初中生物中考研讨会心得体会

中考研讨会心得体会

目录

第一篇：中考研讨会心得体会 第二篇：中考研讨会心得体会 第三篇：中考研讨会心得体会 第四篇：中考研讨会心得体会 第五篇：历史中考研讨会心得体会 正文

第一篇：中考研讨会心得体会 《XX年数学中考研讨会》心得体会 共进九年制学校 朱昶玮

XX年3月27日，我与本校闫涛老师一起前往汉滨初中参加了由汉滨区教研室组织的XX年中考研讨会，本次培训具有针对性和实效性，使我获益匪浅，通过与江北片区的数学老师交流和探讨，进一步把握了中考的考点，对试题命题的方向有了全新的认识，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决。

研讨之前有幸聆听了汉滨初中的唐老师和汉滨高中的罗老师的复习课，深深地被他们的教学风采所吸引，才感觉到在实际教学过程中自己还有很多知识要学习。

之后的学校交流经验中，汉滨初中的郭主任和汉滨高中的李老师分别介绍了自己学校近几年中考对数学的复习策略，具体如下：汉滨初中在XX年中考中数学平均成绩名列全区第一，报考学生人数接近两千人，并且得到高分的学生非常多，郭主任谈到了以下几点：

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1、成绩是反映学生能力高低的表现，注重学生综合能力的培养； 2、把握中考命题要点，明确复习方向，分析考试形式与试卷结构，注重近

初中化学中考研讨会心得

古坚民

有幸参加百色市召开的化学中考研讨会，此次会议分为三大环节：

一、模范教学；二、经验交流；三、试卷分析。 一、田阳老师的模范教学：

针对元素符号、化学式、化合价的大板块复习教学中化学用语易错问题解析让我大卫汗颜！如：“氯化锌中锌的化合价”与“氯化锌中锌的化合价为”之间的区别，如果她不指出我不知道会误导多少学子！

二、德宝中学老师代表经验交流：

德宝中学去年中考化学有10人满分，相比往年进步很大。特此分享经验：

1. 明确目标，强化基础。

2. 不让学生题海战，注重典型例题分析，注重实验联系生活实际。

3. 把化学全册划分几大板块，有层次的、分几轮进行复习。 4. 回归课本，熟读课本。 三、百色市专家的试卷分析

听了几位专家对近三年中考化学学科做了回顾及试卷分析、中考备考经验介绍及复习计划策略作了指导，不得不承认专家老师的高屋建瓴、高瞻远瞩，分析的很具体、到位，对备考复习颇具指导意义。下面对本次学习要点及收获整理如下：

（一）、命题的依据和思路

化学部分的命题严格依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和不依赖、偏向于某一版本的教材，不过分追求知识点的覆盖面，不过于苛求知识的细节,突出方法和能力，注重三维目标的

阐述学习新课标的体会

学习初中生物新课标心得体会

经过多次的新课程培训及自己在实际教学的实践，结合最近对新课标的重新学习和认真总结，本人感触颇深，体会如下：新课标用高度概括的语言，表述了生物学的基础性重要性。生物新课程面向全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心，生物新课程的内容要满足了社会和学生双方面的需要，生物课程应具有开放性，重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。充分体现知识、能力、情感态度和价值观的新课程三维目标。具体心得总结如下。

第一、要认真学习新课标，深刻领会其精髓，更新科学的教育教学理念

生物课的教学要注重初中学生与生俱来的对周围世界的探究兴趣和需要，强调用符合初中生年龄特点的方式学习科学，要注意把对学生“学”的关注转向对学生周围世界的关注。要进行科学探究方面的训练，了解科学探究的一般过程、原理、方法、要点，认识科学探究的性质及在科学中的核心作用等。同时还要给他们补充必要的生物基础知识，所以生物教师必须具有精深而广泛的基础知识，必须了解主要的生物学基本事实、理解其基本概念，通晓和弄懂某些辅助性的实验知识和理论知识。此外，教师还要对基础内容、学习方法、教学方法、学生情况等各个方面都有所了解，并把这些知识应用于生物教学

心得体会

生物片段教学心得体会

浦城仙阳中学生物组 吴彬

2009年12月2日，我有幸参加在武夷山市举办的 “生物学教师片段教学评比活动”，是在努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习和探索中，是在向课堂45分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。本次研讨会旨在进一步推动和促进广大教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。通过开展有效教学系列评比活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。

评比活动期间，我与许多生物的同行认真听取了南平市剑津中学方丽金老师的《预防传染病》、建阳二中的叶智锋老师的《细胞衰老和凋亡》、浦城二中施淑军老师的《细胞分裂》及浦城三中戴巨浪老师的《基因指导蛋白质合成》等课，这些位老师所进行的有效课堂的教学的探讨，值得我们大家的学习。

我们教师经常会谈到、听到的一个词汇就是提高课堂教学的效率，既然要提高，肯定是我们以前的课堂效率低下，效率低下也就说明我们课堂中有很多无效行为的发生。那么，究竟什么是教学的有效性？我觉得杨文普老师的讲座让我受益匪浅：高效的核心应该定位在创新和实践能力的培养

初中生物探究性学习的心得体会

通过这一段时间的国培视屏讲座，使我受益匪浅，结合自己将近一年的教学生涯，简单谈谈自己对生物新课改的一点看法。具体如下:

