循环结构经典案例

<<C语言程序设计基础>>

循环结构项目设计 钱新杰

宜宾职业技术学院电气自动化技术专业

<<C语言程序设计基础>>

本次课学习目标 掌握基本算法的设计 掌握选择结构的基本应用 掌握循环结构的基本应用

宜宾职业技术学院电气自动化技术专业

<<C语言程序设计基础>>

项目设计知识要点1、选择结构 expr =0 非0 statement1

if (expression) statementif (expression) statement1 else statement2

expr

=0 statement2

非0 statement

if ( expr1 ) statement1 else if (expr2 ) statement2 else if (expr3 ) statement3 …... [ else statementn ]

expr1 非0

=0

expr2 非0statemnt2

=0expr3 非0 statemnt3

=0statemntn

statemnt1

宜宾职业技术学院电气自动化技术专业

<<C语言程序设计基础>>

switch( 表达式) { ca

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循环结构项目设计 钱新杰

宜宾职业技术学院电气自动化技术专业

<<C语言程序设计基础>>

本次课学习目标 掌握基本算法的设计 掌握选择结构的基本应用 掌握循环结构的基本应用

宜宾职业技术学院电气自动化技术专业

<<C语言程序设计基础>>

项目设计知识要点1、选择结构 expr =0 非0 statement1

if (expression) statementif (expression) statement1 else statement2

expr

=0 statement2

非0 statement

if ( expr1 ) statement1 else if (expr2 ) statement2 else if (expr3 ) statement3 …... [ else statementn ]

expr1 非0

=0

expr2 非0statemnt2

=0expr3 非0 statemnt3

=0statemntn

statemnt1

宜宾职业技术学院电气自动化技术专业

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switch( 表达式) { ca

1.停车场问题

停车场管理员的任务就是帮助车主把车停放在停车场中，或者是帮助车主将车开出乘车场。然后停车场中能够停放的车辆数目很多，这就使得让莫辆车开出停车场变得复杂。比如：要开走一辆车，则管理员需要把他前面的车全部暂时清除，然后等这辆车开出后再将这些车重新放入停车场。当然了，这个时候腾出了一个空位置，此位置由后面的车占据。

任务：编程模拟这样的情况，这里假设停车场最多可停放 5 辆车。记录了某一时间段内，该停车场车辆的到来与离开记录，刚开始，停车场是空的。其中大写字

母A--P 是车辆的代号， arrives--到来， departs---离开。

程序需要从中读取这些信息，并且用这些数据来模拟停车场的车辆调度情况。

内容如下：

A arrives

A departs

B arrives

C arrives

D arrives

C departs

E arrives

F arrives

G arrives

B departs

H arrives

D departs

E departs

I arrives

I departs

J arrives

F departs

K arrives

L arrives

M arrives

H departs

N arrives

J departs

K departs

第1页 企业组织结构优化方案——最经典组织结构优化案例纪实

引言：

随着中国经济的高速发展，不少企业也进入了迅速扩张的模式，但是，企业的业务增加，规模扩大，员工数量增多，随之而来的是企业管理层面上的问题，企业内部的组织结构逐渐变得混乱，部门之间，员工之间，上下级之间的协调和沟通都造成了不小的问题。此时，企业对自身内部的组织结构优化就显得非常重要了，那么企业该如何进行组织结构优化，在这过程中会遇到哪些问题，又该如何解决呢？这些都是企业管理人员感到非常困惑的问题。人力资源专家——华恒智信对企业组织结构优化有着多年的关注和研究，并成功的对多家企业实施了企业组织结构优化的案例。以下是华恒智信为一家化工行业的企业进行的组织结构优化案例纪实。 【客户行业】化工行业

【问题类型】组织结构优化与运营模式调整 【客户背景及现状问题】

某精细化工有限公司成立于2003年9月，位于东北某经济技术开发区农药生产基地内。该精细化工有限公司成立初期，由某化工有限公司控股，主要从事精细化学品的生产经营以及相关领域的技术开发、技术服务与咨询，2007年10月，公司改制，与化工有限公司分离，股权转让，法人变更，由中英两大有限公司共同出资购买，公司名称不变。

目前的组织结构

彭 帅 1201120224

一、 实验目的与要求：

1. 练习并掌握利用while语句、for语句、do-while语句实现循环结构的方法。 2. 掌握循环结构和选择结构的嵌套设计方法，以及多重循环的设计方法。 3. 掌握控制语句break、continue、gato语句的使用方法。

二、 实验内容：

1、调试以下程序，分别输入5和6，以单步跟踪的方式运行程序，观察循环中命令的执行以及转向情况，并记录程序的运行结果。

程序运行结果

2、下面程序实现如下功能：输入一行字母，将字母加密输出（如‘a’变成‘c’，‘b’变成‘d’，…，‘z’变成‘b’）。阅读并分析该程序，填空使其完整。

3、利用for程序循环编写程序，输出如下图形：

* * * * * *

* *

* *

* * * * * *

4.使用循环语句编程，输出如下三角形状的九九乘法表：

5.用while语句或do-while语句编写程序，计算e≈1+1 /1！+1/2！+…+1/n！。 要求：(1)用单循环编写程序；

（2）使最后

实验 2

循环结构 程序填空 1.

