高职的工学结合是什么

篇一：高职院校教学改革

高职院校教学改革

面对竞争激烈的高职毕业生就业市场，拥有国家职业技能证书的毕业生往往具有较强的优势，就业市场需要有较强实践能力的，具有一定职业水平的从业人员，那么作为培养职业人才的高职院校就应该围绕就业市场的需求进行

教学改革。

关键词 职业技能证书 高职 教学改革 职称英语 职称英语考试

教学改革是高职院校永恒的主题,但教学改革不是单纯为了改革进行改革,而要遵循高职教育教学的规律,因地制宜、有清晰的计划和目标展开，同时教学改革涉及方方面面问题,不能也不可能要求做到面面俱到。学生的创新能力、职业技能的培养是教学改革中主要的深层次方面,很值得我们不断深入分析、研究,寻求适宜的改革措施和途径.

从全国高级技能人才培养与使用研讨会上传出消息：广东高级技能人才严重短缺！“招收9名高级技术工人，只有1人报名，而招收1名大专以上学历人员，就有6人报名”，1∶9表明广东高级技能人才供不应求。为此，广东全面放开了高级技能人才的准入条件，对获得高级职业技能资格证书的职业学校毕业生，实行“不限生源，不限单位，不限时间”的优惠接收政策，并在落户问题上享受本科生以上的待遇。职业资格证书比学历证书更能适应市场需要已成为不争的事实。全国许多经济发达的省

广东省高等教育教学改革工程项目

申 请 书

项目名称 高职酒店管理专业“工学结合”

人才培养模式研究与实践

申 请 人： 刘 安 华

申请学校： 河源职业技术学院

通讯地址：河源市东环路河源职业技术学院 邮政编码： 5 1 7 0 0 0

联系电话：13380928399/0762－3800090

传 真： 0762－3800096 电子邮箱： youfengxiang98@163.com

广 东 省 教 育 厅 制 二○○六年十一月

一、简表 项 项目名称 目 简 况 起止年月 姓名 项目类别 高职酒店管理专业“工学结合” 人才培养模式研究与实践 A、总体研究 √B、专业大类 C、教学管理 D、自选项目 申报项目类

广东省高等教育教学改革工程项目

申 请 书

项目名称 高职酒店管理专业“工学结合”

人才培养模式研究与实践

申 请 人： 刘 安 华

申请学校： 河源职业技术学院

通讯地址：河源市东环路河源职业技术学院 邮政编码： 5 1 7 0 0 0

联系电话：13380928399/0762－3800090

传 真： 0762－3800096 电子邮箱： youfengxiang98@163.com

广 东 省 教 育 厅 制 二○○六年十一月

一、简表 项 项目名称 目 简 况 起止年月 姓名 项目类别 高职酒店管理专业“工学结合” 人才培养模式研究与实践 A、总体研究 √B、专业大类 C、教学管理 D、自选项目 申报项目类

　　职高即“职业高中”，属于中等职业教导，和技校、中专属于不异性质属于“中专学历”。大局部由普通中学改建而成，一样平常招收初中结业生，学制根本以3年为主；职业高中属于初中结业后考入，结业后可以参与对口高考持续升学。

什么是职高

　　职业高中，全称职业初级中学，是职业中学的一种，普通教导与职业教导相分离的中等黉舍，属于高中阶段的一种中等职业教导。

职高和高职的差别
　　

　　高职是初等职业技能教导的简称，是初等教导的一种范例，是职业教导的初级阶段，培育种植提拔的是能办理实际成绩的初级技能应用性能人、初级技巧能人或一线办理能人。职高是职业高中的简称，职高是中等职业教导，与中专、技校性质不异。初等专科黉舍是指经国度教导部答应设立，进行专科教导的普通初等黉舍。

职高的培育种植提拔方针

　　职高黉舍培育种植提拔与中国社会主义当代化设置装备摆设要求相适应，德、智、体、美全面开展，具有综合职业本领，在出产、办事一线工作的高本质劳动者和技巧型能人。

　　他们该当热爱社会主义故国，可以或许将实现本身代价与办事故国国民分离起来；具有根本的科学文化素养、持续学习的本领和创新精神；具有杰出的职业品德，把握必要的文化根蒂根基常识、专业常识和比拟谙练的职业技巧，具有较强的就业本领和必定

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高职会计专业工学结合教学模式初探

作者：吴节

来源：《财经界·学术版》2012年第03期

摘要:“工学结合”是高职教育理念的重大变革，大力推行工学结合，突出实践能力培养，是我国高职教育改革和发展的必由之路。工学结合的教学模式能够实现学校、学生、企业和社会等方面的多赢，本文就目前高职会计专业课程体系、教学手段方法、实践教学等环境进行分析，指出适应新形式发展的“工学结合”会计人才培养模式。 关键词:会计专业 工学结合 探讨

近两年，受到宏观就业形势的影响，加上高校连年扩招，高校毕业生就业成为大家关心的焦点问题，而高职院校的就业情况尤为严峻。究其原因，我国高职人才培养模式无论在培养目标、培养方式，还是在培养条件等诸多方面都存在着诸多问题。而会计专业又是高职院校普遍设置的专业，如何体现会计专业教学的实践性和应用性，实现课堂与岗位的无缝对接，推行工学结合，是摆在高职会计专业教育工作者面前的重要课题。本文试就高职院校会计专业工学结合的教学模式进行探讨。

