高职院校为什么开设《大学语文》课程

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高职大学语文课程创新

作者：周剑

来源：《合作经济与科技》2012年第17期

［提要］ 为培养技术应用型人才，确定了高职语文教学课程创新的目标，优化教材，激发学生学习语文的兴趣，注重实践能力的培养，注重思维品质、职业素质的培养。 关键词：高职；语文；教学 中图分类号：G71 文献标识码：A 收录日期：2012年7月6日 一、高职大学语文课程改革的目标

高职大学语文课程改革必须与生产实践紧密联系，从当前就业和将来可持续发展的需要出发，对大学语文课程中的教材、教师、教学方法和手段、教学质量的评价方式等方面进行改革：改变教材与教学的关系，要让教材服务于教学的实际需要。目前高职院校对教材的选择一般是根据评估的要求来选择的—选用教育部指定的、近三年出版的高职高专优秀教材，大学语文教材当然也不例外。这种要求可以在“面”上保证各高职院校教材的质量，但对各高职院校学生实际需要的针对性不强。如果高职院校大学语文教师在上课之前不对学生的需要进行调研，不根据学生的需要来选择和安排教学内容，只是机械地按照现有教材

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高职大学语文课程创新

作者：周剑

来源：《合作经济与科技》2012年第17期

［提要］ 为培养技术应用型人才，确定了高职语文教学课程创新的目标，优化教材，激发学生学习语文的兴趣，注重实践能力的培养，注重思维品质、职业素质的培养。 关键词：高职；语文；教学 中图分类号：G71 文献标识码：A 收录日期：2012年7月6日 一、高职大学语文课程改革的目标

高职大学语文课程改革必须与生产实践紧密联系，从当前就业和将来可持续发展的需要出发，对大学语文课程中的教材、教师、教学方法和手段、教学质量的评价方式等方面进行改革：改变教材与教学的关系，要让教材服务于教学的实际需要。目前高职院校对教材的选择一般是根据评估的要求来选择的—选用教育部指定的、近三年出版的高职高专优秀教材，大学语文教材当然也不例外。这种要求可以在“面”上保证各高职院校教材的质量，但对各高职院校学生实际需要的针对性不强。如果高职院校大学语文教师在上课之前不对学生的需要进行调研，不根据学生的需要来选择和安排教学内容，只是机械地按照现有教材

５２９０００）

（江门职业技术学院体育教研室广东·江门

中图分类号：G862.8

文献标识码：A

摘要轮滑运动以其特殊的艺术魅力吸引着青春热情的

大学生们。目前我国少数高职院校已经开设了轮滑课程，但多数高职院校在具备开课条件的基础上，还没有将轮滑课程设立为正式的教学内容。本研究通过对轮滑运动价值进行分析及轮滑课程设置的必要性等进行相关研究，探索适合高职院校开设轮滑课程的教学模式，希望能够为我国高职院校轮滑课程的普及提供理论上的依据。

关键词高职院校轮滑课程可行性

AStudyontheFeasibilityoftheOpeningofSkatingCourseinHigherVocationalColleges//YangHui

AbstractSkating,withitsspecialcharm,isattractingmoreandmoreenthusiasticcollegestudents.Somehighervocationalcoll-egeshaveopenedskatingcourse,butmorehavenoformalteac-hingcontentforskatingcourse.Throughtheanalysisoft

５２９０００）

（江门职业技术学院体育教研室广东·江门

中图分类号：G862.8

文献标识码：A

摘要轮滑运动以其特殊的艺术魅力吸引着青春热情的

大学生们。目前我国少数高职院校已经开设了轮滑课程，但多数高职院校在具备开课条件的基础上，还没有将轮滑课程设立为正式的教学内容。本研究通过对轮滑运动价值进行分析及轮滑课程设置的必要性等进行相关研究，探索适合高职院校开设轮滑课程的教学模式，希望能够为我国高职院校轮滑课程的普及提供理论上的依据。

