六年级上册语文课外辅导计划
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二年级语文上册课外辅导计划
二年级语文上册课外辅导计划
城关镇中心小学刘明悦
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中
等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的
辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学
习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并
培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,
并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质和语
文成绩。
二、学情分析:
本班有47名学生,大部分学生聪明伶俐,但也有个别
学生存在学习习惯、学习态度等方面的缺陷。学习态度不好
的有兰兆杨、焦子豪、李长鑫;学习习惯不好有韩蕊;作业
拖拉的有邓华炎;作业潦草的焦鹏旭、张浩。为了全面提高
学习成绩,培养良好的学习习惯。我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。
三、制定目标:
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提
高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,
帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩
有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
四、辅导内容:
培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外
六年级语文课外阅读训练
小学六年级语文课外阅读训练【三十六】
阅读1: 我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ē nu?( )多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。 有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīng yíng( )的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊! “ ,
六年级语文课外阅读试题2
小学六年级语文题库
六年级语文课外阅读试题
父爱昼夜无眠(28分)
父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音
箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼
伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲
去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯,
说他没病。再三动员失败后,我有点恼火地说,那您能不能不打鼾,我多
少天没睡过安生觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口
气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩溃,但
他终于什么也没说。
第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。突然想起
父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了,我一
直鼓励他出去多交朋友,看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我
的,这就对了。父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,
没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子,我欠了一屁股债。这不都得靠
我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤
纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子,我惟一的
要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄锐。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做
六年级语文课外知识测试卷
篇一:六年级语文课外知识测试卷[人教版]
六年级课文知识竞赛卷 时间:40分钟出卷人:蒋晓燕成绩一、完成古诗句填空。30分 1、桃花潭水深千尺,。 2、北风吹雁雪纷纷。 3、独在异乡为异客,。 4、日长篱落无人过,。 5、一水护田将绿浇,。 6、王师北定中原日,。 7、 8、 9、遥知兄弟登高处,。 10、遗民泪尽胡尘里,。 11、 12、儿童散学归来早,。 13、谁言寸草心,。 14、,驱车登古原。 15、,淡妆浓抹总相宜。 二、按要求写成语。20分 1、姚明来到我们面前,你会用
2、马上要毕业了,你会用、
3、写作文我们要做到、
三、阅读《亲近母语》,完成填空。50分
1、通过阅读,我们知道他们是中华民族的脊梁,是他们支撑起一片蔚蓝的天空。“大地的儿子” ,他从小立下“ 而读书”的志向。“新文化运动的主将”是 ,他是个的人。“平民总统”常见的 。12分
2、在汉语中有很多词都可以用来表示人:如:者—(), 手—(),家—( ),鬼—( ),徒—()。
3、以铜为镜,可以 为镜,可以。谈谈你对这句话的理解 。10分
4、写出用比喻手法构成的成语: 、、。6分
5、黑客的英文名字是。黑客侵入你的电脑必须有两个先决定条件:① 、② 。8分
6、奥林匹克
课外辅导记录语文二年级
课外辅导记录
年 级:二年级
学 科:语 文
辅导老师:宋西林
单位:太和县蔡庙镇前公李小学
时间:2016.9
1课外辅导记录
