法律英语词汇特点论文

法律英语词汇学习的基本方法

一、法律英语词汇学习的必要性及难点

法律英语难学，基本上是当代中国法律人的一个共识。难在何处呢？可能法律英语词汇的掌握就是第一只拦路虎。当我们打开英文法律文件时，经常会发现非常难以理解，即使是常用的合同条款中也充斥着大量的难以理解的词汇。例如：

―Limits on Indemnification. No indemnification is required under Section [insert the number of the Section in which Seller agrees to indemnify Buyer] until the aggregate amount of Losses [plus Litigation Expenses] exceeds [$500,000], and then only for the amount by which the aggregate amount of Indemnifiable Losses exceeds [$500,000].‖

学过法律英语的人都知道，这个句子实际上在法律英语句子中是比较短小和简单的一句，语法问题难不倒我们，难得是里面

法律英语

法律渊源 source of law 授权规范 authorization 制定法 statute

norm

判例法 case law; 禁止规范 forbidding precedent

norm

普通法 common law 义务性规范 obligatory 特别法 special law

norm

固有法 native law; 命令性规范 indigenous law

commanding norm 继受法 adopted law

实体法 substantial law 民法基本原则 程序法 procedural law fundamental principles of 原则法 fundamental law civil law

例外法 exception law 平等原则 principle of 司法解释 judicial equality

interpretation

自愿原则 principle of 习惯法 customary law free will

公序良俗 public order 公平原则 principle of and moral

justice

自然法 natural law 等价有偿原则 pr

浅谈如何进行小学英语词汇教学

摘要：小学生开始学习英语，就要大量记忆词汇，词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能，也直接影响学生学习英语的兴趣和爱好，只有掌握了充足的词汇量，才能听懂话语和看懂他人的文章，才能畅所欲言地表达自己的思想，也才能在交际中得心应手，才能树立学习英语的信心。小学生记忆力强，模仿能力强，好奇心和求知欲都很高涨，根据小学生的年龄特征、个性心理和词汇本身的特点，还有学生的知识水平和年龄特征及其心理个性，采用多种方法交替使用，做到词不离句，才能更好地让学生学还词汇，记好单词。

关键词：小学英语 词汇 教学

小学生开始学习英语，就要大量记忆词汇，词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能，也直接影响学生学习英语的兴趣和爱好，词汇是语言的基本要素，是语言的建筑材料，是听、说、读、写技能的基础，如果词汇量掌握不够，学生的听、说、读、写的技能就难以形成，学习英语的兴趣就难以培养，学习成绩就会逐年下降，厌恶、畏惧英语的心理就会形成，所以帮助学生记忆单词记好单词甚为重要，只有掌握了充足的词汇量，才能听懂话语和看懂他人的

文章，才能畅所欲言地表达自己的思想，也才能在交际中得心应手，才能树立学习英语的信心。小学生记忆力强，模

英语词汇有效教学论文

英语词汇有效教学论文：初中英语词汇有效教学的探究

一、引言

词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的基本材料。离开了词汇，人们就无法正确表达思想。对英语学习者而言，没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，无法有效运用英语进行交际。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果就越好，词汇是初中英语教学的重要组成部分。

既然词汇学习如此重要，那么初中生是否应重视词汇的掌握和积累？他们能否运用基本拼读规则拼写单词？能否运用各种构词记忆单词？在日常交际，特别是在书面表达中能否真正准确自如地运用他们的词汇？新课标的指引下，如何有效地进行词汇创新教学，提高词汇学习的效率，促进学生的语言学习，已成为每个英语教师值得研究的一个课题。

二、初中英语词汇教学存在的问题

1．重均衡用力，轻主次分明

初中的英语词汇通常由常用词、根词等组成，而这些词在英语总词汇量中只占一小部分，这些词数量虽少，但用途非常广泛，要求学生掌握这些词的本义、转义、比喻义、引申义、修辞义等。英语教学大纲对每个单元的单词都作了具体要求，主要从听、说、读、写四个方面作出不同等级的要

英语词汇有效教学论文

求。

2．重词义讲解，轻语境创设

在初中英语词汇中，

英语词汇有效教学论文

英语词汇有效教学论文：初中英语词汇有效教学的探究

一、引言

词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的基本材料。离开了词汇，人们就无法正确表达思想。对英语学习者而言，没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，无法有效运用英语进行交际。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果就越好，词汇是初中英语教学的重要组成部分。

既然词汇学习如此重要，那么初中生是否应重视词汇的掌握和积累？他们能否运用基本拼读规则拼写单词？能否运用各种构词记忆单词？在日常交际，特别是在书面表达中能否真正准确自如地运用他们的词汇？新课标的指引下，如何有效地进行词汇创新教学，提高词汇学习的效率，促进学生的语言学习，已成为每个英语教师值得研究的一个课题。

