三年级上册的英语黑体字翻译

翻译原文及黑体字

晏子使楚

”

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱

之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰： 何为者也？

对曰： 齐人也。 王曰，何坐？曰，坐盗。 ”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。王曰：“缚者曷(hé)为者

也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴

闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？

水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶！”

王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1． 晏子的外交语言艺术：

2． 晏子在楚国严辞反击楚王的目的是 3． 晏子的形象 4． 楚王的形象

人琴俱亡

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”

语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴

俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。

1. 写出文中最能表达子猷、子敬兄弟情深的句子： 2. 子猷“月余亦卒”的原因：

3. 本文描写了子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”这是不是矛盾？为什么？

1617八上单词（黑体）单词和短语

Unit 1 Topic1 I’m going to play basketball 在......期间____________

对着；反对____________

队，组____________

获胜，赢得____________

加油；欢呼，喝彩；欢呼声，喝彩声____________

足球；橄榄球____________

联系；实践____________

划（船）；一排，一行____________

相当，很，十分____________

加入，参加；连接____________

溜冰，滑冰；滑板____________

网球____________

运动员；比赛者，选手____________

梦想；梦；做梦____________

成长，生长；发育；种植；变成____________

科学家____________

将来____________

乐手，音乐家，乐师____________

飞行员；驾驶员____________

男警察____________

女警察____________

邮递员，邮差____________

渔民；钓鱼的人____________

跳跃____________

花费（金钱、时间等）；度过___________

目录

正文

第一篇：外研版三年级英语上册教案

一、教学目标：

1、知识目标

1）.能听、说、认读单词：pen 、 pencil 、 book 、 schoolbag。

2）.能利用“what’s this? it’s a ?”what’s that? it’s a ?”询问别人物品名称并能作出回答。

2、能力目标

1）.能根据图片听、说相应的单词。

2）能运用所学句型询问并识别物品的名称。

3、情感目标

通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。

二、教学重点和难点：

能听懂、会说、会运(请继续关注)用句型“what’s this? it’s a ?” “what&

三年级英语上册期末测试题

一.. 填入所缺字母。（4分）

1. b _ _ k

2. p _ n _ il

3. _ y _

4. h _ _ d

二、根据汉语意思补全单词（20分）。

1. ye __ __ow 黄色

2. b __ __ y 身体

3. f __ __ ily 家庭

4.c__ t 猫

5. m __ __ th 嘴

6. s __ s __ er 姐妹

7.

c__ ke 蛋糕8. br __ _er 兄弟9.b__ __k 书10.n_ _e 鼻子

三。选择最佳答案。（16分）

1.（）____ are you ?

2. A. What B. How C. Where D. There

3.（）What's ____ name?

A. My

B. your

C. her

D. his

4.（）I ____ happy.

A. is

B. \

C. am

D. are

4（）.How many ____?

A. apple

B. apples

C. a apple

D. an apple

5.（）Hello!

A.I’m fine .

B.How are you

C.thanks

D.Hello.

6.（）____ is your book?

A. What

B.

篇一：三年级英语小故事

三年级英语小故事-倒霉的猴子

One day,a monkey drove his car near a lake.Sudden,he saw a tiger under a tree.The tiger saw

him,too.The tiger ran very fast at the monkey.The monkey was very afraid and he and his car fell into the lake.The monkey couldn't swim and he shouted.A rabbit came and he jumped into the lake.The rabbit swam to the monkey but did not help him.Both of them shouted for help.Luckily,a giraffe came along.He was very tall.He helped the rabbit and the monkey.

