9以内自编应用题

幼儿园大班数学教案：《自编10以内数的应用题》 作者： 来源： 上传时间：2014-04-15

目标：初步学习自编加法应用题

重点：学习编应用题的方法

难点：理解应用题中各要素的关系。

准备：找朋友的音乐、课件、图片、算式卡片

过程：

一、师生合作、共同游戏

师：今天我们一起来玩《找朋友》的游戏，我会邀请我的好朋友到前面来。 师：老师请了几个小美女？

师：4个小美女（同时出示图卡）这个游戏真好玩，我们再来玩一次。 师：老师请了几个小帅哥？

师：3个小帅哥（同时出示图卡）

师：现在我来提一个问题：一共请来了几个小朋友？出示图卡（一共？） 师：我刚才提出了一个什么问题？我刚才说到的两个数字代表什么？ 师：刚才我们说了一件找朋友的事情，出现了2个数字，提出了一个问题，是用"一共"来提问的，这就是加法应用题。现在我请**来完整的编一下（图文结合） （编应用题的模式）

二、看图编应用题

师：你们真棒，给自己鼓鼓掌，我们再来编一编

师：你看到了什么？（强调完整）出示数字1

又发生了什么事情呢？出示数字2

谁来提一个问题？出示加号

他们三个合起来就是一道完整的应用题。

谁能把刚才的事情编成一道完整的应用题？

引导幼儿理解

肖港镇中心小学

104班

数学

涂军明

二十以内退位减法用数学

准备题

9+(2 )=11

9+( 5 )=14

9+(6 )=15 9+(8 )=17

巩固练习

14-6

7

13-8 16-915-6 12-6

5 68

9

13条金鱼，8条花 鱼，几条黑鱼？

13条金 鱼，5条 黑鱼， 几条花 鱼？

算一算 黑金鱼和花鱼 13-8= 5想：8加( 5 )得

13-5= 8想5加(8 )得13。 减几就几加几 减8就3加2 减5就3加5得8

13-8= 10 3 + 2

13。

?个

这里有8个

17- 8 = 9 10 7 + 2 7+2=9

17个

?

12-8= 4 10 2 2

12个

?朵

15朵

15-9= 6(朵)

14 – 9 = 5

你能得到那些信息？

7+6

9+3

7+8

12-5 11-2 15-6 9+5 15-7 9+7

8+4

13-4

9+2

考6+8

8+9

考 你

算一算(1)

九个苹果加上两个是几个？ 9+2=11

十一个苹果，吃了九个还剩几个？

11-9= 2 想：九加二得11,11减九得2。

算一算(2)十二朵花减去 九朵还有几朵？

12-9= 3

算一算3

有十三颗星，拿去九颗 星。还剩几颗？ 13-9= 4想：九加( 4 )=13

十六只兔子减去九只还剩几只？

16-9=7 想：9加( 7 )=

10以内的应用题

精品文档

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

1、 教室里有8人，走出去5人，现在教室里有多少人？

2、 停车场能停9辆车，已经停了7辆，还可以停多少辆？

3、 一年级舞蹈队有6人，合唱队有3人。两个队一共有多少人？合唱队比舞蹈队少几人？

4、 商店里有苹果5箱，卖出3箱，又运进4箱，现在有多少箱？

5、 小明有9元，买了玩具2元，铅笔盒4元，还剩下多少钱？

6、 一条丝带长6米，剪掉一段后还剩4米，剪掉的那段长多少厘米？

7、 有7只苹果，3只香蕉，再加几只香蕉就和苹果同样多？

8、 小亚带了9元钱去文具店，用掉4元，还剩下多少元？

9、 小胖家养了3条黑金鱼，红金鱼和花金鱼都养了2条，三种金鱼一共养了多少条？

10、公园里有7棵柳树，还有4棵松树，柳树和松树一共有多少棵？松树比柳树少多少棵？

11、一年级三个班的男同学人数都是5人，三个班共有男同学多少人？

12、苹果有2个，梨有5个，桃子有9个。

精品文档

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

（1）苹果和梨一共有多少个？

（2）苹果比桃子少几个？

（3）三种水果一共有多少个？

（4）请你提个数学问题，并解答。

13、小巧买书和文具共用去9元

钱，其中买文具用去6元，买书用去多少元？

14、老师

努力提高小学生自编应用题的能力

在实行素质教育的今天，数学的教学更应该适应生活，小学生自编应用题在数学教学中显得尤为重要。自编应用题是学生提高表达能力的一种书面形式、是学生展开想象的翅膀，巩固知识的一个途径、是教师与学生相互交流的一个平台。如何提高学生自编应用题的能力呢？我有以下五点体会。

