瓢虫的花衣裳美术说课ppt
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瓢虫的花衣裳
* 猜一猜 它是谁? * 身体 背上 棉花 捕虫 半 七 喜 最 球形 颗星 爱它 著名
谜 底 :
七 星 瓢 虫
第八课
瓢虫的花衣裳人教版一年级下册 授课人:刘倩
瓢虫种类有很多种大约一共有 5000种,我国有300种左右。 “星”不同代表种类不同 ,吃 蚜虫的我们称为益虫。可以帮 人们除掉庄稼和树木中的害虫, 是植物忠诚的铁甲卫土,只有 少数的瓢虫是害虫。
益 虫 有 : 二 星 瓢 虫
六 星 瓢 虫
七 星 瓢 虫
十 二 星 瓢 虫
害虫有:十星瓢虫主要取食葡萄等植物。
二十八星瓢虫
瓢虫的组成部分: 身体:呈半球状,翅膀为半圆形、上面 还布满花点。 头部:基本为半圆形,头上有一对触角。 脚:有三对
想一想 画一画 帮小瓢虫换一身漂亮的新衣裳
课后总结: 自然界中有许多动物、植物身上都有漂 亮的图案。只要小朋友认真观察就能发 现自然界存在许多美好的事物。
收拾整理:收拾工具材料,保持教室环境卫生。
《动物的花衣裳》评课稿.doc
《动物的花衣裳》评课稿
听了陈老师组织的小班活动《动物的花衣裳》,我想从以下三个方面谈一些个人的看法:一、选材贴近生活、目标制定合理
喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。陈冉老师设计的这节活动,是从幼儿的兴趣出发,贴近幼儿生活经验,让孩子在喜欢动物的基础上,探索动物身上斑纹的特点,了解斑纹的种类和作用,使幼儿的原有经验得到提升,并激发幼儿积极探索的欲望。同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。从陈冉老师对此次活动的目标制定来看,充分考虑到了小班幼儿的认知水平和年龄特点从知识、技能、情感三方面来制定三维目标,在活动中,也紧紧围绕着目标来开展每个环节。二、思路清晰明朗、材料准备得当
本次活动以“说名称—识形状—辨种类—找衣裳—知用途”的步
骤展开活动,最后以探索更多秘密结束活动。整个活动教师的思路非常清楚,环环相扣,从易到难、层次分明。老师利用丰富生动的语言,激发了孩子们的好奇心和求知欲,较好地实现了科学领域的教育目标。科学活动重在探究。本次活动陈冉老师就从注重培养孩子的探究能力出发,为幼儿提供了便于探究的操作材料,鼓励幼儿通过直接操作,去观察、去发现、去思考,特别是“为小动物
山东教育出版社小学美术三年级下册《动物的花衣裳》教学设计
《花衣裳》教学设计
【课标解读】
本节课是一节设计应用与造型表现学习领域课程,与三年级的大多数的美术课一样,以“设计迷动物的花衣裳”的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。主、副线密切关联,穿插并行。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,同时强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣。 【教材分析】
《动物的花衣裳》是鲁教版义务教育课程标准实验教科书小学美术三年级上册第八课。它主要是通过对动物的认识和对花纹、图案的观察进行联想,经过剪、贴、画等各种方法为动物们创造出各具特色绚丽的服装。
《花衣裳》这一课是属于3-4年级学段的学习领域中造型、表现,设计、应用的这一内容。主要是让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看一看,画一画,做一做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。根据课程标准要求,逐步培养小学中年级学生的动眼
初中美术全册说课qcsk - 图文
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装点我的居室——装饰画 ............................................................................................................... 2 《面具的设计与制作》说课稿 ....................................................................................................... 3 《有趣的皮影》说课稿 ................................................................................................................... 6 《形块的分割与构成》说课稿 ....................................................................................................... 9 《傲雪梅花》说课稿 .....
