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《中国临床神经科学》投稿须知（官方认证）

(一)论文起始导引依次序包括:1.题目;2.作者;3.单位;4.关键词;5.摘要;6.中图分类号;7.第一作者

简介(姓名、性别、出生年、所在单位职称、学位、主要研究方向);8.通讯作者(姓名、通讯地址、邮编、电子信箱)。前5项须有中、英文,后几项只用中文书写。题目:一般不超过20字;作者名:英文名用汉语拼音拼写,姓全部大写,名的首字母大写(字间用连字符连接;单位名:英文名用英译名,并写明邮政编码;

关键词:3-8个,各词间用分号隔开,不用缩写[关键词的中文按《汉语主题词表》、《医学主题词注释字顺表》及全国自然科学名词审定委员会公布的各学科词汇书写,英文按'Index Medicus'内医学主题词表(MeSH)选词]。摘要:包括目的(Aim)、方法(Methods)、结果(Results)、结论(Conclusion)。

(二)中文摘要限在200字之内。为明了全文主要内容,英文摘要字数可酌情增加,更明确全文主要内容。进展和综述文章也需要有中、英文摘要和中、英文关键词(包括目的及相关主要核心内容)。

(三)表、图均采用中、英对照式(包括注释)。

(四)缩写词采用国际通用的。文中首次出现时应先列出中文

1、Motor contol

调节或者管理动作所必须机制的能力，直接研究动作的性质，以及动作是怎样控制。

2、运动受下述三种因素的交互影响:个体、任务、环境 个体是由认知、知觉、运动相互作用产生 任务是由活动、稳定、操作相互作用产生

环境是有常规因素和非常规因素相互作用而产生

3、Factors Within the Individual that Constrain Movement

Movement and Action Movement and Perception Movement and Cognition

4、运动控制的理论：

反射理论、等级理论、运动程序理论、系统理论、动态动作理论、生态学理论

5、中枢神经系统和周围神经系统损伤的区别

6、上运动神经原损伤

阳性症状：肌张力增高、腱反射增强 、阵挛（重复性牵张反射释放）、屈曲反射释放(病理反射) Babinski 征、粗大的协同运动模式（mass synergy patterns）

阴性症状：精细动作减少、肌肉无力 、运动缓慢 、 肌肉和肢体的选择性活动能力减弱 疼痛、 痉挛肌群的远期变化 ：僵硬、

?

《大脑的奥秘：神经科学导论》期末考试（20）

17' 59''

题量： 100 满分：100.0 截止日期：2016-12-04 23:59

一、单选题

1

关于眼部病变的相关疾病说法错误的是（）。

?

A、

青光眼患者的房水压高导致视神经离开眼球，视神经轴突萎缩

? B、

视网膜剥离症患者会对光照和阴影产生错觉

? C、

色素性视网膜炎是一种与基因突变有关的疾病，表现为渐进的光感受器退行性病变

? D、

患有黄斑退化的病人首先表现为周边视觉和夜视的丧失，随后会可能完全致盲

我的答案：D

2

形成静息电位的主要离子机制是（）。

?

A、

钙离子内流

? B、

氯离子内流

? C、

钠离子内流

? D、

钾离子外流

我的答案：D

3

小动物在幼年生长期内将一只眼遮挡，几天时间内视觉皮层会发生（）。

?

A、

剥夺眼对应的神经元反应下降

? B、

剥夺眼控制功能区的神经元反应增大

? C、

无明显变化

? D、

未剥夺眼控制的功能区不变

我的答案：A

4

随意运动的说法错误的是（）。

?

A、

随意运动无需意识介入，可在过程中随意改变且具有习得性

? B、

辅助运动皮层负责对复杂运动进行编程

? C、

前运动皮层进行定向运动与运动准备

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一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

耳朵对微弱的声波是如何放大的，怎样能够克服声波在耳中由空气向液体传递带来的损失？（）

1.0 分

?

A、

通过耳廓收集声波，外耳道的长度能够增强声波强度

? B、

鼓膜面积远大于卵窗面积，声波的传递信号会被放大

? C、

听小骨的杠杆原理也是增强信号的原因

? D、

ABC 都正确

正确答案： D 我的答案：D

2

不同的神经递质作用不同的受体产生的效果不会是（）。

1.0 分

?

A、

兴奋或抑制

? B、

反应迅速或缓慢、长期或短期

? C、

反应强烈或柔和

? D、

反应或不反应

正确答案： D 我的答案：D

3

听觉行波理论，表述错误的是（）。

1.0 分

?

