宝应中学班主任名单

宝应中学班主任师徒结对方案

一、指导思想：

1、为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家里手；

2、充分发挥老班主任的职能作用，通过传、帮、带，指导青年教师开展工作。

二、班主任“师徒结对”要求：

凡教龄在五年以下且无班主任工作经历的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，年级部根据各位青年教师的实际情况，为其确立指导教师，并报德育处审核。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更。同时师徒双方必须认真履行职责，使徒弟逐步具有较高的教育理论水平，较强的教育教学和班级管理能力。

三、班主任“师徒结对”职责

1、师傅基本职责：

①关心徒弟的思想、工作态度、工作作风，以身作则，做好传帮带工作。

②指导徒弟结合班级实际，制定学期工作计划、工作目标，创造性地开展班级的各项活动，指导班集体的建设。（如：如何培养班干部、如何树立良好班风、如何形成良好的班级学习氛围等）

③指导徒弟备好、上好班、团会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、团队会等课不少于3节。

④指导徒弟开展家访工作，做好学困生的帮教工作。

⑤向徒弟提供班级管理信息，推荐德育经验文章，使其视野开阔，不断充实。

⑥每学期师傅以书面形

宝应中学班主任师徒结对方案

一、指导思想：

1、为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家里手；

2、充分发挥老班主任的职能作用，通过传、帮、带，指导青年教师开展工作。

二、班主任“师徒结对”要求：

凡教龄在五年以下且无班主任工作经历的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，年级部根据各位青年教师的实际情况，为其确立指导教师，并报德育处审核。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更。同时师徒双方必须认真履行职责，使徒弟逐步具有较高的教育理论水平，较强的教育教学和班级管理能力。

三、班主任“师徒结对”职责

1、师傅基本职责：

①关心徒弟的思想、工作态度、工作作风，以身作则，做好传帮带工作。

②指导徒弟结合班级实际，制定学期工作计划、工作目标，创造性地开展班级的各项活动，指导班集体的建设。（如：如何培养班干部、如何树立良好班风、如何形成良好的班级学习氛围等）

③指导徒弟备好、上好班、团会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、团队会等课不少于3节。

④指导徒弟开展家访工作，做好学困生的帮教工作。

⑤向徒弟提供班级管理信息，推荐德育经验文章，使其视野开阔，不断充实。

⑥每学期师傅以书面形

抚顺市明星班主任名单

高中: 周 怡 东洲高中

孟兆文 清原高中

初中：刘 颖 五十中学 崔晓华 新宾一中

刘占林 清原县第三中学 张贺武 清原一中

肖 琳 东洲区实验中学分校

孙小牧 １８中学

吴 迪 沈抚新城实验学校 廖启文 高湾中学

林铁军 抚顺县海浪九年一贯制学校 李 华 实验中学

石 昆 抚顺县石文中学 王 丹 ２４中学

小学 陈志刚 大自然小学 孔 杰 顺城区中心小学

都淑霞 新抚区民主小学

谢 华 清原县土口子乡中心小学 纪晓瑢 东洲区万新二校 李桂兰 新宾镇中心小学

崔 静 新抚区北台小学 刘福霞 新宾县北四平小学 王 静 顺城区实验小学 孟凡玉 学院附小 王晓妍

高中中学班主任工作计划,高中中学班主任工作计划

合集

高中班主任工作计划

一、（高中班主任工作计划）指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。 二、（高中班主任工作计划）主要工作 1、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍， 为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。 2、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。 3、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作； 开展学习竞赛活动；

开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动； 4、加强师生对话

1

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。 建立师生结对活动，让学生走近老师

不善学者，有方法丢方法，不会学习

决心就是力量，

信心就是成功，

恢心就是衰弱，

死心就是失败.

我 的 治 班 言 语

济源第一中学 杨玉川

每天一条言语，获得三种目的：

一是激励学生奋发向上，

二是培养学生持之以恒，

三是帮助学生语言积累。

（一、激励篇）

1.钟声、哨声、脚步声，声声催人；

你紧、我紧、大家紧，紧紧相追。

2. 新高中，新思想，新形象，新的开始;

抓常规，主动学，刻苦学，学而不厌。

3迎着朝阳自我激励，一天努力.

沐着晚霞自我反馈，一天无悔.

4.振作起来，努力为我们既定的目标而奋斗.

5.成功需要拼搏，拼搏就是努力，.就是付出，就是与一切消极因素进行斗争.

6.为理想而战，其乐无穷;为击败对手而战，其乐无穷;为实现目标而战，其乐无穷。

7.勤奋是通向成功的必要条件。

8.坚韧是打开成功大门的钥匙，勤奋是到达幸福彼岸的桨叶。

9.苦心人，天不负，卧心尝胆；

有志者，事竟成，破斧沉舟。

10.奋斗是人生过程中最宝贵的财富。

11.以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。

12.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

13.人生的意义在于追求，在于奋斗，更在于不懈地与困难作斗争。

14.惟有埋头才能出头，天天学习，天天进步。

15.鲜花

班主任工作总结

高一（11）刘 猛 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班级工作的好坏，直接关系到学校各项工作的能否正常进行，因此，抓好班级管理是完成教育教学任务的重要环节，是班主任工作的首要任务。在这个学期的班主任工作中，针对班级的实际情况，增强学生的主人翁责任感，不断改善班组管理，使之更好地达到树立良好班风、维护学校秩序、 保证教学质量、提升学生素质的目标。现将本学期工作情况总结如下：

一、加强班风建设

几十名学生编在一个班里，并不等于这就是一个集体。一个班集体必须有共同的目标，有组织机构，有严格的制度与纪律，有正确的舆论与良好班风，并且有和谐的人际关系。结合本班实际情况，我开展了以下工作：

