人才留用机制

PIPE 优才管理主讲人：郭崇华1

主讲人-- 郭崇华 主讲人惠普商学院资深讲师（主讲《管理流程》和 《战略规划十步法》）及北京大学国际 MBA特聘教授（主讲《战略人力资源实 践》）。原惠普培训事业部总经理、惠普人 力资源开发部经 力资源开发部经理。创办惠普商学院和惠普 创办惠普商学院和惠普 优才培养项目。1996年加入惠普之前，曾 任摩托罗拉大学6西格玛讲师、西门子人力 西格玛讲师 西门子人力 资源开发部培训主管。具有10余年企业大学 经验。独创PIPE优才管 优才管理体系、 体 LEAD人才 才 经营体系，是国内著名优才专家。2

组织才商的增长路径 — “金枪鱼的故事”“引进鲨鱼”“金枪鱼变鲨鱼”优 才 质 量 差 异“金枪鱼组织” “鲨鱼组织”？ ？优才质量3

优才的各种名称： 1. 1 2. 3. 4. 5 5. 6. 7. 后备干部队伍； 后备干部队伍 核心人才； 关键人才； 骨干人才； 才 高潜力人才（HIPO）； 高绩效人才（HIPER）； 。。。。4

什么是优才管理优才管理的重点集中在确定出具有高潜力和 表现优秀的人才、分配有利于其发展的工作以及 制定接班人规划，以此来增强领导者的后备力量 并加强未来领导者的能力。5

最佳优才管理小组讨

企业人才激励机制研究

摘要：实行激励机制是企业管理中的一个重要问题。人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键的因素，激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。本文分析了激励理论与激励的功能，阐述了我国现行激励人才制度的误区，并且提出了我国人才激励制度构建的举措。

关键词：企 业管理；激励；激励机制

形成、提高企业活力和创新力的主体是企业中的人，是拥有一定知识、技能，有自己的需要和追求的活生生的人。如何用人以及使用何种手段对所用人进行激励决定着企业创新力的发挥程度。先进的机器设备得靠人去操作，再充裕的资金也要靠人去合理使用，信息要靠人去收集和掌握，企业目标要靠人去实现，一句话，离开人的积极性、主动性和创造性，就没有企业的效率和效益，一切资源都是零。所以，今天企业所面临的重要问题就是如何激发员工的工作积极性，为企业创造更大的价值。所以我们要深入探讨个体行为管理的核心问题——激励。只有理解行为的动机，才能预测激励、引导、控制行为，达到提高个体行为积极性的目的。

一、激励理论与激励的功能

激励是组织通过某些技术或方式,以一定的行为规范和惩罚性措施,激发、引导、保持和归化组织成员的行为,最大限度地开发和运用人力资源实

浅谈国有企业人才成长竞争机制

国电大渡河沙坪水电建设有限公司

所谓竞争,从字面上来讲,词义为“并逐曰竞、对辩曰争”,即通过比试和论理,相互争胜的意思。人才是企业的第一资源，人才开发是企业发展的第一要素，人才资本是决定企业核心竞争力的第一资本。谁拥有了人才，占领了人才的制高点，谁就能在激烈的竞争中处于主动地位、立于不败之地。

所谓人才竞争机制，就是保证人才脱颖而出的内在机能及其工作体系、运行方式。通过人才竞争去发现人才、选拔人才，是当前企业改变落后的劳动人事制度的需要。为了使企业人才竞争能够沿着正确的方向，充分发挥其积极作用，保证人才竞争的公平性、合理性，增强其竞争动力，以及创造一个有利于人才竞争的社会环境，把人才竞争引入新阶段，都必须着眼于人才竞争机制的建立。

在当今这个知识化、信息化、数字化飞速发展的时代，我国大部分国有企业基层单位由于其地理性和特殊性等原因主要面临人才机制的落后和缺少有效培养的问题，造成了大量优秀人才的流失，尽快建立合理有效的国有企业人才竞争机制显得尤为迫切。

一、国有企业基层单位人才机制存在的问题

1.人才管理理念淡薄和守旧。现代国有企业基层单位由

于所处的地理位臵大部分分布在经济不发达的地区，对先进的人力资源管理理

浅析中小型企业人才激励机制问题

工商管理 朱贺

摘要

“激励”一词是管理学术语，指的是对人内在以及外在动力的持续性激发使得被激励者的内心持续保持在一种兴奋状态，并按照内心中的预期目标不断前进的心理过程。激励是对人的积极性、创造力、智力以及其他能力的内在潜能的激发。中国的中小企业在之前高速发展的经济背景下不断提速前进，但是与此同时整体经济环境的逐渐变化和企业间的白热化竞争，也使得我国中小企业头顶上的“悬剑”逐渐落下，这里有技术、资金以及管理水平等内在问题也有政府政策、社会服务能力等外在因素的制约。本文试通过对中国国中小企业公司内部的员工激励机制的分析和总结，结合国内外优秀经验以及当下经济现状以及未来经济发展形势，给我国中小企业人才激励制度提出合理性的建议。

关键词:激励 中小企业

摘要................................................................................................................................ 1 1.引言 .............................