关键词高职院校轮滑课程可行性

AStudyontheFeasibilityoftheOpeningofSkatingCourseinHigherVocationalColleges//YangHui

AbstractSkating,withitsspecialcharm,isattractingmoreandmoreenthusiasticcollegestudents.Somehighervocationalcoll-egeshaveopenedskatingcourse,butmorehavenoformalteac-hingcontentforskatingcourse.Throughtheanalysisoft

篇一：高职院校教学改革

高职院校教学改革

面对竞争激烈的高职毕业生就业市场，拥有国家职业技能证书的毕业生往往具有较强的优势，就业市场需要有较强实践能力的，具有一定职业水平的从业人员，那么作为培养职业人才的高职院校就应该围绕就业市场的需求进行

教学改革。

关键词 职业技能证书 高职 教学改革 职称英语 职称英语考试

教学改革是高职院校永恒的主题,但教学改革不是单纯为了改革进行改革,而要遵循高职教育教学的规律,因地制宜、有清晰的计划和目标展开，同时教学改革涉及方方面面问题,不能也不可能要求做到面面俱到。学生的创新能力、职业技能的培养是教学改革中主要的深层次方面,很值得我们不断深入分析、研究,寻求适宜的改革措施和途径.

从全国高级技能人才培养与使用研讨会上传出消息：广东高级技能人才严重短缺！“招收9名高级技术工人，只有1人报名，而招收1名大专以上学历人员，就有6人报名”，1∶9表明广东高级技能人才供不应求。为此，广东全面放开了高级技能人才的准入条件，对获得高级职业技能资格证书的职业学校毕业生，实行“不限生源，不限单位，不限时间”的优惠接收政策，并在落户问题上享受本科生以上的待遇。职业资格证书比学历证书更能适应市场需要已成为不争的事实。全国许多经济发达的省

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高职院校开设数学实验课的实践探索

作者：程友元 刘欣

来源：《新课程·教育学术》2011年第06期

摘 要：数学实验课是近几年来兴起的一门新课，该课程在高职高专的开设，可以提高高职生学习数学的热情和兴趣，加强对数学理论知识的理解，培养学生的创造性思维，让讲学练、教学做一体化的实践落实到公共课程数学的教学之中，对学生实践能力的提高具有特殊作用。就开设数学实践课的意义和目的、内容和教学方法以及应具备的条件进行了初步的探讨。 关键词：高职院校；数学实验课；教学方法

数学实验课是一门新型的教学课程，其主要特点是让学生结合使用计算机解决实际问题的过程来学习数学和应用数字，它是数学课程的一种新的教学模式。该课程将数学知识、数字建模与计算机应用相结合，培养学生用所学的知识通过建立数学模型，使用数字软件，在计算机的操作中解决实际问题的能力。在本科院校，已有许多学校开设了数学实验课程，并受到大学生的喜爱和好评。对高职学生而言，要培养出应用型、技能型高素质人才，就应当使高职生在数学的学习过程中，一要培养学生用数学原理和方法消化吸收工程技术

大学语文 课程说课稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

今天我将从以下几个方面说说我所讲授的这门课——《大学语文》。 一、 课程定位： （一） 背景

1. 生活背景：——生活处处有语文

首先请大家欣赏几幅图片，配随机解说词。 得出结论：生活处处有语文。 2. 专业背景：

高等职业教育自从上世纪80年代举办以来，为社会培养了大批应用型专门人才。但是近些年来，受市场经济和国际化的影响，我们的教育在实际操作中实用主义思想比较严重。在高职高专教育中人文类和非实用型科目被大量缩减，而最具优势的素质教育载体——《大学语文》课程很难得到重视，逐渐边缘化，陷入比较尴尬境地。

教育部颁布的《大学语文教学大纲》中指出：“充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。” 可见，《大学语文》课程是素质教育的基础和重要组成部分，对提高学生的文化素质有着重要意义。 （二）性质与作用：