在中学生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。

1、探究性学习的基本过程

中学生物新课程突出“探究性学习”，有助于学生学习方式的转变，使学生能够主动地获取生物学知识，形成一定的科学探究能力，因此，探究性学习对提高学生的科学素养具有不可替代的作用。探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。在传统的教育中，学生习惯于去思考、解决教师提出的问题，因而也就大大束缚了学生的主动性和创造性。这与我们大力提倡探究性学习、自主学习不相符。提出问题实际上是发现自己的观点或认知结构中存在的不足或不协调的过程，它是诱发探究思维的动力和方向。解决问题则是提出假设和检验假设的过程，其实质是重新构建自己的观点或认知结构，使其更加充实和协调。据此具体说来，课堂上学生从事的一个完整的探究过程大致分为：问题、假设、推断、检验、结论、交流、评价等基

初一级学生学习心得

对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。那我们应该怎样去适应学习呢 我觉得我们应该做到以下三点: 一,学得平衡

学习,首先要做到的就是平衡.不能说你喜欢这一学科,就一味地学习这一学科,而放弃其 它学科.但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科却不去学习.这些

都是不平衡的现象,到最后只会是两手空空.我们应该做到科科必学,科科平衡.当然,如果自己

2016年英语中考复习研讨会的心得体会

王士银

2016年5月14号，我有幸参加了关于2016年初中毕业生升学英语考试研讨会。

会议内容主要有以下几点： 1、 观摩了一节初三英语关于交通与旅游的复习课 2、 对2016年英语考试进行说明。说明命题的指导思想和原则，也强调了命题的依据。另外，具体细致地说明了考察内容与范围。考察主要从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五方面入手。 3、 中考英语复习时应该注意的问题

通过这次会议，我对英语复习有了一些想法： （1）、复习要有计划性，要设计好各阶段的复习任务。复习时要紧扣新课程标准。根据课程标准、教材的要求和学生的实际情况，以及近三年来中考命题原则、趋势、特点，深挖教材、适当拓展、阶段侧重、在听、说、读、写、能力方面进行一体化的教学复习设计。 （2）、掌握合理、科学、高效的复习方法，把每个阶段的任务、重点、要求认真落实在每个阶段的每节课中，优化课堂结构、提高课堂效率。 复习有针对性，避免贪多求快。 （3），要强调抓住学生，抓实学生。

在复习过程中，对学生提出了更高的要求。 l）严格要求优秀生，提醒优秀的学生要戒骄戒躁：必须要求他们多听、多读、多说、多写。他们除了要背诵书本中所有单

2016年英语中考复习研讨会的心得体会

王士银

2016年5月14号，我有幸参加了关于2016年初中毕业生升学英语考试研讨会。

会议内容主要有以下几点： 1、 观摩了一节初三英语关于交通与旅游的复习课 2、 对2016年英语考试进行说明。说明命题的指导思想和原则，也强调了命题的依据。另外，具体细致地说明了考察内容与范围。考察主要从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五方面入手。 3、 中考英语复习时应该注意的问题

通过这次会议，我对英语复习有了一些想法： （1）、复习要有计划性，要设计好各阶段的复习任务。复习时要紧扣新课程标准。根据课程标准、教材的要求和学生的实际情况，以及近三年来中考命题原则、趋势、特点，深挖教材、适当拓展、阶段侧重、在听、说、读、写、能力方面进行一体化的教学复习设计。 （2）、掌握合理、科学、高效的复习方法，把每个阶段的任务、重点、要求认真落实在每个阶段的每节课中，优化课堂结构、提高课堂效率。 复习有针对性，避免贪多求快。 （3），要强调抓住学生，抓实学生。

在复习过程中，对学生提出了更高的要求。 l）严格要求优秀生，提醒优秀的学生要戒骄戒躁：必须要求他们多听、多读、多说、多写。他们除了要背诵书本中所有单

　　军训对于每个同学来说或许都是“苦，累，黑，严”的印象，当然这其中也包括我我也怕军训，我也不想军训，或许军训是要存档的缘故，我才会参加的，对于我这样一个怕苦怕累，又比较懒惰的人来说，军训简直就是地狱。但，还是没办法，还是去了。

　　教官不是一个特别帅气，但眉眼中却又很亲切的一个人。第一天去，教官依旧是给我们讲制度，这对于多次来红心教育基地的我来说是非常不陌生的，因为每次来这里都是讲这些东西，然后就是训练站姿和坐姿。要说军训可是好多讲究的说。什么五指紧贴裤缝，腰板挺直，肩膀后张，眼看前方，半天的站姿训练完后大家都脚疼，也许是鞋子的缘故，还有就是我们做的不好的时候，教官罚我们做蹲下起立，一次二三十个，膝盖都直不起来。甚至有的同学说军训就是来整人的，还有的说这鞋子比高跟鞋穿着还难受，说来也是，这些都是同学们私下的悄悄话啦！

　　一天的军训下来大家都是筋疲力尽的，浑身汗臭这还不说，寝室里洗澡的喷头水特别极其以及非常的小，有的同学开玩笑说都可以用手把水挡着了。所以大家都是从外面打水回来洗，这也没办法，“入乡随俗”呗。

　　这随后的几天教官们就开始教各种步伐，也是军训中最重要的组成部分，为了达到步伐的效果，每天

第一单元：生物和生物圈

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：

非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的