简述我国幼儿教育的现状

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我乡幼儿教育的现状与思考(报告)

标签:文库时间:2025-02-15
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完善机制,优化管理

推动我乡学前教育健康快速发展

——在柏枝中学幼儿教育开放日活动上的讲话

×××:

大家好!

在今天的活动中,大家观摩了中心幼儿园的园荣园貌、课堂教学、师生活动等情况,我想,在座的各位观摩后一定会有很多的感想和收获,这次活动必将推动我乡学前教育的健康快速发展。

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展、普及义务教育、提高国民整体素质具有重要意义。近年来,我们认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》,幼儿教育事业取得了长足发展,幼儿教育管理体制逐步完善,幼儿师资素质不断提高,办园条件不断优化,幼儿教育水平不断提高。我们本次开放活动的目的就是通过在中心园的观摩、学习、交流,充分发挥中心示范园的引领作用,提升全乡各校幼儿园的办园理念,提高办园质量,促进幼儿教师的专业化成长,实现幼教事业的均衡健康发展。

目前,我乡有中心幼儿园和小学附设幼儿园共5所。近几年来,各级政府和教育主管部门对发展幼儿教育表现出了更多的关注与关心,各学校也纷纷投入大量的人力物力,改善办园条件,积极扩大招生,扩充教师队伍,壮大办园规模。应该说,对于目前幼教发展的大好形势,我们每一个幼教人都感到由衷的高兴,更

我乡幼儿教育的现状与思考(报告)

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完善机制,优化管理

推动我乡学前教育健康快速发展

——在柏枝中学幼儿教育开放日活动上的讲话

×××:

大家好!

在今天的活动中,大家观摩了中心幼儿园的园荣园貌、课堂教学、师生活动等情况,我想,在座的各位观摩后一定会有很多的感想和收获,这次活动必将推动我乡学前教育的健康快速发展。

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展、普及义务教育、提高国民整体素质具有重要意义。近年来,我们认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》,幼儿教育事业取得了长足发展,幼儿教育管理体制逐步完善,幼儿师资素质不断提高,办园条件不断优化,幼儿教育水平不断提高。我们本次开放活动的目的就是通过在中心园的观摩、学习、交流,充分发挥中心示范园的引领作用,提升全乡各校幼儿园的办园理念,提高办园质量,促进幼儿教师的专业化成长,实现幼教事业的均衡健康发展。

目前,我乡有中心幼儿园和小学附设幼儿园共5所。近几年来,各级政府和教育主管部门对发展幼儿教育表现出了更多的关注与关心,各学校也纷纷投入大量的人力物力,改善办园条件,积极扩大招生,扩充教师队伍,壮大办园规模。应该说,对于目前幼教发展的大好形势,我们每一个幼教人都感到由衷的高兴,更

浅析农村幼儿教育的现状及策略

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2015年度河套学院 艺术系学前教育专业 毕业论文

毕业论文

浅析农村幼儿教育的现状及策略

学院(部): 河套学院 专 业 : 学前教育 学生姓名 : 武 悦 班 级 :2012级学前教育6班 学 号 : 4121007258 指导老师 : 刘晓燕

浅析农村幼儿教育的现状及策略

姓名:武悦 学号:4121007258

指导教师:刘晓燕

【摘要】农村幼儿教育是我国幼儿教育的重头戏,也是我国幼儿教育的薄弱环

节。目前发展的现状是生源不足、硬件基础设施薄弱、农村幼儿家庭教育缺失、农村幼儿教育事业管理不强、幼师资源不足、“小班化”倾向严重。因此,农村幼儿教育要以要改变育儿观念,幼儿教育观念保持一致性,加大教育投入,改善教育条件,流住人才,幼儿园加大对教师的培训力度,完善管理制度。抓住农村幼儿特点,立足实际,创设高质量、高品位的农村幼儿教育,把幼教工作推上一个更高的层次。

【关键词】农村;幼儿教育;现状;发展

近几年来,在各级党委政府的正确领导,各级教育主管部门和广大学前教育工作者的共同努力,相关部门和社

幼儿教育

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第六章

一、幼儿教育的地位

幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分,主要反映在以下两方面:

①幼儿教育是我国学制的基础阶段。幼儿教育属于学学校教育制度的起始阶段,是打基础的阶段;②幼儿教育是基础教育的有机组成部分。

二、幼儿教育的任务

①促进幼儿身心和谐发展:体育目标、智育目标、德育目标、美育目标;②幼儿家长工作和学习提供便利;③提高基础教育的质量打好基础。

三、幼儿园教育工作的特点

①幼儿园教育是非义务性的;②幼儿教育不以传授系统知识为主要目标;③在法律上,幼儿教育的对象虽然具有同成人一样的权利能力,但他们无相应的行为能力和责任能力。

四、幼儿园教育工作的原则

①诸育互相渗透、有机结合的原则;②注重个体差异、因人施教原则;③面向全体,坚持正面教育原则;④挥各种教育手段交互作用原则;⑤幼儿活动主体性原则;⑥游戏为主,寓教于活动的原则。

