非谓语动词在语法填空中的时候我就运用课件学科网

1.分析句子结构 找谓语(确定用非谓语动词) 2. 判断主被动 确定(逻辑主语& 语态)

3.判断时态 确定恰当的非谓语动词形式

1. 找谓语(确定用非谓语动) [例1] I got on the bus and found a seat near the back, and then I noticed a man 18 sitting (sit) at the front. (2011广东卷) saying [例2] He spit it out, __37___(say) it was awful. (2010广东卷)

若句中已有谓语动词，又没有连接词，也不是并列谓语， 所给动词就是考察非谓语动词。

不是谓语 非谓语

-ing?

-ed?

动词

to do? 掌握：时态结构&动词形式

[例3]The fact that so many people still smoke in public places _______ B that we may need a nationwide campaign to raise awareness of the risks of smoking.

A. suggest C. sugges

Topic ：the Uses of Non-finite Verb in the NMET

林相端 潮南区成田高级中学 2011.12.7

Teaching goals:

Knowledge aims:

1. Have Ss master the base structures of non-finite verbs 2. Enable Ss to solve problems in the passage through the methods Ability aims:

1. have Ss master the ability to analyse the structure of the sentence 2. have Ss use the proper forms of non-finite verbs in the passage . Emotional aims:

1. Improve students' tactical awareness such as self-study, cooperation study and research consciousness Teaching key points:

1. Use the

非谓语动词专练

一、用所给的动词的适当形式填空

1. “Do you have any trouble with your car this morning?” “Yes, but I finally managed _______ ( fix) it.

2. He got up early to avoid _____ (be) late for school.

3. They are considering when __________ (go) to America. 4. They are considering _________ (go) to America.

5. He couldn’t imagine __________( write) a novel in two days. 6. It’s surprising ___________( meet) you here! 7. These boys enjoy _______ (play) football.

8. The girl often practises ____

语法填空动词专练：涉及谓语时态语态，非谓语，（虚拟语气，强调句是冷门）

做题指导：

1. 分清句子的主干和枝干是解题的关键。

2. 做题三步骤：

a.分析句子结构，确定设空部分的句子成分（主语，谓语，定语，状语，还是宾补）,分清设空部分是谓语还是非谓语；

b. 如果做非谓语，要注意核查其与相关逻辑主语的逻辑关系（主动或被动），辨别其与谓语的动作发生时间的先后关系；

c. 特别要注意句中的标点符号如“，”。

3. 谓语动词的形式有：（以do为例）

一般现在时 ___________________ 被动形式 _________________

一般过去时____________________ 被动形式 _________________

一般将来时____________________ 被动形式 _________________

现在进行时____________________ 被动形式 _________________

过去进行时____________________ 被动形式 _________________

将来进行时____________________

现在完成时____________________

语法填空解题技巧之非谓语动词

导学案

Teaching aims:

1.Skills for Grammar blanks 2. Grammars: nonfinite verb Key Points:

nonfinite verb Step one

语法填空不可怕；看看空中缺个啥？ 连代情冠介考查；形副出现多变化。 空后若给词一个；词性变化为上策。 动词时态非谓语；名词单复不放过。

Step two

1. 什么是谓语？谓语由什么词性充当？ 2.一个句子中那个部分最重要？

注意：

一山不容二虎

句子 动词

our duty is environment protect

Step three

非谓语形式

1.______ from the hill, we can see our school. 2.______from the hill, our school is beautiful.

A. See B. Seeing C. To see D. Seen 3._____ the film, he didn’t no

语法填空解题技巧之非谓语动词

导学案

Teaching aims:

1.Skills for Grammar blanks 2. Grammars: nonfinite verb Key Points:

nonfinite verb Step one

语法填空不可怕；看看空中缺个啥？ 连代情冠介考查；形副出现多变化。 空后若给词一个；词性变化为上策。 动词时态非谓语；名词单复不放过。

Step two

1. 什么是谓语？谓语由什么词性充当？ 2.一个句子中那个部分最重要？

注意：

一山不容二虎

句子 动词

our duty is environment protect

Step three

非谓语形式

1.______ from the hill, we can see our school. 2.______from the hill, our school is beautiful.