二、初中英语词汇教学存在的问题

1．重均衡用力，轻主次分明

初中的英语词汇通常由常用词、根词等组成，而这些词在英语总词汇量中只占一小部分，这些词数量虽少，但用途非常广泛，要求学生掌握这些词的本义、转义、比喻义、引申义、修辞义等。英语教学大纲对每个单元的单词都作了具体要求，主要从听、说、读、写四个方面作出不同等级的要

英语词汇有效教学论文

求。

2．重词义讲解，轻语境创设

在初中英语词汇中，

常用法律英语词汇注解

Ab initio

从开始 形容事件由开始时的状态，例如合约从开始便已经无效，称为“The contract was void ab initio”。

Accused

被告 Accused通常指刑事案件的被告，民事诉讼的被告称为Defendant；而申索案件中的被索偿的一方称为Respondent（答辩人）。

Acquittal

罪名不成立 刑事案件经审讯后，被告罪名不成立被释放，称为“The accused is acquitted”。Acquittal是名词。

Adjourn

休庭，押后 法庭在聆讯途中暂时休庭30分钟，称为“adjourned for 30 minutes”。如要将聆讯押后再排期重审，称为“adjourned to a date to be fixed”。

Affidavit

誓章 以宗教仪式发誓后签署的书面证供称为Affidavit，而以真诚发誓所签署的证供称为Affirmation，两者的格式用词有些分别，但主要作用相同。 Allegation

声称 诉讼陈词中未经证实的声言，例如：The Plaintiff alleged that his loss was due to the Defendant's b

小学英语词汇教学论文3

【摘要】文章从现时英语词汇教学中存在的问题出发，笔者从实际教学中探讨了几种教学法和对策，从而提高学生记忆单词的速度，培养学生主动参与的意识，探究发现以及语言交际能力。

【关键词】小学英语；英语词汇；方法；兴趣

小学牛津版英语从4A开始实施“写”的训练，即要求小学生开始掌握积累一定数量的词汇。《英语新课程标准》要求小学毕业时“学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语”，“能根据拼读 规律 ，读出简单的单词，能对所学单词加以运用。” 自然教学法的创导人特雷西认为：词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。词汇是语音的基本建筑材料，英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环。小学英语词汇教学虽不如会话教学那么重要，要求四会的单词非常少，但也是必须掌握的知识。而且词汇教学是比较乏味的。如何有效地教授小学英语词汇，继而激发和保持学生学习英语的兴趣，是每位英语教师必须研究的重要课题。在实际的教学中，笔者发现学生的掌握情况并不理想。笔者经过认真地分析研究，对这一问题产生的原因有了初步的认识，并采取了一些行之有效的对策，现分述如下。 一、问题产生的原因

（一）学生接触英语的时间不足即时间的制约。

众所周知，小学英

高级英语词汇

abbreviation n.节略，缩写，缩短 abide vt.遵守 vt.忍受 abolish vt.废除，取消 absent absorption abstract absurd abundance accessory accord acknowledge acquaint action adhere adjacent adjoin adjustable administration admiration adoption

a.不在意的 n.吸收；专注 a.理论上的 n.抽象 a.不合理的，荒唐的 n.丰富，充裕 n.

必考词

Unit 1

dilute 冲淡；削弱，降低；稀释的，冲淡的 dim 暗淡的，模糊的；愚笨的；不乐观的 diminish 削弱，减少，缩小；贬低，轻视

pose 摆姿势，炫耀；提出；陈述；产生，引起，造成；冒充，假扮；姿势；姿态

position 位置，地方；地位，身份，等级；职位；姿态；见解，立场，态度；处境，状况；安置；安装；使处于，定位

positive 积极乐观的，自信的；确实的，明确的，肯定的；积极的，建设性的；十足的,完全的；优势,优点 possess 拥有(某物)；拥有(某种品质或才能)；支配，控制 possession 拥有；所有权；财产，所有物

amateur 业余爱好者；外行；业余爱好的；外行的 amaze 使惊愕，使惊异

ambiguous 含糊不清的，模棱两可的，不明确的 ambition 野心；雄心，抱负；追求的目标

ambitious 有雄心的，野心勃勃的；费力的；耗时的；耗资的；艰巨的 bubble 水泡，气泡；幻想的计划

budget 预算；财政收支状况；做预算，按计划花钱 build 体形，体格，身材；结构；建造，建立

business

数学英语词汇表[翻译必看]

?一般词汇

数学mathematics, maths(BrE), math(AmE)

公理axiom

定理theorem

计算calculation

运算operation

证明prove

假设hypothesis, hypotheses(pl.)

命题proposition

?算术arithmetic

加plus(prep.), add(v.), addition(n.)

被加数augend, summand

加数addend

和sum

减minus(prep.), subtract(v.), subtraction(n.) 被减数minuend

减数subtrahend

差remainder

乘times(prep.), multiply(v.), multiplication(n.) 被乘数multiplicand, faciend

乘数multiplicator

积product

除divided by(prep.), divide(v.), division(n.)

被除数dividend

除数divisor

商quotient

等于equals, is equal to, is equivalent to

大于is greater than

小于is le