A、

不同音调引起耳蜗基底膜不同部分的振动，音频分析首先决定于基底膜的振动位置

? B、

基膜顶端对高频信号敏感

? C、

基膜基端对高频信号敏感

? D、

基膜的宽窄在不同位置有所不同

正确答案： B 我的答案：B

4

听骨链，其结构有（）三种结构组成。

1.0 分

? A、

听骨、锤骨、砧骨

? B、

听骨、锤骨、镫骨

? C、

锤骨、砧骨、镫骨

? D、

听骨、砧骨、镫骨

正确答案： C 我的答案：C

5

听觉系统

医院经历影响医生――患者的相互联系有着什么特点

显然，住院患者的保健有优点，也有缺点。对正负双方面影响的理解可以帮助指导临床医生对待住院患者的行为准则。让我们先调查一下其缺点。什么是坏消息？住院的患者，作为一组人群来说，确实比门诊患者病重一些。现在的应用检查委员会（Utilization review committees）和第三付费单位，如果他们能有可能采用流动方式进行评价和治疗的话，让患者住院是非常困难的。以一种非常基本和简单的感觉来考虑，当人生病的时候，其功能就不能像没有病时那样的有效率。当我们之中的任何一个人患了流感或是比较严重的感冒，我们的精神面貌、效能、精力和注意力就会受到损害。当健康的时候通常很快、很容易就能把握住的事情，而在不舒服的时候需要花费好几倍的接触和翻来覆去地去消化。生病的患者很少是效率很高的历史学家，而且在接受关于他们疾病和治疗的信息方面有较多的困难。

医院是令人胆战心惊的地方，要到那里去，环境、人和规则都非常不熟悉。患者变得失去个性，没有他们的自主性。当患者刚开始来的时候，就要对他们进行问话，通常是在办公室或急诊病房里，由一位负责经济和帐务信息的医院工作人员来办理。然后，很快就把一个医院的编号和姓名标签戴在患者

认知神经科学课后习题答案

第二章 细胞机制与认知

如果动作电位是全或无的，神经系统如何编码感觉刺激强度的差异？

o 张弛同学: 张弛同学根据p36页关于对神经元不应期的描述，在听觉系统对声音频率的敏感性被神经元的放电频率所限制。张弛同学所以我的想法是神经元是由动作电位产生的频率来区别刺激强度的差异，这点在听觉系统上可以很好的解释.张弛同学刺耳的声音和微小的声音通过内耳蜗的毛细胞感受转化成相应频率的电信号传送给相应脑区，不同的声音转化后得到的电信号放电次数有着明显差异，图表可见p144

o 杨斐曈同学: 张弛同学就我所知道的知识，神经元通过动作电位传递信息，主要是通过频率不同来编码。一般来说，刺激越强，频率越大；刺激越弱，频率越小。听觉系统毛细胞编码在这一点上特别明显。实际上触觉细胞、视觉细胞也都是这样。但是，因为离子通道有绝对不应期，Na+通道会关闭，至少1ms，所以神经元放电频率撑死了是1000HZ，即每秒1000次。但这显然不能完全编码。这里不扯那些非线性编码的问题。一个最简单的想法就是：换细胞！实际上有证据表明，刺激增强，反应的细胞也增多。在听觉系统的编码里面就有一对互补的理论：频率说（如前）和地点说(即不同的细胞编码不同的频率