时间 2016年9月13日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 被辅导学生 辅 导 过 程 默写识字一中的几个词语 李帅杰 曹思远 李悦 李薇薇 1、教师出示要默写的生字。 2、教师指名提出生字的笔顺。 3、开始默写。 4、教师评价,纠正不规范书写。 5、老师巡视,发现问题进行解决。 6、总结本次活动。 效 果 通过本次活动,同学们对层林尽染这几个字的写法有了进一步的了解,在活动中同学们都特别积极。
2课外生辅导记录
时间 2016年9月 27日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 秋天的图画背诵指导 被辅导学生 辅 导 过 程 李紫薇 李佳颖 李佳豪 李文祥 1、教师明确活动目的。 2、学生进行讨论,自由背诵,相互检查。 3、老师根据背诵进行纠正。 4、学生再进行背诵。 5、教师总结
人教版六年级数学课外辅导作业(比例尺二)
人教版六年级数学课外辅导作业(比例尺二)(日)
姓名:______________ 成绩:_______
一、填空。(每空5分,共55分)
1.()和()的比叫做这幅图的比例尺。比例尺分为()比例尺和()比例尺。
2.图上20厘米的距离表示实际距离40千米,这副地图的比例尺是()。3.一种微型零件的长5毫米,画在图纸上长20厘米,这幅图的比例尺是()。
4.在比例尺是1:4000000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离()千米。也就是图上距离是实际距离的,实际距离是图上距离的()倍。用线段比例尺表示为()。
5.在一幅比例尺是30 :1的图纸上,一个零件的图上长度是12厘米,它的实际长度是()。
6.在比例3:10=18:60中,如果第二项增加它的1/2,那么第四项必须增加( ),比例仍然成立。
二.选择。(把正确答案的符号填在括号里。)(20分)
1.图上距离()实际距离。
a.一定大于 b. 一定小于 c. 一定等于 d. 可能大于、小于或等于
2.在一幅比例尺是1 :1000000的地图上,用()表示60千米。a.0.6厘米
小学六年级语文课外知识竞赛试卷(三)
语文课外知识竞赛试题(三)
班级: 姓名: 成绩:
一、选择题
1.《骆驼祥子》的作者是( )
A.沈雁冰 B.老舍 C.鲁迅 2.出自《朝花西拾》的文章是( )
A.《孔已己》 B.《从百草园到三味书屋》 C.《社戏》 3.《鲁宾逊漂流记》的作者笛福是( )国人? A.美国 B.法国 C.英国 4.《白雪公主》出自( )
A.《格林童话》 B.《安徒生童话》 C.《伊索寓言》 5.《钢铁是怎样炼成的》主人公是( ) A.保尔?柯察金 B.奥斯特洛夫斯基 C.冬尼娅
6.高尔基自传体小说三部曲除《在人间》《我的大学》外还有( ) A.《童年》 B.《少年》 C.《青年》 7.魏巍描绘志愿军抗美援朝事迹的长篇小说是( ) A.《谁是最可爱的人》 B.《东方》 C.《团圆》 8.《蜀相》诗中“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”指的是( )。 A.杜甫 B.诸
小学六年级语文课外短文阅读训练题
小学六年级语文课外短文阅读训练题
我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ē nu?( )多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīng yíng( )的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!
“ , 。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。 1、给短文加上合适的题目。
2、把文中的拼音写在后面的括号里。
2016年六年级上册语文课后题
《2016年六年级上册语文课后题》
《山中访友》
1、《山中访友》作者(李汉荣)。
2、(1)有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些?朋友?,想一想课文为什么以?山中访友?为题。
作者拜访的?朋友?原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以?山中访友?为题目是文章主要内容的体现,作者以?山中访友?为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2)读读下面的句子,体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子,并抄下来。
①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 作者把?老桥?比喻为?一位德高望重的老人?,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
《草虫的村落》
1、《草虫的村落》的作者是(郭枫)。
2、(1)有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光,你在?草虫的村落?看到些什么,印象最深的有哪些。我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的
人教版小学六年级语文课外阅读试题全套
六年级语文课外阅读试题
一、【第一学期阶段检测】
愿母亲的微笑永驻
我爱哭。委屈时哭,高兴时哭;取得一点点成绩时快乐地哭,偶遇挫折时伤心地哭。妈妈常无可奈何地说:?你这孩子简直就是用泪水喂大的。真没办法。? 是呀,没办法。我真是佩服妈妈,因为妈妈从来不哭。 妈妈的胳膊骨折了,钻心的疼痛使她双眉紧蹙(cù),但她没有哭;那年闹旱灾,家里种的庄稼一大半绝收,妈妈双眼直直地盯着天空,但她没哭。我轻轻地说:?妈妈,哭了您心里会好受些。?可妈妈缓缓地摇了摇头说:?大人流汗,流血,不流泪。?
是的,妈妈流汗、流血,却不流泪。
不常流泪的人流泪是痛苦的,那是她的心在流血呀!我爱妈妈,我不愿让她流泪、流汗、流血。可是,哎……
妈妈看着成绩单,不相信地说:?考得这么差??我低下头,默认了。?为什么??妈妈的声音提高了。为什么?因为上课没听讲,那时我在玩随身带的小物件;因为作业没有做,自习时我在看小说;因为……可是我能这样说吗?一霎时,我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠,如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影……?我,我……?我多想找个充分的理由啊,可我怎么能欺骗妈妈!?妈妈!?惭愧吞噬着我的心。泪,如断了线的珠子纷纷落下。?哎,你一点也不体谅父母啊!?妈妈哽咽了。