本题分值： 10

题目描述：

马克思曾经出过这样一道趣味数学题：有 30

个人在一家小饭馆里用餐，其中有男人、女人和小 孩。每个男人花了 3

先今，每个女人花了 2

先令，每个小孩花了 1

先令，一共花去 50

先令。问男人、女人

以及小孩各有几个人。以下是完成此项工作的程序，请将未完成的部分填入，实现其功能，并在计算机上

调试程序，以测试填入的部分是否正确。

代码：

#include using namespace std; int main() {

int n; //n

记录解的个数

int a,b,c; //

分别记录男、女、小孩的人数

n=__(1)__; // 初始化 n 的值

for(a=1;a<=30;a++) {

for(b=1;b<=30;b++) {

c=__(2)__; if( __(3)__ ) {

cout<<\男人有 :\个； \女人有： \个； \小孩有： \个。 \ n++; } } }

cout<<\共有 \种方案 \ return 0; } 2.

本题分值： 10

题目描述：

下面程序的功能是输出 1 至 100

之间每位数的乘积大于每位

VB基础教程

循环结构在Visual Basic程序的三种结构中,循环结构是 一种重要结构。 循环的本质：不断地重复某种动作。 循环的本质对计算机程序而言，循环必须具备两个重要因素： 对计算机程序而言，循环必须具备两个重要因素：教 学 课 件

1. 在一定的条件下，重复执行一组语句 2. 必然出现不满足条件的情况，使循环终止

VB基础教程

思考题编写程序实现计算：0+1+2+3+4+…+n的值 前后两项之差都 为1,是一个等 差数列 Sum=0 Sum=sum+1 Sum=sum+2 Sum=sum+3 … Sum=sum+n i是从1到n递增 1的数列 重复执 行n次教 学 课 件

Sum=sum+i i=i+1

VB基础教程

一、循环程序设计结构VB中提供了两种类型的循环语句：一种是计数循环语 句；另一种是条件循环语句。Visual Basic 支持的循环结 构有：教 学 课 件

重点掌握： Do…Loop、 For.Next、 While…Wend等前三 种循环

☆ For...Next结构 ☆ Do…Loop 结构 ☆ While…Wend ☆ goto

VB基础教程

1、For…Next循环结构 For…Next循环结构语法格式：For 循环变量 = 初

《循环小数》教学案例

靖边一小 王小玲

教学目标 ：

1、知识目标：理解和掌握循环小数的概念；掌握循环小数的计算方法。

2、能力目标：培养学生的观察能力，提高学生的计算能力。 3、思想目标：引导学生探索知识，激发学生的学习兴趣。 教学重点、难点：

理解和掌握循环小数等概念。这些概念的获得主要通过让学生试算、观察、讨论、归纳得出。 教学过程： 一、谈话导入

师：这节课的一开始，老师想考考大家的语文功底怎么样（板书：循环）谁愿意帮老师理解理解什么是循环？ 师：谁能举例说明生活中有哪些循环现象？ 一年有四季，春夏秋冬 每周都是从周一开始，周日结束 还有12生肖，时钟等等

无论学生说出什么，教师都要追问：是谁在循环？

教师要抓住学生现有资源，如从一月到二月，重复一次叫不叫循环？必须得怎么样（不断重复）如果今年是从1月到12月，明年是从12月到1月，这叫不叫循环？为什么呢它也在不断重复出现呀？必须都按照从1月到12月的顺序重复（依次） 师：循环就是依次不断重复出现。

师：其实，循环不只是存在于我们的生活中，自然现象中，还存在于我们的数学知识中，这节课我们就来研究数学中这种特有的循环现象 【 “循环”的词义解

销售与收款循环案例

1．北京东方会计师事务所审计人员王楠、石磊在对ABC股份有限责任公司(上市公司)2006年度财务报表进行审计的过程中，获取的该公司2006年12月31日的相关会计记录资料见表13--2。

表13--2 会计记录资料表 单位：万元

要求：

请根据上述资料回答下列问题，并将答案填入答题卷的表格内。 (1)上述项目中适用函证程序的有哪些? (2)接受函证的对象有哪些? (3)函证的主要内容是什么? (4)可以选用的函证方式是什么? 请将上述内容填入表13--3中。

表13--3 项目表

2．A和B审计人员对XYZ股份有限公司2006年度财务报表进行审计。该公司2006年度未发生购并、分立和债务重组行为，供产销形势与上年相当。该公司提供的未经审计的2006年度合并财务报表附注的部分内容如下(金额单位：人民币万元)：

(1)坏账核算的会计政策：坏账核算采用备抵法。坏账准备按期末应收账款余额的5％0计提。

应收账款和坏账准备项目附注： 应收账款／坏账准备：16 553／52。77

应收账款账龄分析，(2006年年末余额)

彭 帅 1201120224

一、 实验目的与要求：

1. 练习并掌握利用while语句、for语句、do-while语句实现循环结构的方法。 2. 掌握循环结构和选择结构的嵌套设计方法，以及多重循环的设计方法。 3. 掌握控制语句break、continue、gato语句的使用方法。

二、 实验内容：

1、调试以下程序，分别输入5和6，以单步跟踪的方式运行程序，观察循环中命令的执行以及转向情况，并记录程序的运行结果。

程序运行结果

2、下面程序实现如下功能：输入一行字母，将字母加密输出（如‘a’变成‘c’，‘b’变成‘d’，…，‘z’变成‘b’）。阅读并分析该程序，填空使其完整。

3、利用for程序循环编写程序，输出如下图形：

* * * * * *

* *

* *

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4.使用循环语句编程，输出如下三角形状的九九乘法表：

5.用while语句或do-while语句编写程序，计算e≈1+1 /1！+1/2！+…+1/n！。 要求：(1)用单循环编写程序；

（2）使最后