在高等教育中，对大学语文的性质长期以来存在着四种不同的观点：一是工具论，认为语言是交际工具，是学习和工作的基础工具。语文课的任务就是进行语言知识教学，培养训练理解和运用语言的能力，即听、说

一、单项选择题

1.在《寡人之于国也》这篇文章中孟子先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施使用的手法是( )。

A.象征法 B.托物言志 C．先抑后扬 D.先扬后抑 2．在《秋水》中，作者在文章开头所描写的河水与海景的作用是( )。 A.表现河伯初次见到大海不禁被它所陶醉 B.表现秋天河水的洪大和令人心喜的美丽 C．表现大海的广阔无边一眼看不到头

D.以具体景物的比照来隐喻河伯与海若两种不同的认识境界 3． 《五代史伶官传序》的中心论点是( )。 A. “盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉” B. “满招损，谦得益”

C. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” D. “祸患常积于忽微，智勇多困于所溺” 4．贯穿《论毅力》全文的论证方法是( )。 A.演绎法 B.归纳法 C．类比法 D.对比法

5． 《容忍与自由》的中心论点是( )。 A.没有容忍就没有自由

B．勿以吾辈所主张者为绝对之是 C．人类的习惯是喜同而恶异 D.容忍比自由更重要

6． 《

第一章 绪论：“大学语文”课程概论

1 名词解释： 三礼(《周礼》、《仪礼》、《礼记》)、六艺(礼、乐、射、御、书、数)、四书五经(《论语》《孟子》《大学》和《中庸》)、三百千(《三字经》、《百家姓》、《千字文》)

2 试概述我国历史上经典的口头表达形式及其经典作品

3 如何理解“文”的多层含义？文字 文章 文学（广义：六艺之学 文学《诗》 历史：《书》《春秋》 哲学：《易》《礼》 艺术《乐》） 文化

4 “文”的多层含义对“大学语文”课程学习有何启示？

第二章 “窈窕淑女 君子好逑”

——从《诗经》爱情诗说起 1 《诗经》“六义”

2 《诗经 关雎》的主旨: 发乎情 止乎礼,《关雎》通过描绘一个男子对一位姑娘一往深情的追求，表现了作者对美满婚姻的美好期望

3 《诗经》爱情诗的基本形态：自由烂漫型，相思型，和谐美满型 4《仪礼 士婚礼》“六礼”: 冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见 5 作品《关雎》

第三章 丧家之狗VS圣贤之师

3 试分析“儒”的来历: 4 以《论语》《史记 孔子世家》等文献为依据 试分析孔子的形象及其性格：笃信，乐观， 师长：学：乐学，博学，活学，教：学思，启发，因材施教，教学相长 5 以《论语》为主要依据 试分析孔子的主要

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浅议高职院校课程改革

作者：王艳娜

来源：《新校园·上旬刊》2014年第07期

摘 要：课程建设与课程改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点，本文立足于高职院校课程开设的特点与现状，提出了高职院校课程改革的指导方向，为高职院校课程改革和课程建设提供良好的导向。 关键词：高职院校；课程改革；课程建设 一、概述

从当前我国高职院校的发展特点来看，高职院校的主要任务是针对社会需求输送应用型人才，鉴于此，高职院校课程开设与本科院校和研究型大学相比有很大的区别。高职院校应针对自身发展的特点和当地社会需求形势来开设课程。从以往开设课程的经验来看，高职院校往往向本科院校看齐，开设大量的理论课程。但从社会人才需求的角度来看，高职院校应注重培养学生的实践能力和应用知识的能力。因此，本文从高职院校课程改革的角度出发，立足于建筑施工技术专业实践性强的特点，对高职院校的课程改革策略进行论述。 二、高职院校课程开设现状

当前高职院校课程开设基本上向本科层次靠拢，而高职院校的大多学生底子差，课时少，很难在