究所&研究员’博士生导师

山东青岛

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!摘要"病害是限制水产养殖业可持续发展的关键因素!而我国目前尚缺乏优良的抗病养殖鱼类品种!鱼类功能基因组和分子标记技术的发展为筛选鱼类抗病相关功能基因和分子标记提供了机遇!基因转移"分子标记和基因标记等分子育种技术是培育抗病优良鱼类新品种的很有潜力的技术手段#已成为国际上的发展趋势#也是我国今后应大力发展的研究领域!本文结合笔者实验室的工作#对某些海水养殖鱼类抗病相关功能基因及抗病分子育种研究的最新进展作一综述介绍!!关键词"海水鱼类抗病基因基因转移基因标记分子标记分子育种抗病品种!中图分类号"%&%’(!)*!文献标识码"+!文章编号",---.*/0*#&--1$-!.--,-.-1

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课件

杂交育种与诱变育种

课件

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ————《悯农》唐 李绅

课件

课件

为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请分析下面提 供的材料，你能根据这些材料设计一套育种方案 吗？

已有的材料：A纯种的高秆(显性)抗锈病(显性)小麦， B纯种的矮秆不抗锈病小麦，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选

课件

课件

点滴收获之1:杂交育种一、概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

二、依据原理：基因重组三、常用方法：杂交 自交 选种 自交

四、优点：五、缺点：

将不同个体的优良性状集中到一个个 体上 育种时间长

课件

用纯种高秆抗病(AABB)小麦与纯种矮秆 不抗病(aabb)小麦培育 矮秆抗病小麦 小麦

.

第一代

p

AABB×aabb↓

亲本杂交

第二代

F1

AaBb↓×

种植F1代，自交种植F2代， (选矮秆、抗病aaB_), 继续自交，期望下代获得 纯合体

第三代

F2

A_B_,A_bb, aaB_,aabb

课件

ⅹ中国黄牛 中 国 荷 斯 坦 牛 荷斯坦牛

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资料：航天技术的发展，使人类利用太

园艺作物育种学总论

绪论

1、园艺作物育种学的概念及任务是什么？ 概念：

任务：改进作物的遗传特性

2、举例说明优良品种有什么作用？

增产增收（增加产量、改进品质、延长产品供应期、增强抗逆抗病虫害、适应集约化管理），促进生态环境改善。

3、园艺作物有哪些育种目标？ 适应、整齐、稳定、特异

品质：感官品质、化学品质（营养品质、药用品质、卫生品质）

P.4 种质资源

〃种质：能从亲代传递给子代的遗传物质。 〃种质资源：具有种质并能繁殖的生物体的统称。或遗传资源或基因资源。包括：栽培种、野生种及近缘种，人工创造的种质材料。 〃种质资源的类型及性质分类：地方品种、主栽品种、原始栽培类型、野生近缘种和育种材料 。 〃地方品种：指那些在局部地区内栽培的品种，或古老的农家品种。是长期自然选择和人工选择的结果。特定的适应性和抗逆性强。适合当地特殊的文化和栽培习惯。大多没有经过现代育种技术的改良。具极大遗传价值和育种潜力的种质资源。 〃主栽品种：经由现代育种技术改良过的品种。基因库较狭窄。适应当前新的消费习惯和生产方式。具有较好的丰产性和较广的适应性及抗

逆性。是育种的基本材料。

〃原始栽培类型：具有原始农业性状的类型。是现代栽培作物的原始种或参与种，是经数千

诱变育种的一般步骤：

1.首先是天然菌种的选育：

调查研究及查阅充分的资料 ↓ 设计实验方案

↓确定采集样品的生态环境 采样

↓确定特定的增殖条件 增殖培养

确定特殊的选择培养基及可能的 定性或半定量快速检出法 平板分离 ↓ 原种斜面

↓确定发酵培养基础条件 筛选 ↓

初筛（1株1瓶） ↓

复筛（1株3～5瓶）

↓结合初步工艺条件摸索 再复筛（1株3～5瓶） ↓ 3～5株 ↓

单株纯种分离

生产性能试验 →毒性试验 菌种鉴定

2.诱变菌种：

出发菌株----菌种纯化(出发菌株性能测定)----制备斜面孢子----制备单孢子悬液(悬液进行活菌计数)----诱变剂处理(存活菌数的测定并计算存活率)----平板分离(测定变异率)----挑取变异菌落并移植至斜面上----初筛(初筛数据分析，生产性状的粗测)---

一 目的

作物育种从收庥研究品种（种质）资源选配杂交亲本，做杂交（或采用其他育种途径）到对杂种后代进行选择培育，直到最好育成新品种，须通过一系列的工作阶段，即由一系列严密的田间试验所组成。

育种程序是一般包括选种试验和品系（种）比较试验两个阶段，根据工作进行的先后，可细分为原始材料圃、杂交圃、杂种圃、选种圃、初级品系比较试验（即鉴定圃）和品系比较试验圃。

通过对棉花育种程序观察，了解育种程序各个环节设置的目的及工作重点。 二

棉花育种全过程中的各种试验圃 三

参观棉花育种试验区，棉花杂交育种的全过程一般由以下几个内容不同的试验阶段组成。 （一）原始材料圃

种植从国内外征集而来的棉花的栽培种，野生资源（经短日照处理），地方品种及其它具有各种特性的材料，为不同的育种目标提供单一的或综合优良性状的亲本，同时为理论研究提供材料。

种植方式：每份材料种植1-3行，行长7～8尺 棉花为常异作物，因此材料的保纯工作极为重要，一般在棉花的开花盛期自交20～30朵花，由自交铃10个左右，以防生物学混杂 （二）杂交圃

种植在深入研究原始材料的基础上，根据育种目标及亲本选配原则，筛选出来的优良的原始材料，是进行杂交工作的场所。 种植方式与原始材料圃是基本相同

一、名词解释

1、表现型：生物体的遗传物质在环境条件的作用下发育成具体的性状。 2、相对性状：同一单位性状间表现出的相对差异的特征。

3、自交：是指同一植株上的自花授粉或同株上或同品种间的异花授粉 4、等位基因：在同源染色体上占据相同座位的两个不同形式的基因，是由突变造成的许多可能的状态之一。

5、真实遗传：子代性状永远与亲代性状相同的遗传方式。

6、复等位基因：复等位基因是指存在于同源染色体某一位点（基因座）的对应位置上的控制同一单位性状遗传的相对基因；即一个群体中，存在着2个以上的等位基因类型如人类的A、B、O血型。

7、数量性状： 相对性状间不易区别明显，在性状的表现程度上有一系列中间过渡类型，呈现连续变异的性状。

8、引种驯化：将一种植物从现有的自然分布区域或栽培区域人为地迁移到其他地区种植的过程。

9、区域化试验：区域化试验是在完成或基本完成品种比较试验的条件下开始的。目的是为了查明适于引进植物的推广范围。因此，需要把在少数地区进行品种试验的初步成果，拿到更大的范围和更多的试验点上栽培。

10、自交系：一般是指异花或常异花授粉植物，经连续多代自交，使异质基因分离、纯合，获得性状一致，遗传性相对稳定，能够自我繁殖的群体，广义的自交系包