第

卷第期年月

天

津

商

业

大

学

学

报

一

一

一,

我国科技人才流动的特征与机制选择齐善鸿周桂荣南开大学商学院天津,

,

!

摘【,

要科技人才作为推动技术进步和科技发展的生力军一直以来是各国和各区域争夺的时象、

,

二

科技人才在

经济发展非均衡的状况下呈现出穷者愈穷、、

富者愈富的流动特征。

。

本文针时科技人才流动的特征进行了数量分,

析并从宏观层面中观层面微观层面对流动成因进行了配机制协调内外有别的引进机制等对策建议、

析在此基础上提出了强化宏观与微观相结合的调

【关键词】科技人才流动特征机制中【圈分类号几文献标识码】

文【章编号

一

一

一

随着人世过渡期的结束我国经济发展已全面

,

衰

年我国东中西部专业技术人员地区分布万人、、

融入经济全球化进程中经济一体化使得人才流动国际化人才特别是科技人才成为各国各区域争夺的对象。,

,

东部地区北京天津

人数

中部地区山西

人数

西部地广西

人数

由于经济发展的非均衡性科技人才流动”

,

吉林黑龙江安徽江西河南‘

内蒙古乏

呈现出外流及区域过度集中化马太效应的特

“

“

”

河北辽宁上海

重庆四川

点

。

在现有的既定事实短期难以改观的情况下如,,,

,

!

何根据科技人才流动的特征选择有效的人才流动机制促进科技人才资源合理流动支撑起区域经

贵州云南

江苏

乏万

济协调发展杠杆则是我们要重点探讨的课题

创新教育人才工作机制

恰当合理的荣誉是推动专业人才不断进步的重要动力。创建教师专业荣誉制度，创新教育人才工作机制，是推进宜昌教育现代化的战略需要，也是破解宜昌教师队伍发展困境的现实需要，更是完善教育人才工作机制的改革需要。近年来，宜昌市教育系统不断加大教育人才工作力度，以推动建立中小学教师专业荣誉制度为突破口，从人才管理各流程出发，积极创建教育人才工作系列制度，创新全流程、系统性的教育人才工作机制。 2015年，宜昌市正式出台了《宜昌市中小学教师专业荣誉制度》及系列配套制度，构建了专业分系统、晋升讲梯次的教师专业荣誉体系和全流程系统性的教育人才管理主体框架。市级各系统教师专业荣誉称号、层级如下表：

[系统＼&荣誉层级＼&一级＼&二级＼&教学系统＼&宜昌名师

（学科教师）＼&宜昌市学科 带头人＼&德育系统＼&宜昌名师 （班主任）＼&宜昌市明星

班主任＼&教育管理系?y＼&宜昌杰出校长＼&宜昌市明星 教育管理者＼&]

建立统一规范的人才选拔机制

统一规定专业荣誉选拔对象。教学系统专业荣誉选拔对象为

在岗学科教师（含兼任副校长及以下教学管理工作的学科教师）或教研员，德育系统专业荣誉选拔对象为

深圳创新人才激励机制及政策研究

委托单位：深圳市科技创新委员会

承担单位：深圳市南山区科技创业服务中心

二○一二年九月

I

深圳创新人才激励机制及政策研究

摘要

围绕创新人才激励机制及政策这一主题，本课题主要采用访谈、案例研究、问卷调查等方法开展分析，内容主要包括国内外人才激励机制及政策文献资料、国内外典型国家与地区的创新人才激励机制及政策比较、深圳市现有人才激励机制及政策分析、对策与建议等。

根据国内外相关文献及研究对创新人才含义的分析，课题组首先界定了什么是创新人才，即那些具有革新能力、冒险精神、知识创新、技术创新、产品创新、管理创新和制度创新特点的人才是创新型人才。不过，这也只是方向性的界定，因为本课题主要研究创新人才的激励机制及政策，而不是创新人才本身，因此，并没有给出创新人才的判定细则。