一天, 猴子驾驶了他的汽车在湖附近, 他看见一只老虎在树下.老虎也看见了他.老虎跑向猴子.猴子非常地害怕并

Mr

hi

I

am

I’m=I am this

is

my

brother name

name’s=name is and

Miss

class

your

what

teacher nice

meet

you

Nice to meet you. too

good

morning children how

are

you

How are you? fine

thank And you?

afternoon thanks Mrs

evening wash your

hand brush All right. dad

face

clean ear

mum teeth but

eye

mouth draw touch toe

raise arm

right leg

left

Ouch. that

body foot

where Pencil It

No

Bed

Not

Isn’t=is not In

Pencil-case Table Here

Here it is! Pen

Chair Box

Rubber

pencil sharpener Ruler Bag

Open Book Oh

Please Lend Me

Here you are. Here’s=here it is Dear,darling Oh dear! That’s=th

生物（书上黑体字）

必修一

1. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。

2. 功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类的数量越多。因为蛋白质在细胞膜行使功能

时起重要作用。

3. 细胞膜的功能：（1）将细胞与外界环境分隔开。（2）控制物质进出细胞。（3）进

行细胞间的信息交流。

4. 细胞器膜和细胞膜核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 5. 染色质是极细的丝状物，因容易被碱性染料染成深色而得名。 6. 细胞核的功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 7. 细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 8. 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞与原核细胞两大类

（遗传物质均为DNA）。

9. 检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质的原理。（1）还原糖+斐林试剂——砖红

色深沉（2）脂肪+苏丹Ⅲ（Ⅳ）——橘黄色（红色）（3）蛋白质+双缩脲试剂——紫色（4）淀粉+碘液——蓝色

10. 蛋白质分子多样性的原因：（1）氨基酸种类、数量、排序不同。（2）肽链盘曲折

叠方式及其形成的空间结构不同。

11. 蛋白质的功能：（1）组成细胞和生物体的重要物质（2）催化作用（3）运输作用

（4）免疫作用（5）调节作用

12. 一切生命活动

第一章：人的由来

第一节;现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 从猿到人的进化:

一代一代的向直立行走发展，前肢则解放出来，能够使用树枝，石头等来获取食物，防止敌害，臂和手逐渐变得灵巧。

古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。

第二节;男性的主要生殖器官是睾丸。睾丸的功能是产生精子并且分泌雄性激素。女性的主要生殖器官是卵巢。卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。

第二章：人体的营养

第一节;人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。 贮存在人体内的 脂肪是重要的备用能源物质。

蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。营养素

第七类营养素是膳食纤维

第二节;食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。 人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。 小肠是人体吸收营养物质的主要器官。 第三节;合理营养是指全面而平衡的营养 第三章；人体的呼吸

第一节;人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。

呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖，湿润，清洁。

第二节;肺是呼吸系统的主要器官。

空气中的氧气透过肺泡壁

2013-2014学年度第一学期三年级英语教学计划

一、 指导思想

本套教材编写以我国《教育振兴行动计划》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对基础教育提出的要求和新颁布的《义务教育英语课程标准》（2011年版）为依据，坚持全面的、协调的、可持续的发展观，全面贯彻国家的教育方针，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，为实现建设人力资源大国、人力资源强国的战略部署服务。本套教材编写体现义务教育的性质、任务和要求，遵循英语课程标准要求，体现英语课程的工具性和人文性的双重属性，面向全国大多数地区、大多数学校，面向全体学生，促进学生素质的全面发展。本套教材的编写体现以学生为本的新基础教育的课程教材观，即以学生的主体性、创造性、实践性为本，在为学生学习英语打好基础的同时，提高其语言运用能力，加强对学生综合素质的培养，特别是培养学生良好的意志品质、正确的价值观、自主学习意识与能力以及良好的学习习惯，为学生终身发展奠定良好基础，并引导小学英语教师教育思想和教学方法的转变，促进教师专业发展。

二、 教学目标。

通过学习本套教材，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展

五年级英语上册 月 日 星期 计 节 课题 Unit 1 Hello 1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。 教 学 目 标 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语教学 重点 I'm ...。 难点 教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . 起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 1、教材相关人物的面具或头饰 2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、教材相配套的录音带 教学4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装准备 品。 5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。 课时 6课时 第一课时 1、 热身 (Warm-up) （1）教师用“Hell