计算机组装与维护课程报告

计算机组装与维护课程设计学 姓 成院 名 绩计算机工程学院 黄杰淳班 学级计算 1114号 2011810111指导老师 洪玉玲 刘晋明2014 年 6 月 25 日

题目：个人电脑组装配置选择 要求：根据个人需求，编写大家合适的组装电脑配置，并阐述选择各配件的 主要原因。 例如，配置一台机器如下： 类型 型号 价格 CPU Intel 酷睿双核 E7500 770.00 主板 华硕 P7H55 899.00 内存 金士顿 2GB DDR3（工作频率 1333MHz） 195.00 硬盘 希捷 1TB（SATA2 接口，32MB 缓存，7200 转/分） 385.00 显卡 小影霸 GX5 399.00 显示器 三星 EX1920W(液晶显示器) 919.00 光驱 三星 TS-H663D 165.00 合计 3732 元 之后再详细展开各个主要配件选择的理由（这里略过） 。电脑配置选择：类型 CPU 主板 内存 硬盘 显卡 显示器 光驱 声卡 键鼠套装 音箱 散热器 机箱 型号Intel 酷睿 i5 2550K技嘉 P85-D3 金士顿 DDR3 1600 4G 希捷 1TB 64M SATA3 单碟 (7200 转/分） 迪兰 HD6450

第1章 计算机概述

1.1计算机简介

1.1.1 微型计算机的主要性能指标 1．字、字长

? 字：在计算机中，一串数码作为一个整体来处理或运算的，称为一个计算机字，简称字。

? 字长：字包含的二进制位数即字长。 2．存储容量

? 存储容量是指存储器所能记忆信息的总量。常用字节（Byte，简写为B）来表示。

? 1Byte=8Bit，即一个字节为八个二进制位。

? 另外还用千字节（KB）、兆字节（MB）、千兆字节（GB）等单位来表示存储容量，换算关系：

? 1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB

3．运算速度

通常用每秒钟计算机所能执行指令的条数来表示。有三种方法：

? 用计算机简单指令（一般指整数加法指令）执行时间来计算。

? 用各种指令执行时间的平均值来计算。 ? 用浮点加法指令的执行时间来计算。

1.1.2 计算机中的数制与编码

1．计算机中的数制 表1 不同进制对应关系

2．计算机中的编码 （1）BCD码 表2 十进制数和BCD码

（2）ASCII码

? ASCII 码包括标准ASCII码和扩展ASCII 码两部分。 ? 标准ASCII码采用7位二进制代码来对字符进行编码，用来表示10个十进

计算机组装与维护课程设计学 姓 成院 名 绩计算机工程学院 黄杰淳班 学级计算 1114号 2011810111指导老师 洪玉玲 刘晋明2014 年 6 月 25 日

题目：个人电脑组装配置选择 要求：根据个人需求，编写大家合适的组装电脑配置，并阐述选择各配件的 主要原因。 例如，配置一台机器如下： 类型 型号 价格 CPU Intel 酷睿双核 E7500 770.00 主板 华硕 P7H55 899.00 内存 金士顿 2GB DDR3（工作频率 1333MHz） 195.00 硬盘 希捷 1TB（SATA2 接口，32MB 缓存，7200 转/分） 385.00 显卡 小影霸 GX5 399.00 显示器 三星 EX1920W(液晶显示器) 919.00 光驱 三星 TS-H663D 165.00 合计 3732 元 之后再详细展开各个主要配件选择的理由（这里略过） 。电脑配置选择：类型 CPU 主板 内存 硬盘 显卡 显示器 光驱 声卡 键鼠套装 音箱 散热器 机箱 型号Intel 酷睿 i5 2550K技嘉 P85-D3 金士顿 DDR3 1600 4G 希捷 1TB 64M SATA3 单碟 (7200 转/分） 迪兰 HD6450

《计算机组装与维护》期末复习题库

一、单项选择题

1.对于微型计算机来说,( B )的工作速度基本上决定了计算机的运算速度。

A、控制器??

B、运算器??

C、CPU??

D、存储器

2.微型机一般有( B )个DMA通道。

A、4

B、8

C、16

D、32

3.( D )决定了一台显示器可以处理的信息范围。

A、分辨率

B、扫描方式

C、点距

D、带宽

4.目前,装机市场上流行的酷睿2处理器是（ A ）公司的产品。

A、Inter??

B、AMD??

C、威盛??

D、IBM

5. 世界上第一台通用电子数字计算机是在( D )年研制成功的。

A、1949

B、1900

C、1924

D、1946

6．数码相机里的成像器件是( A )。

A、CCD

B、镜头

C、光圈

D、取景器

7．微型机一般有( B )个DMA通道。

A、4

B、8

C、16

D、32

8．计算机对数据进行加工处理的中心是( D )。

A、控制单元

B、存储单元

C、时序电路

D、运算单元

9．下列不能安装在NTFS格式分区上的系统是（ A ）。

A、Windows98

B、Windows NT

C、Windows2000

D、Windows XP

10．主板的核心部件是( C )。

A、扩展槽

B、BIOS系统

C、芯片

1． 是决定一台计算机档次和配置的关键因素。

A．内存

B．外设

C．硬盘

D．CPU

2．我国生产的CPU被命名为

A．龙芯

B．银河

C．曙光

D．长城

3． 不是输入设备。

A．扫描仪 B．鼠标

C．绘图仪

D．键盘

4．RAM与 ROM的主要区别是 A．断电后，ROM内保存的信息会丢失，而RAM则可长期保存，不会丢失 B．断电后，RAM内保存的信息会丢失，而ROM则可长期保存，不会丢失 C．ROM是外存储器，RAM是内存储器 D．RAM是外存储器，ROM是内存储器 5．PS/2鼠标接头通过一个 针接口与计算机相连。