一、改变学生死记硬背、生搬硬套的模式。

传统的应试教育中对学生自编应用题的能力有一种束缚。有的教师为了完成自己的教学任务，要求学生把书本中的例题记牢背会，在编应用题时改变几个数字，生搬硬套，束缚了学生的思维。素质教育中教师作为参与者、组织者、合作者，对学生的自编应用题应引导他们把自己所见、所想表达出来。如在自编应用题求工作总量这种类型中，一些学生看见自己父母亲上水利，可编入修水渠、产草皮多少米，挖泥土多少方（立方米）；求路程应用题中可编入荆沙长江大桥有多长；求总价中可编入几台彩电、冰箱、电脑多少元等等，内容丰富多彩。

二、切实注意自编应用题要切合生活实际。

学习知识主要是为了应用。自编应用题离不开实际生活。如果脱离生活实际，虽然是应用题，反而会弄巧成拙。有位学生编出这样一道题：小明骑自行车每小时行 500米，

3小时行了多少米？按题目要求学生编的求路程应用

一年级解决问题（一）

班级： 姓名： 用时：

1、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？

2、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

3、学校体育室有8个足球 ，又买来7个，现在有多少个？

4、学雷锋小组上午修了7张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅？

5、明明上午算了5道数学题，下午算了10道，上午比下午多算多少道题？

6、图书室里有10个女同学，有8个男同学，男同学比女同学少多少个？

7、动物园里有大猴8只，有小猴10只，小猴比大猴多多少只？

8、学校有6个足球，10个篮球，足球比篮球少多少个？

9、花园里有兰花6盆，菊花8盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？

10、妈妈买红扣子8个，白扣子6个，黑扣子4个。

（1）红扣子比白扣子多多少个？

（2）黑扣子比白扣子少多少个？

11.一共有14个足球，小熊抱走了一些，还剩9个，小熊抱走了多少个？

12.有13个桃子，盒子里放了一些后，还剩9个，盒子里放了多少个？

一年级解决问题（二）

班级：

应用题部分

1．（1）水果店运来一批苹果，卖了45筐后还剩375千克，已知每筐苹果重75千克，这批苹果一共有多少千克？ （2）水果店运来3750千克的苹果，卖出了45筐，每筐重75千克，还剩苹果多少千克？

（3）水果店运来3750千克的苹果，每筐苹果重75千克，卖出了45筐，还剩多少筐？

（4）水果店运来3750千克的苹果，卖了45筐后还剩375千克，每筐苹果重多少千克？ 2．（1）采煤厂有两堆煤，第一堆煤360吨，第二堆重量比第一堆的4倍少40吨，第二堆重多少吨？