1、端正教育思想，不放弃一个学生。

班主任工作多是育人的工作，我重视德育工作，相信每个学生都能教育好，在班级工作中绝不放弃任何一个学生。一个人的言谈举止是道德素养的基本载体，抓学生道德教育，应从抓行为规范落实入手。在学年初提出希望，确定学生自己努力的目标。结合学校的日常行为规范教育，利用班会和一切契机，强化学生“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范言行，养成良好行为

班主任：同学们，知道9月20日是什么日子吗？对是“全国公民道德日”。你们知道《公民道德实施纲要》的内容吗？

（大家齐答）：记得！爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭 自强、敬业奉献

非常好！我们不但要记住，还要不断完善自身的 素质，做一个合格的跨世纪的社会主义接班人。同学们，你们 能做到吗？ 好，那下面就让我们开始今天的主题班会吧。

（背景音乐《中国人》）

女：遥远的东方有一条江，它的名字叫长江； 男：古老的东方有一条龙，它的名字叫中国； 女：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人。 男：无论到何时，我们都不能忘记，我们是炎黄子孙。 合：我们是龙的传人！

女：今天，就让我们沿着历史的足迹，踏着前人开创的道路，去寻找龙之魂，寻找中国精神！

男：青岛重庆路第三小学三（3）中队“追忆红色经典，传承革命精神”主题活动现在开始！

一、回忆过去

1. 讲故事 《英雄王二小》

女：为祖国奉献一切的献身精神，是中华民族的美德之一，在我们中华民族的历史上曾涌现出了许许多多这样的爱国者和民族英雄。

男：是啊，大家还记得王二小的故事吗？请听高新给我们带来的故事《小英雄王二小》

女：我太感动了，敌人真是凶残，王二小死得太惨了！他为了保卫乡亲，

班主任工作总结

高一（11）刘 猛 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班级工作的好坏，直接关系到学校各项工作的能否正常进行，因此，抓好班级管理是完成教育教学任务的重要环节，是班主任工作的首要任务。在这个学期的班主任工作中，针对班级的实际情况，增强学生的主人翁责任感，不断改善班组管理，使之更好地达到树立良好班风、维护学校秩序、 保证教学质量、提升学生素质的目标。现将本学期工作情况总结如下：

一、加强班风建设

几十名学生编在一个班里，并不等于这就是一个集体。一个班集体必须有共同的目标，有组织机构，有严格的制度与纪律，有正确的舆论与良好班风，并且有和谐的人际关系。结合本班实际情况，我开展了以下工作：

1、端正教育思想，不放弃一个学生。

班主任工作多是育人的工作，我重视德育工作，相信每个学生都能教育好，在班级工作中绝不放弃任何一个学生。一个人的言谈举止是道德素养的基本载体，抓学生道德教育，应从抓行为规范落实入手。在学年初提出希望，确定学生自己努力的目标。结合学校的日常行为规范教育，利用班会和一切契机，强化学生“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范言行，养成良好行为

渑池县仰韶镇

西阳中学班主任工作手册 20 ——20 学年第 学期

班 级 班主任

渑池县仰韶镇西阳中学监制

寄 语

优秀班主任是学生校园生活中最温暖和灿烂的阳光。 事实确实如此。如果让我们闭上眼睛，回忆人生道路上，有哪些人曾给予我们加速的推力，毫无疑问，小学或中学的班主任是影响人生思想最大且难以忘怀的那个人！在每一个学生的心中一定有一个最好的班主任。他象父母一样慈爱，精心呵护我们成长；他循循善诱，不厌其烦地告诉我们做人的道理；他的课堂生机盎然，让我们留恋；他知识渊博，爱好广泛，有时还挺时尚……

可见，中小学班主任在人生成长历程中的重大作用是无法用语言来表达的。所以，优秀班主任不仅是家长的期望、学生的期盼，也是每一位中小学教师的职业理想。

可是，真正做一名优秀的班主任并不容易。这个岗位不仅需要扎实的专业知识，还需要洞察人性的人文情怀，更需要润物无声的教育艺术，用爱心、责任心、智慧以及精细化的管理，触及学生的心灵世界；用挚热的情感去温暖学生的心灵，启迪学生的智慧，激励他们去追求真理，使班主任始终成为学生筑梦、追梦、圆梦的引路人。

为了使班主任工作制度化、规范化，我们专

中学班主任工作经验材料

目录

第一篇：中学班主任工作经验材料 第二篇：中学班主任工作经验材料 第三篇：中学班主任工作经验交流材料 第四篇：班主任工作经验材料 第五篇：班主任工作经验材料 正文

第一篇：中学班主任工作经验材料 一，坚定不移地进行正面思想教育：

我们面临着一个新的时代：物质文明迅速发展，个性和个人价值高度强调，交流和获取知识的手段空前的多样化……。作为教育者，我们发现教育思想理念，教育方法和手段都有了前所未有的变化和发展，处处充满挑战，到处都有困惑。如何在新的历史背景下对青少年学生进行思想教育，使他们不仅成为成功的个人而且成为成功的社会的人是我们教育者必须时时思考的问题。

正如社会上精神文明的发展滞后于物质文明的发展一样，学校的思想教育也落后于时代的发展要求。一方面，是时代对于教育提出了新的要求，我们还不能找出更多的有效的方法，比方说“独生子女”的教育问题就是一个教育难点。另一方面，教育者的教育思想也空前的混乱，在教育中掺杂了很多不该有的内容。比如说，现在比较流行

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的一句话就误导了很多人: 一切为了学生，为了学生的一切。这个“一切”是指什么样的“一切”很值得研究和商榷。是不是学生的一切都因该满足，是不是教育