A．5

B．6

C．9

D．25

6．“USB”的含义是指 A．并行总线

B．微处理器 C．通用串行总线 D．稳压电源

7．一个IDE数据线最多可以连接 个设备。

A．2

B．4

C．6

D．8

8．DDR3内存金手指有 线。

A．168

B．184

C．240

D．148

9．主板的 芯片主要负责CPU和内存之间的数据交换和传输。

A．I/O

B．北桥

C．南桥

D．BIOS

10．1KB是指 A．1000个字

B．10

计算机组装与维护》实训报告

姓名：蒋固金

一、实训内容与感受

（一）拆卸与组装计算机主机

1、实训笔记：

（1）主机内部结构及功能主板：安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有计算机的主要电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，如显卡、网卡等。

CPU由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。主要功能：运算器，控制器。目前主流的CPU供应商有Intel公司和AMD公司的CPU

CPU风扇：CPU工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将CPL烧坏。

所以加上了风扇达到散热目的。

内存：用来存放计算机正在使用的（即执行中）数据或程序。硬盘：硬盘是计算机的数据存储中心，我们所使用的应用程序和文档数据几乎都是存储在硬盘上，或从硬盘上读取的。

显卡：主要作用是对图形函数进行加速处理。显示卡通过系统总线连接CPU和显示器，是CPU和显示器之间的控制设备。实际上是用来存储要处理的图形的数据信息。

光驱：电脑用来读写光碟内容的机器网卡：是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备。

（2）如何在不打开主机的情况下判断独立显卡与集成显卡：观察主机箱上显卡与主板的位置关系，显卡与主板垂直则为独立显卡，显卡与主板

平行则为集成显卡

（3）拆卸电脑主机的步骤

第一步：打开主

实训一 微型机硬件的组装 1. 实训目的

(1)认识和会使用微型机硬件组装中的常用工具。 (2)了解微型机硬件配置、组装一般流程和注意事项。 (3) 学会自己动手配置、组装一台微型机。 2.实训内容及步骤 (1) 微型机硬件的认识

切断电源，将一台微型机的机箱打开，重点了解其硬件基本配置和连接方式。 ① 了解认识机箱

重点认识 机箱的作用、分类；机箱的内部、外部结构和机箱 前、后面板的结构等。 ② 了解认识电源

重点认识电源的作用、分类、结构、型号、电源输出/输入电压和电源连接器等。 ③ 了解认识CPU

主要包括CPU的型号、类型、主频、电压、厂商标志、封装形式，以及CPU性能等。 ④了解认识内存

认识了解微型机系统中的RAM，ROM，Cache等不同的功能特点和容量的大小，并进一步加深对内存在微型机系统中的重要性的认识。 ⑤了解认识主机板

了解并认识微型机主板的生产厂商、型号、结构、功能组成、采用的芯片组、接口标准、跳线设置、在机箱中的固定方法，及其与其他部件连接情况等。 ⑥了解认识软驱、硬盘、光驱

软驱：主要包括生产厂商、作用、类型、型号、外部结构、接口标准（数据及电源接口）以及与主板和电源的连接方式等。

硬盘：主要包括生产厂商、作用

计算机应用专业 计算机组装与维护课程教学大纲

一、教学目的和任务

1、目的

《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。

2、任务

本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。

二、教学基本要求

1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1；

2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法；

3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理；

4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有

计算机应用专业 计算机组装与维护课程教学大纲

一、教学目的和任务

1、目的

《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。

2、任务

本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。

二、教学基本要求

1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1；

2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法；

3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理；

4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有

计算机组

(计算机组装与维护)

教 案

1

第一章 基础知识

第1课时

课 题：计算机发展及用途 教学目标：1、了解计算机的发展历史 2、了解计算机的用途 教学重、难点：计算机的用途 教学方法：讲述法 教学手段：无 教学过程： 一﹑计算机发展史

1946年2月，世界首台电子计算机ENIAC，在美国加洲问世，由美国数学家冯.诺依曼研制成功，后来被人们称之为“计算机之父”，从那时起，计算机开始不断的发展，更新，至今共经历四代更新。

第一代：1946-1958 电子管计算机 第二代：1959-1964 晶体管计算机

第三代：1965-1970 中小规模集成电路计算机 第四代：1971-现在 大规模集成电路计算机

ENIAC高度为2．7米，占地面积约为170平方米，重约30吨，耗电量超过174千瓦，运算速度达到每秒钟5000次加法。其性能还不如现在的一个袖珍式计算机器。但它是人类科技进步的一大标志。

目前计算机发展的方向：从早期的巨型化、复杂化，到现在的微型化、智能化。体积更小、功能更强大、运算速度更快、操作使用更简单。 计算机的用途：

1、数据运算：处理科学研究和工程技术中所遇到的数学计算，如