————————————————————————————— 1.1

1 具备生命特征的所有动物都有大脑。（） 正确答案： ×

2 裂脑人是由于外科手术造成两侧大脑相互独立工作。（） 正确答案： √

3 人对自我，对他人，对社会的看法是社会学层次的讨论对象，难以用脑这一自然科学研究对象来表现。（） 正确答案： ×

4 传统的东方人和西方人对家庭和亲人的看法有所不同，它们可以在特定的脑区找到不同的激活方式。（） 正确答案： √ 1.2

1 现代科学技术可以用光来控制神经细胞的反应，可以控制特定的大脑核团。（） 正确答案： √

2 隐藏在内心深处的秘密不告诉别人，也没有方法被人破解。（） 正确答案： ×

3 特定的大脑核团执行特定的任务，它的病变造成功能丧失，表现的症状是相似的。（）正确答案： ×

4 脑的生物电信号可以被用来解读，从而控制机器。（） 正确答案： √ 1.3

1 （）可以无损伤地看到大脑的功能活动。 A.单电极记录 B.功能核磁共振 C.内源信号光学成像 D.深度脑刺激 正确答案：B

2 人脑中有（ ）神经元。 A.1000万 B.1亿 C.10亿 D.100亿 正确答案：D

3 神经元的细胞体大小为（

Time Schedule

Garden Hotel Suzhou (南园宾馆) June 24 Tuesday 13:00-22:00 Registration 08:00-08:30 Opening Ceremony 08:30-10:10 Session 1: Drug dependence and psychiatric diseases (Chair: Lin Mei & Tao Li) 2号楼一楼 飞泉厅 5号楼一楼 10:10-10:30 Tea break 10:30-12:30 Session 2: Neural development (Chair: Guo-Li Ming & Zhi-Heng Xu) June 25 12:30-14:00 Lunch Session 3: Synaptic transmission and plasticity (Chair: Lu-Yang Wang & Guo-Qiang Bi) 荷花轩/忆江南 Wednesday 14:00-16:00 16:00-16:20 Tea break 16:20-18:00 Session 4: Ste

《教育与脑神经科学》心得体会

当我翻阅起这本书时，才发现原来教育与我们的大脑竟然如此相关，明白了人脑的结构与功能，明白了孩子为什么不愿意背书，明白了孩子为什么喜欢现代电子？更明白了如何让孩子记住所学知识。书中浅显易懂的语言，阐述了如何将神经系统学研究成果应用于不同的教学场合，谁能对大脑了如指掌，谁就越容易在教育教学中取得突出业绩。

人脑各部分机能真的是让我大开眼界。原来海马对巩固学习成果起着关键作用，它能将操作记忆中的信息通过电讯号转换成长时记忆中的信息。原来自闭症的儿童是镜像神经元系统的缺陷。水对脑活动的顺利进行也非常重要，因此早餐尤其重要。

在平常的工作中，我们经常说今日的学生和以前的学生已经大相径庭，学生的学习劲头今不如昔，看上去三心二意，无精打采，而玩起电子产品却是两眼放光，精神抖擞，神采飞扬。其实一方面原因是以前的家庭中非常安静，父母与孩子多交谈，爱读书，孩子们在一起玩耍。另一方面现在社会光怪陆离，五彩缤纷，孩子获取知识的渠道很多。儿童大脑面对层出不穷的高新技术，已经改变其功能与结构以容纳环境中不断涌现的刺激。一旦小脑袋瓜对这些变化习以为常，就更加索奇寻异，即所谓“尝新”。所以我们老师就要根据这些，因势利导地调整自己的教学。为了维持

NIHSS评分 项目 意识 评分标准 清醒 倦睡 昏睡 昏迷 分值 0 1 2 3 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 3 0 1 2 项目 上肢运动 评分标准 上举90°10s 90°<10s <90°10s 不能抗引力 抬起30°5s 30°<5s <30°5s 不能抗引力 正常 部分丧失 完全丧失 正常 1肢共济失调 2肢共济失调 无 轻度 不能被听懂 正常 轻度失语 重度失语 完全失语 分值 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 3 提问（月均正确 份、年龄） 1项正确 均不正确 执行指令（握手、睁眼） 眼球运动 正常 1项正确 均不正确 正常 凝视障碍 同向偏盲 正常 部分正常 完全正常 无 轻瘫 部分 完全 无 视、听或触觉忽视 超过1项 下肢运动 感觉 共济运动 视野 构音障碍 面瘫 语言 忽视

G-CS评分标准 睁眼反应 自动睁眼 呼之睁眼 疼痛引起睁眼 不睁眼

饮水试验（30ml水） 1级 2级 3级 4级 5级 一口饮下，不呛 2口饮下，不呛 3口饮下，偶呛 多次饮下，频呛 几乎不能饮下 评分 语言反应 4 3 2 1 言语正常 言语不清 言语混乱 言语难辨 不语 评分 5 4 3 2 1 运动反应 能按吩咐动作 对刺激能移位 对刺激能躲避 刺激肢体屈曲反应 刺激肢体过伸 无反应 评分 6 5 4 3 2 1 1-2级：稀糊状饮食，营养科会诊 3-5级：鼻饲

ESSEN卒中风险评分 <65岁 65-75岁 >75岁 高血压 糖尿病 既往心梗 其它心脏病（除外心梗、房颤） 外周动脉病 吸烟 既往TIA或缺血卒中 0 1 2 1 1 1 1 1 1 1

溶栓术后：1、24小时后查凝血四项，若正常，加低分子量肝素0.4q12h iH 7-14天，拜阿司匹林100mg，波利维75mg，1-2月。2、若术前查灌注CT，之