（2）采煤厂有两堆煤，第一堆煤360吨，比第二堆重量的4倍少4吨，第二堆煤重多少吨？

（3）采煤厂有两堆煤共重360吨，第一堆煤是第二堆重量的4

倍，第二堆煤重多少吨？

3（1）“新时代”电器上午卖出6台洗衣机，下午卖出同样的8台洗衣机，上午比下午少收款1440元，每台洗衣机卖多少元？

2）“新时代”电器上午卖出6台洗衣机，下午卖出同样的8台洗衣

机，上午比下午少收款1440元。下午卖洗衣机收款多少元？

4．电视机厂原计划16天生产电视机1920台，实际只用12天就完成任务，实际每天比计划多生产多少台？

（5．一桶漆连桶重8千克，卖出一半后，连桶重4.5千克。如果每（3）

应用题

1．某个体户，去年12月份营业收入5000元，按规定要缴纳3%的营业税。纳税后还剩多少钱？

解：5000x(1-3%)=4850元

2．一块合金内，铜和锌的比是2：3，现在再加入6克锌，共得新合金36克。求新合金中锌的重量。

解：36-6=30克。说明原来的铜锌总重为30克。铜和锌的比是2：3，即：铜10克，锌为20克；又加入6克锌，即。锌的总重为：26克

3、草地上有180只羊在吃草，其中90只是山羊，其余的都是绵羊。绵羊占总只数的几分之几？绵羊有多少只？

解：山羊90只。即绵羊为90只。绵羊占总数为90/180=1/2，

4、阳山小学参加植树活动，把240棵树按2 ∶ 3 ∶ 5分配给四、五、六三个年级。六年级比四年级多植了多少棵？

解：四年级为48棵，五年级为72棵。六年级为120棵。120-48=72棵

5．小明要买不同档次的文具盒。高档的5个，中档的占总数的75%，低档的占总数的。你知道小明一共要买多少个文具盒吗？6．为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦“买八送一”。学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理

小学数学应用题分类解题－行程应用题

在行车、行船、行走时，按照速度、时间和距离之间的相依关系，已知其中的两个量，要求第三个量，这类应用题，叫做行程应用题。也叫行程问题。 行程应用题的解题关键是掌握速度、时间、距离之间的数量关系： 距离＝速度×时间 速度＝距离÷时间 时间＝距离÷速度

按运动方向，行程问题可以分成三类： 1、 相向运动问题（相遇问题） 2、 同向运动问题（追及问题） 3、 背向运动问题（相离问题）

1、 相向运动问题 十、行程应用题

相向运动问题（相遇问题），是指地点不同、方向相对所形成的一种行程问题。两个运动物体由于相向运动而相遇。

解答相遇问题的关键，是求出两个运动物体的速度之和。 基本公式有：

两地距离＝速度和×相遇时间 相遇时间＝两地距离÷速度和 速度和＝两地距离÷相遇时间

例1、 两列火车同时从相距540千米的甲乙两地相向而行，经过3.6小时相遇。已知客车每小时行80千米，货车每小时行多少千米？

例2、 两城市相距138千米，甲乙两人骑自行车分别从两城出发，相向而行。甲每小时行13千米，乙每小时行12千米，乙在行进中因修车候车耽误1小时，然后继续行进，与甲相遇。求从出发到相遇经过几小时？

2、同向运动问题（追及问题）

应用题练习

班级 姓名 学号

(1)一头大象和一头小象共重7600千克，已知大象的重量是小象的3倍，大象

和小象各重多少千克？

(2)小明从家出发步行去上学，他每分钟行50米，走了600米后爸爸发现小明忘

了带书，马上骑自行车追上去，爸爸6分钟后追上小明，爸爸每分钟行多少米？

(3)甲、乙两个仓库共存大米42.5吨，甲仓库所存大米比乙仓库多5.5吨。甲、 乙两个仓库各存大米多少吨？

(4)一个长方形的周长是19.2米，长是宽的3倍，这个长方形的长和宽各是多少？面积是多少？

(5)一块梯形草坪的面积约是30平方米，量得上底长约4米，高约6米，它的下底约是多少？

(6)王老师带了一笔钱去买体育用品，买篮球正好可以买30个，买足球只能买20个，已知每只足球比每只篮球贵36元。每只篮球多少元？

（7）王师傅做一批零件，每天做160个，做了5天，一共超过计划100个。王师傅计划做多少个？

（8）有两根同样长的铁丝，第一根用去17米，第二根用去39米后，第一根余 下的长度正好是第二根余下的3倍。这两根铁丝原来各长几米？

古诗应用题

根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：

（ ）。 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝

（ ）。 3.当我们浪费粮食时，妈妈经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）。

4.有时候，有些人对自己所处的 环境下正在做得事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（ ）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗（ ）说明的就是这个道理。

5.当我们要报答母亲的恩情时，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》 （ 。） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日以山东兄弟》中的（

）来表