九年级下册语文第六单元生字词

初9年级上册语文生字词

1、课：

妖娆 yāo ráo 风骚 fēng sāo

红装素裹 hóng zhuāng sù guǒ 一代天骄yī dài tiān jiāo

2、课

田圃 tián pǔ 喧嚷 xuān rǎng 洗礼 xǐ lǐ 襁褓 qiǎng bǎo 温声细语 wēn shēng xì yǔ 润如油膏 rùn rú yóu gāo

第二单元：第5课：

征引 zhēng yǐn 旁骛 páng wù 亵渎 xiè dú

敬业乐群 jìng yè lè qún 断章取义 duàn zhāng qǔ yì

不二法门 bú èr fǎ mén 言行相顾 yán xíng xiāng gù

强聒不舍 qiǎng guō bù shě

第6课：rùn rú yóu gāo

陨落 yǔn lu

九年级下册

1、祖国啊，我亲爱的祖国

隧suì洞 蜗wō行 淤滩yū tün 驳b?船 簇cù新 笑涡wō 喷薄b? 伤痕累累 lti lti

伤痕累累:一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。 2、阎罗 捷ji?报 血xua雨腥风 取义成仁

血雨腥风:风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶险气氛或环境 取义成仁:即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。 3、短诗五首

漫漫màn màn 装饰shì 舵du?手 埋没mái m? 4、海燕

苍茫 高傲 海鸥 飞窜cuàn 蠢笨 翡翠fti cuì 熄灭 5.孔乙己

荤hūn菜 侍候shì h?u 绰号 伤疤bü 笔砚yàn 惋wǎn惜 夹袄jiá ǎo 乱蓬蓬luàn p?ng p?ng 唠唠叨叨 láo lao düo düo 不屑置辩bù xia zhì biàn 羼chàn水 间jiàn或 唠唠叨叨:说话明嗦,一说起来没个完。 不屑置辩:认为不值得分辩。 6、变色龙

贱jiàn 拧nǐng起眉头 筛shüi子

九年级下

第一课《诗两首》《我爱这土地》《乡愁》 第二课《我用残损的手掌》

锦幛jǐn zhàng

荇藻xìng zǎo (荇叶)

蓬蒿pãng hāo：飞蓬和蒿子，借指野草。 蝼蚁lïuyǐ：蝼蛄和蚂蚁。比喻力量微小或地位低微的人。

干瘪gānbiě：干枯收缩;不丰满。形容文辞等内容贫乏而枯燥。

淤滩yūtān:淤积的海滩。

驳船bïchuán：没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物。

簇新cùxīn: 极新;全新。

胚芽pēiyá∶

虔信qiánxìn：虔诚。

慰藉wâijiâ:安慰;抚慰。

晨曦chãnxī:黎明后的微光.

瞰望kàn从高处往下看。远望。

第五课《孔乙己》

羼chàn<动>本义:群羊杂居。混合、掺杂。 蘸zhàn

阔绰kuîchuî：奢侈,有派头。

颓唐tuítáng：萎靡不振的样子。

营生yíngshēng∶养生,保养身体。谋生或维

持生活。

格局gãjú∶艺术或机械的图案或形状;格式;布局。局势、态势。

第六课《蒲柳

基础知识与阅读

羊流初级中学九年级语文下册第六单元测试题

一、基础知识及运用(共45分)

1．加点字读音都正确的是( )(3分)

A．肉食者鄙(bì) 溯洄从之(shù) 纳谏（jiàn） ．．．

B．牺牲玉帛(bó) 窈窕淑女(yòu) 暮寝（qīn） ．．．

C．朝服衣冠(zhāo) 惩山北之塞(sè) 弗如（fú） ．．．

D．时时而间进(jiān) 高万仞(rèn) 昳丽（yǐ） ．．．

2．没有错别字的是( )(3分)

A．即克，公问其故。 B．由此观之，王之敝甚矣

C．自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉。 D．溯游从之，宛在水中沚。

3．句中加点字解释都正确的是( )(3分)

A．肉食者鄙，未能远谋。(卑鄙无耻) B．吾妻之美我者，私我也。(偏爱) ．．

C．北山愚公者，年且九十。(而且) D．参差荇菜，左右流之。(流动，摇摆) ．．

4.加点词用法与其他各项不同的一项是（3分）（ ）

A．吾孰与徐公美 B．吾妻之美我者

基础知识与阅读

羊流初级中学九年级语文下册第六单元测试题

一、基础知识及运用(共45分)

1．加点字读音都正确的是( )(3分)

A．肉食者鄙(bì) 溯洄从之(shù) 纳谏（jiàn） ．．．

B．牺牲玉帛(bó) 窈窕淑女(yòu) 暮寝（qīn） ．．．

C．朝服衣冠(zhāo) 惩山北之塞(sè) 弗如（fú） ．．．

D．时时而间进(jiān) 高万仞(rèn) 昳丽（yǐ） ．．．

2．没有错别字的是( )(3分)