五、幼儿园教育工作的基本要求

①精心组织幼儿一日活动;②建立必要、合理的常规;③有目的、有计划地组织好教育活动;④以游戏为基本活动促进全面发展;⑤注重心理品质培养和因材施教;⑥德育于各项活动中;⑦重视幼儿园与小学的衔接;⑧重视使用全国通用的普通话。

六、保育工作的意义

①良好的保育工作能促进幼儿身心健康

幼儿教育

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现代父母教育孩子需要八戒

1.不要瞧不起孩子有时家长们也许会对孩子说:你怎么这样笨啊!或者你是木头人吗?每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时,都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

2.不要恐吓孩子采用恐吓的方式来管教孩子,也会减弱他的自我观念。如果父母说:你下次再这样,就要你好看!或者说你再打弟弟,妈妈就要狠狠揍你一顿。每当孩子听了这些话,他们会惶恐难过,从而对父母产生一种恐惧心理。

3.不要贿赂孩子有些父母许诺孩子,如果读书成绩好,就给买什么东西,以此将刺激作为动力,这不是个好办法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习,而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。

4.不要过度保护监督孩子过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念,削弱培养孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时,其实也是在告诉孩子:你不能照料自己。大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把只要孩子自己能做,决不包办代替当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。

5.不要对孩子唠叨不休过分唠叨不休,会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力,久而久之,孩子会产生厌恶不快的感觉。其实,有条理地向孩子交代

幼儿教育

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第六章

一、幼儿教育的地位

幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分,主要反映在以下两方面:

①幼儿教育是我国学制的基础阶段。幼儿教育属于学学校教育制度的起始阶段,是打基础的阶段;②幼儿教育是基础教育的有机组成部分。

二、幼儿教育的任务

①促进幼儿身心和谐发展:体育目标、智育目标、德育目标、美育目标;②幼儿家长工作和学习提供便利;③提高基础教育的质量打好基础。

三、幼儿园教育工作的特点

①幼儿园教育是非义务性的;②幼儿教育不以传授系统知识为主要目标;③在法律上,幼儿教育的对象虽然具有同成人一样的权利能力,但他们无相应的行为能力和责任能力。

四、幼儿园教育工作的原则

①诸育互相渗透、有机结合的原则;②注重个体差异、因人施教原则;③面向全体,坚持正面教育原则;④挥各种教育手段交互作用原则;⑤幼儿活动主体性原则;⑥游戏为主,寓教于活动的原则。

五、幼儿园教育工作的基本要求

①精心组织幼儿一日活动;②建立必要、合理的常规;③有目的、有计划地组织好教育活动;④以游戏为基本活动促进全面发展;⑤注重心理品质培养和因材施教;⑥德育于各项活动中;⑦重视幼儿园与小学的衔接;⑧重视使用全国通用的普通话。

六、保育工作的意义

①良好的保育工作能促进幼儿身心健康

简述幼儿教育原则中综合性原则应注意的事项 - 图文

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强行把孩子按握别人对自己的评价;社会性比较,1、目前,我国由于升大学竞争和就会不堪重负。这样,孩子长大后容易抢过儿子手中的玩具,业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入对事物缺乏兴趣和好奇心,竞争力入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候,即从与别人比较中对自己作出评价;张某气不过,抓着孩子自我检验,应试教育的模式申,而这种竞争也影弱,不善于为人处事。请谈谈在实际孩子跑走了。或狭义的自我评价。自我响到学前教育阶段,如社会上风行的教育过程中,总有重智育轻体育、重狠揍了两下屁股,接着强行给他洗评价大约从2~3岁左右开始出现。“零岁方案”、“神童方案”。一些知识轻道德的表现,其原因是什么?澡。孩子便大哭大闹??结合案例,幼儿自我评价的发展和幼儿认知及答:幼情感的发展密切联系着,其特点如家长和幼教机构难以摆脱这种短视答:这种现象的存在有着诸多原因。 分析此阶段幼儿的心理特点。的教育做法,表现为重知识灌输轻能(1)长期文化传统的影响。作为有五儿此阶段正处于幼儿心理发展的转下:(1)主要依赖成人的评价。(2)自主要表现出以下心理我评价常常带有主观情绪性。(3)自力培养、重智力培养轻人格因素培养千年悠久历史的文明古国,人们较为折期和危机期,等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压重