A. See B. Seeing C. To see D. Seen 3._____ the film, he didn’t no

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构词法在语法填空中的运用

作者：陈佩戈

来源：《师道·教研》2013年第03期

语法填空要求考生阅读一篇短文，然后完成10项语法填空。内容包括根据句子的语法结构和上下文连贯的要求填入适当的词语，或使用括号中词语的适当形式填空。题型可以分为以下三类：纯空格试题的解题、给出动词的试题解题、词类转换题的解题。

掌握构词法不仅可以轻松记单词及拓宽词汇量，也是做语法填空的必要技巧。英语构词法主要有三种方法，分别是派生、合成、转换。我们在平时的单词教学中要让学生懂得构词法，特别是派生词。让他们了解词根，不同的前辍、后辍可以派生出不同的词性，并按一定的规律记忆。怎样把构词法结合到语法填空的篇章理解中，做好词类转换题，可以根据该词在句子中所作的成分来确定是用哪种形式，总的来说有以下方法。

方法一：作主语或及物动词和介词的宾语，用所给词的名词形式，填名词时还要考虑单复数。

【例1】These people have made great _____ （contribute） to China with their work.

非谓语动词

一、非谓语动词作状语

1．动词不定式作状语

①I stopped the car to take a short break as I was feeling tired.(2013·高考)

由于感到累了，我就停下车稍微休息了一下。

②George returned after the war, only to be told that his wife had left him.(2012·高考)

乔治战后归来，却被告知他的妻子已经离他而去。

③You will never know how happy I was to see her yesterday.

你永远不会知道昨天看到她时，我是多么高兴。

④This machine is very easy to operate. Anybody can learn to use it in a few minutes.(2012·高考)

这台机器很容易操作。在几分钟任何人都能学会使用。

[规律总结]

(1)动词不定式可以用作目的状语。注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。

(2)only to do sth.为不定式作结果状语，表示出乎意料的结果。

(3)形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原

非谓语动词用法归纳

主动被动

1.doing 用在要求动词后；进行；伴随；性质；特点；

2. being done 正在进行的被动

概括；抽象；一般 4. having been done 用于句首；要求动词后（有过去

3. having done 有先后动作表完成(一般用在句首)时间或过去动作）

5. to do用在要求动词后；目的；将来；具体

6. to be done 将来的被动

7. to have done 在要求动词后表完成的动作(一般用8. to have been done 用在要求动词后（有过去时间或

在句中 )过去动作）

9. done 被动；完成（一般或普遍时间）

一、表格的用法

1. doing 的用法

（ 1）在要求动词后（作宾语）： avoid 避免 appreciate 感激 /欣赏 acknowledge 承认 /自认 admit 承认 advocate 提倡 /主张 consider 考虑 can't help 不禁 can't stand 受不了 contemplate 细想 complete 完成 confess 坦白 dislike 不喜欢，讨厌deserve 值得 delay 延迟 deny 否认 dread 可怕

高考英语非谓语动词高三语法复习---非谓语动词

经典学案讲义

高三语法复习---非谓语动词

非谓语动词包括不定式，动名词和分词。它们是高中所学的基础语法，也是高考必考内容。既是高考的难点又是高考的热点。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识： ①具有句子结构的知识，会分析句子成分。 ②具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。 ③具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词。 ④具备各种复合句的知识，能够拆析复合句和长难句

五种句型：1. 主+ 系 + 表 We are students. 2. 主语+动词（不及物） We work.

3. 主语+动词（及物）+宾语 He plays the piano.

4.主语+动词（及物）+直接宾语+间接宾语 She gave me a pen. 5. 主语+动词（及物）+宾语+宾语补足语

He made the boy laugh. We call him Jack We elected him chairman.

I. 非谓语动词的分类，意义，构成： 构成 非谓语形式 时态和语态 to do to be done to be doing