A．即克，公问其故。 B．由此观之，王之敝甚矣

C．自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉。 D．溯游从之，宛在水中沚。

3．句中加点字解释都正确的是( )(3分)

A．肉食者鄙，未能远谋。(卑鄙无耻) B．吾妻之美我者，私我也。(偏爱) ．．

C．北山愚公者，年且九十。(而且) D．参差荇菜，左右流之。(流动，摇摆) ．．

4.加点词用法与其他各项不同的一项是（3分）（ ）

A．吾孰与徐公美 B．吾妻之美我者

九年级语文下册字词练习

一 看拼音写汉字

1锦zhàng ( ) 2 xìng ( )藻 3蓬hāo ( ) 4 yū( )滩 5 qián( )信 6慰jiè（ ） 7晨xī( ) 8 yǒu（ ）黑 8名讳( ) 9

nì( )歪 10隐nì( ) 11断壁残yuán( ) 12 如坐针zhān( ) 13吹毛求cī( ) 14 gǎn

( )面杖 15 xiāo ( )鸟 16 骄shē( ) 17 qiú( )须 18引颈受lù( ) 19沉miǎn

( ) 20 chán ( )弱 21 yì( )测 22 kuì( )赠 23 cè( )隐 24 huò( )

第六单元

一、复习目标设定的依据 1、课程标准相关要求

（1）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

（2）随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。 （3）阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用。 2、教材分析

本单元所选的诗文是先秦时期具有代表性的名篇。它们集中反映了这一时期人们的政治信念、生活理想和人生追求。复习本单元，要在理解课文的基础上，体会作品的艺术魅力。联系学过的文言诗文，对一些常用的文言词语的意义和用法进行梳理和区分。

3、中招考点

近年来，河南省中招以课标推荐背诵的16篇古文为考查范围，注重对词、句、篇的考查。2012年、2015年河南中招对《邹忌讽齐王纳谏》和《曹刿论战》的考查点出了实词的解释和句子翻译外，还有文意理解和迁移运用。

4、学情分析

学生文言基础比较薄弱，本单元学习结束后，基础知识还需要复习强化掌握，对作品主旨的理解还需通过练习巩固。

二、复习目标

1、通过朗读复习课下注释和有关资料，梳理和区分本单元涉及的常用文言词语 意义和用法。

2、通过翻译练习，能运用翻译“五字诀”准确翻译重点文言句子，尤其是一些特殊句式。

3、通过填空练习和问题解答，能进一步理解文章基本

第六单元教学计划

一、教材内容分析

本单元选取了五篇（首）先秦时期的优秀文言诗文，内容涉及政治、军事、自然、爱情等方面，在叙事、写人、言情等方面有显著成就，是学生语言素材积累、思想汲取、文学欣赏的经典文篇。

二、教学目标

1.了解有关的文史文化常识。 2.朗读背诵，积累文言字词句篇。

3.理解文意，把握主要事件和人物，汲取古人的思想和智慧。 4.赏析艺术手法，体会优美意境，并进行写作借鉴。 三、教学重难点

重点：诵读积累，理解文意，把握主要内容，理解主旨。 难点：赏析借鉴。

四、时间分配

每课2课时，另单元起始、复习、检测各一课时，共预计11课时。

单元起始课

1、通读各篇课文，生字注音识记，标注节奏。 2、理解文意，做好批注，划出疑难词句。

3、从题材和表达两方面比较前三篇文章与后两首诗的区别，明确学习要点。（机动）

21.曹刿论战

一、教学目标

1.了解了解《左传》及其他有关常识。 2.背诵课文，理解文意，积累文言词。

3.把握事件经过，理解鲁国取胜的原因，认识曹刿形象特点，学习其心系国家、以民为本的思想精神。

4.学习文章根据表现人物的需要，详略得当、巧用对比的写法。 二、教学重难点

重点：背诵、理解、积累，认识曹刿。 难点：同

学习内容 广玉兰 课时 三课时 总课时 知识：学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、 “渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。 能力：1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 学习目标 兰的。 2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪机方面赞美广玉情感：能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 重点 难点 学习准备 课文的第二段为教学的重点。 能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 多媒体课件 教学设计 第一课时 一：图片导入。 出示广玉兰的图片，让学生说说自己了解的广玉兰。 板书：广玉兰。说说作者会从哪几方面来写广玉兰。 二：预习要求 1、读准生字的字音，认清字形。 2、边读边想，读懂主要词语，特别是描写、赞美广玉兰的词语。如幽香、洁净、高雅、皎洁、清丽。 3、把课文读通顺，遇到长句或难读的句子要多读几遍。 三、交流自学情况。 四、学习第一段。 说说这一段告诉我们什么，在文中起什么作用。 五、作业。 1、抄写生字词。 2、观察路边的广玉兰。 第二课时 一：温顾互查 同桌

第六单元 综合性学习：难忘小学生活

一、教材分析：

当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。

“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习