幼儿教育、小学教育

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幼儿教育、小学教育

时间:2004-10-09 20:15:21

第一章 幼儿教育

第一节 概 况

民国14年(1925年),周维新(后任石门商会会长)在今新华区新开街普济胡同创办贫民教养院,内设育婴和孤儿两所,收养社会上的孤苦婴幼儿。民国17年,教养院改名石门救济院,内设贫民小学,小学设有初级预备班(幼稚班)。抗日战争胜利后,国民党石门市政府接管救世主济院,继续收养教育贫苦幼儿。民国35年秋,石门市政府第五科(主管教育)将辖区的幼稚园和小学附设的幼稚班,统管理,并分布了《关于中、小学和幼稚园本年度校历安排意见》。

1947年11月,石家庄解放。次年4月,石家庄市人民政府在郊区赵陵铺设立保育院,收养战争中失去父母的孤儿和干部子女中的婴幼儿数十人,由国家供给全部生活费用,食宿均在院内。是年秋,石家庄不断遭到国民党飞机的轰炸,盘踞在北平的国民党军又企图来犯,保育院先迁衡水,后又迁到藁城,1949年春,始迁回石家庄。保育院初建时期,保教人员多系干部家属或招用的社会妇女,文化水平偏低,所收容的儿童年年龄差异又大,难以施行正规的编班上课,只能进行一般的教养和保育。

1950年,石家庄市政府拨款在桥西今华北烈士陵园东侧,为保育院新建院址。同地,市政府又派两名过幼教专

有关幼儿教育的故事

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  从古至今,幼儿教育就十分重要,下面就是小编为您收集整理的幼儿教育的故事的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

  幼儿教育的故事一

  带着童年的绿色梦想和对未来生活的憧憬,我走进了东师的校门,成了幼师班的一份子,经过三年的学习和锻炼,终于踏进了“幼儿园”这片圣土,成了幼教战线上的一名新兵。天真烂漫的孩子们给我带来了莫大的欣喜和安慰,于是,属于我和孩子的故事也就多了起来。

  趣事一:出去看看

  实习时,空有一肚子“墨水”却只会“纸上谈兵”。

  这是一节数数课,我根据教学大纲冥思苦想,设计了一篇教案,认为满意至极时才开始试讲。

  那时还是阳春五月,外面扑鼻子而来的鲜花香味令我想到用鲜花做教具来让他们数数。于是,我画了许多盛开的鲜花。讲到我该拿出教具的时候,我说:“你们看,外面的鲜花正开的旺盛呢......”我一边说一边去拿教具,忽然,我听到身后叽叽喳喳的说话声、你推我挤的声音,赶快回头,咦!我的孩子怎么都到外面去了。急忙放下教具追上他们,却看到他们围着那些花打转,他们正在那儿赞叹着花的鲜美,讨论着牡丹漂亮还是玫瑰漂亮,看着他们那最本真的笑容,听着他们那悦耳的笑声,我的心里也被幸福填满了。于是,这节课在他们的搅和下

幼儿教育的环境建设

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幼儿教育的环境建设

作者:张霞

(四川省成都市青羊区泡桐树幼儿园)

摘要:教育是面向未来的事业,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,担负着未来社会培养合格儿童的任务。近些年,早期教育大力提倡为幼儿的明天作准备,提出幼儿不仅具有丰富的知识,较强的人际交往能力,更具有合作、宽容、承受挫折、有爱心等健康品质。幼儿教育的重要阶段大部分是在幼儿园,那么幼儿园的环境建设就成为重要考虑的问题。环境创设与幼儿、家长之间的三维互动在“家园合作、同向同步”的幼儿园环境创设过程中,我们认识到只有让家长参与到环境创设富有创意的活动中去,才能让家长认识到环境对幼儿发展的意义,成为环境教育的支持者、理解者、欣赏者,响应者,参与者和创造者。

关键词: 幼儿;环境;教育

引言

婴幼儿是在与环境(人、物、时、空)的相互作用中成长的,幼儿教育本质上是一种环境

教育,它从时间、空间、材料等方面创设激励幼儿投身活动的机会与 条件,让幼儿在主动、积极地与周围环境的交互作用中,在原有水平上得到充分发展。这主要从物质环境和心理环境两个层面体现出来。对幼儿实施早期教育,需要社会、家庭、幼儿园的共同努力,其中幼儿园处于核心地位。幼儿园是对学龄前幼儿实施保育和教育最理想的、最专业的教育机构,无