一、 工学结合人才培养模式的重要意义

工学结合

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工学结合的高职公共英语教学改革研究

作者：吴艳平 马玉蓉 李永才 来源：《价值工程》2014年第02期

摘要： 高职公共英语教育虽是一门文化基础课，最终还是为专业学生在将来工作岗位上的涉外交际服务。职业性是高职公共英语课程的方向，实践性是高职公共英语课程的实现方式，综合能力的培养是高职公共英语教学的目标。为此，本文从开展 ESP教学是工学结合的高职公共英语教学的重要体现和工学结合的高职公共英语课程体系构建两个方面对工学结合的高职公共英语教学改革进行了一些研究。

Abstract： Vocational public English education is a cultural foundation course， and ultimately for professional students' foreign communication services in the future work. Occupation is the direction of the Vocational English courses， practice is imp

高职物流管理专业“工学结合”模式现状分析 作者：陈艳

来源：《法制博览》2012年第09期

【摘要】本文通过高职教育应实施“工学结合”模式为基础，剖析了目前这种模式在各高校中的实施状况，并针对现状试图从政策理解、教师队伍建设和教材建设三方面剖析了原因。

【关键词】“工学结合”；高职教育；物流管理；现状分析一、前言

“工学结合”方法是把学习和工作任务融合在一起的教育模式，它以职业为导向，充分利用校内外的资源，将学校理论教育和工作实践教育有机结合，贯穿于学生的整个培养计划当中。这种模式，通过提高学生的综合素质，从而提高学生在就业中的竞争能力。二、实施“工学结合”模式的必要性（一）国家政策导向

国家的政策是高等教育的指示标，国务院在《关于大力发展职业教育的决定》（2005），中提出“职业教育应坚持以就业为导向，积极开展订单式培养，大力推进校企合作、工学结合、半工半读的人才培养模式”。至此，全国在高等职业院校开始争先恐后地探索“工学结合”的教育模式。（二）高职教育目标使然

高等职业教育的目标之一就是使得学生能有一技之长，在毕业时具备一定的职业能力。这样的教育目标可看出，单纯的理论教育并不适合高职教育，为了达到这样的目标，也必须在平时的教学中引入技能的培训，将知识

基于工学结合的高职酒店管理专业教学改革

现如今，高职酒店管理专业紧跟时代，快速发展，积极加强了与企业之间的合作，通过工学交替和顶岗实习等多种模式一步步的实现工学结合的目的，而这种模式不仅能保证学生至少半年的顶岗实习，还在课程的设置以及学校教学方法的改革等方面取得好的成绩。工学结合是高等职业教育教学改革的切入点，因此，各高校都在努力实践工学结合的教学模式。

工学结合的这种教学模式，充分的利用了学校与企业这种不同的环境和资源，对学生进行教学，并通过学校和企业两方面的介入，有机的将学校学习的理论和企业训练的实践进行结合，这种工学结合的模式，为社会培养了高素质且技能强大的酒店管理专业人才。而工学结合在酒店管理专业的中的实现，也是学生将理论知识付诸行动的有效方式，让所学的知识不再是纸上谈兵，为今后从事相关酒店工作打下牢固的基础。 一、工学结合模式的人才培养

工学结合指的就是教育和生产活动的结合，其中包含了两层含义，第一，工学结合的模式是学校理论知识和企业实践工作的结合，这其中重点强调的是过程的相互结合；第二，指的是学校和企业之间的结合，强调的是对象的相互结合。

某种事物的标准形式指的就是模式，也可以描述为可以让人参照着做的

浙江省高职院校校企合作、工学结合问卷调查

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浙江省高职院校校企合作、工学结合问卷调查
学校名称：
地 址：
联 系 人：
电 话：
　　
一、人才培养过程
1、人才培养模式与课程体系改革

（1）贵校工学结合人才培养模式的主要形式有（可多选）：
　　□订单培养 □工学交替 □任务驱动 □项目导向 □顶岗实习
　　□其他
（2）贵校按 □专业大类 □专业 □系（分院）所设置专业 □不分类建立专业指导委员会
人数共 人
其中来自生产、建设、管理和服务第一线的专家或技术、管理人员 人
专业指导委员会主要发挥的作用是（可多选）：
　　□需求调研 □职业能力分析 □合作开发课程 □合作编写教材
　　□讲授理论课 □主要指导学生校内实训 □不定期给学生讲座 □指导学生就业
　　□与教师共同开展技术应用研究 □校外顶岗实习指导
　　□其他

新加坡理工学院留学优势都是什么

【新加坡理工学院留学优势是什么--中国教育部全面认可】 在新加坡的高等院校中，三所大学和五所理工学院受到中国教育部的全面认可。就将来毕业以后的就业发展来讲，无论是为留在新加坡还是回国发展都铺平了道路。

【新加坡理工学院留学优势是什么--可获80%的学费减免】 来自新加坡以外的各国学生若要获得80%学费的学费减免，都必须与新加坡政府签订一份毕业后为新加坡工作三年的合约。(与新加坡政府签约工作三年，决非无偿义务服务，而是学生毕业后通过自谋或政府推荐工作，起薪通常在1300-1800新币/月)。

【新加坡理工学院留学优势是什么--奖学金的获得机会】

新加坡政府理工学院成绩优秀的学生，可获得来自新加坡企业、机构团体或知名人士提供的奖学金，所设奖学金种类繁多，金额不等。通常所获得的奖学金能负担起学生的生活费用。

【新加坡理工学院留学优势是什么--学习期间能够合法打工(学生工作卡)】

新加坡政府理工学院为入读超过半年的学生发放学生打工卡，允许合法打工16个小时/周。通常学生的打工会受到学生会的推荐，打工收入为：5-8新币/小时。

【新加坡理工学院留学优势是什么--更有优势获得新加