在对典型国家或地区创新人才激励机制及政策的分析中，发现但凡有效的激励，都是激励机制具有长效、激励政策具有一定灵活度并且充分结合了本国的现状，具有本国的特色。一些有代表性的激励机制及政策有：（1）美国注意培养引进并重、美国的综合国力与制度对人才是最大的吸引力、重视吸引第三世界人才；（2）英国、德国、法国等欧洲传统强国注重激励机制及政策的长远

大力实施人才强区战略 全面加强三大机制

建设

××市第十次党代会提出，要培养造就创新人才队伍，坚持人才资源是第一资源的战略思想，用事业凝聚人才，用实践造就人才，用机制激励人才，用法制保障人才。围绕贯彻落实市党代会精神，××区将大力实施人才强区战略，全面加强人才培养、使用和评价三大机制建设，进一步提高人才工作水平，为现代化城区建设提供强有力的人才智力支持。

一、围绕“三大能力”，切实加强人才培养机制建设 针对目前人才培养中存在的学习能力、实践能力、创新能力较弱的现状，今后我们将把这“三大能力”作为人才培养工作的重中之重来抓。一是培养学习能力。在全区进一步树立全民学习、终身学习理念，鼓励人们通过多种形式参与终身学习。充分利用国际国内两种教育资源，逐步建立长期培训与短期培训相结合、国内培训与国外培训相结合、政府组织与用人单位组织相结合的多层次、开放式终身教育体系。以新理论、新技术、新技能、新信息为主要学习内容，建立健全带薪学习制度。大力发展成人教育、现代远程教育，综合运用多媒体科技和计算机网络等先进媒体，突破教育的时空限制，探索建立促进终身学习的激励机制。二是培养实

践能力。坚持把实践锻炼作为培养干部的重要途径，通过挂职锻炼、轮岗交

人才工作机制改革与政策创新（二）（下） 试卷

[考试时限]：60分钟

[及格分数]：60分

00 55 13

[考试说明]：

1、从全国的整体情况看，人才流动产生了正效应，促进了经济、社会的发展。

正确 错误

2、市场配置人才资源的作用越来越小，进入市场人才的流动比率越来越低。

正确 错误

3、进入人才市场实现流动的人才，低学历者逐年减少，高学历者逐年增多。

正确 错误

4、由于户籍管理制度、人事管理制度、社会保险等涉及身份管理制度体系的约束，人才流动受到种种限制。

正确 错误

5、户籍不是限制人才在全国范围内自由流动的最重要的因素之一。

正确 错误

6、我国人才市场建设方面的问题 ，不包括市场监管体系分离，统一协调不力。

正确 错误

7、竞争淘汰机制给人才流动带来了生机勃勃的局面。

正确

错误

8、健全人才合理流动、有效配置的市场机制，要求以人才主体与用人主体进入市场为重点。

正确 错误

9、打通资格的评定和支撑评定的双轨制，才能更好地鼓励专业技术人员通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式来进行柔性的流动。

正确 错误

10、不断深入户籍制度改革，就要取消户籍管理当中存在的对人才使用的种种限制，建立按居住地登记，城乡统一的

退休留用申请书3篇

退休留用申请书一

人事组织部:

刘雨农同志目前系海港39号船长，该同志于20xx年2月退休。

刘雨农同志是国内首批能熟练操作全回转拖轮的'技术能手，长期任拖轮船长，他不仅管理有方法且效果好，更为主要的是他业务能力强、拖轮操作技术一流，港内作业无论什么区域、天气、潮流变化多端、被拖大轮无论吨位大小、形状不一他均能安全完成，解决了港内很多复杂拖带作业。在操船业务中他的技术精湛，在公司屈指可数。执行港外作业从南到北熟悉外港情况。

从绑扎到拖带熟悉全过程，多次安全完成公司下达的各项重要任务。为公司开拓外港业务做出较大贡献，多次送船去湛江、广州等地，受到船东一致好评。由于工作需要借调至大连、洋口等地作业，为对方船公司积极工作，做好优质服务，受到对方好评。同时多年来他为公司培养了一大批的拖轮驾驶和技术骨干。并多次被评为公司的先进个人和明星员工。

鉴于刘雨农同志有很强的业务能力，考虑到公司开拓业务和培养

新人的需要以及刘雨农同志的身体状况和本人的要求，我部研究决定继续聘用刘雨农同志。

妥否请批示。

船务部

20xx年x月x日

退休留用申请书二

人力资源部:

兹有XX公司员工XXX(工作岗位:XXX)将于XXXX年XX月XX日正式退休，目前个人退休申报已进入公司正