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人教版《高中美术鉴赏》全册说课教案
全册说课教案
人教版《高中美术鉴赏》
人教版《高中美术鉴赏》说课教案
中国美术鉴赏(9课时)
第一课 学些美术鉴赏知识
一、教材分析:《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第一课。作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一,美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中,逐步提高其艺术鉴赏力,养成健康的审美情趣,形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。
(1)通过教学,帮助学生了解美术的范围、性质,美术各门类的特点和中外美术发展的大体脉络。
(2)帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法,通过对具体作品的典型分析,以点带面,触类旁通,尽量做到每课教学能使学生了解相关的美术观点、美术规律。重在理解、贯通,养成独立分析能力,而不在于记住个别结论。
(3)学生利用当地文化资源、美术现象,结合从课堂上学到的知识,进行调查研究,收集资料(包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告等),作出自己的分析判断,加强理论与实践的联系 第一课主要是让学生概略地了解美术是什么,包括哪些主要的门类,懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识,从而培养学生对美术的
1/43
兴趣、爱好,受到审美教育。
二、学生分析:大部分同学初中根本没上
人教版《高中美术鉴赏》全册说课教案
全册说课教案
人教版《高中美术鉴赏》
人教版《高中美术鉴赏》说课教案
中国美术鉴赏(9课时)
第一课 学些美术鉴赏知识
一、教材分析:《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第一课。作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一,美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中,逐步提高其艺术鉴赏力,养成健康的审美情趣,形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。
(1)通过教学,帮助学生了解美术的范围、性质,美术各门类的特点和中外美术发展的大体脉络。
(2)帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法,通过对具体作品的典型分析,以点带面,触类旁通,尽量做到每课教学能使学生了解相关的美术观点、美术规律。重在理解、贯通,养成独立分析能力,而不在于记住个别结论。
(3)学生利用当地文化资源、美术现象,结合从课堂上学到的知识,进行调查研究,收集资料(包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告等),作出自己的分析判断,加强理论与实践的联系 第一课主要是让学生概略地了解美术是什么,包括哪些主要的门类,懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识,从而培养学生对美术的
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兴趣、爱好,受到审美教育。
二、学生分析:大部分同学初中根本没上
瓢虫说课稿
走进瓢虫的多彩世界
-------《瓢虫的花衣裳》说课稿
灵宝市第二小学
王海燕
走进瓢虫的多彩世界
-------《瓢虫的花衣裳》说课稿
春暖花开,莺歌燕舞,我们徜徉在美丽的大自然,追逐空中飞舞的彩蝶,聆
听鸟儿的欢唱,踮起脚尖触摸小树的嫩叶,蹲下身来欣赏瓢虫的花衣裳,用我们敏锐的目光,灵动的智慧,轻轻叩开瓢虫的多彩世界。今天,我将从析教材、研学情、定教法、说学法、话准备、谈流程、展板书七个方面解说《瓢虫的花衣裳》一课的艺术魅力。
析教材研学情说课流程定教法说学法话准备谈流程展板书 一、析教材
1.教材地位与作用 《瓢虫的花衣裳》是人教版一年级下册第8课内容,属于造型、表现领域课。以学生喜爱的动物题材为教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、 探究、创作表现等活动,从而认识瓢虫的可爱和美丽,并在学习过程中培养学生的创新精神和环保意识,提高审美能力和艺术表现能力。
2.教学目标
根据新课标精神,从本教材的编写意图和学生的实际出发,本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力,我制定以下教学目标:
(1)、情感态度:学生了解瓢虫的种类、生活习性,让学生养成爱护益虫,保护自然环境的习惯;
穿花衣—设置格式
穿花衣—设置格式
教学目的与要求
(1)运用格式工具栏中的工具对Word文件进行设置 (2)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整
(3)通过实际操作,培养学生的动手能力、探知能力、审美能力。 课时安排:建议2~3课时。 [教学重点与难点]
段落的对齐、缩进和行距调整。 教学准备
一段没有排版的文字及一段已经排版好的文字 教学过程 第一课时 一、课题引入
同学们一定看过刊登有儿歌的报纸、杂志吧?回想一下,整首儿歌在版面中是怎样排列的呢?标题、正文有什么样式?
同学们肯定喜欢把自己打扮的漂亮得体,我们上次课在电脑中输入并保存了儿歌,让我们也为儿歌“穿上漂亮的花衣服吧”!
出示一段没有排版的文字及一段已经排版好的文字,哪一段更漂亮?(培养审美观点)
想不想,怎样把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮?这需要用到word中段落格式的设置。
今天我们一起来学习。
二、新知讲授 1、Word格式工具栏
①把鼠标移动到图标上,就会出现相应的提示。
②在工具栏中有四种对齐方式:两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐
2、修饰儿歌
1)让整首儿歌在页面中居中显示 2)设置与儿歌正文不同的标题 3)先选中文字,再进行文字的修饰 4)怎样选定所有的文字? 三、制作
人教版二年级美术上册第六课《花花衣》教学设计
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人教版二年级美术上册第六课《花花衣》教学设计
阳谷县定水镇中心小学刘坤
课题:花花衣
领域:设计·应用
课时:1课时
教学目标:
1、对废旧物品进行改造,并用画、塑、包装、彩纸剪贴等方法进行装饰,使其成为一件即能美化生活,又有实用性的装饰品。
2、在设计、制作过程中能够合理运用自己喜欢的多种技法和材料进行创作。
3、通过寻找生活物品,学会观察、发现美和创造美,并大胆地进行“变废为宝”的艺术活动。形成节约资源、保护环境、热爱生活的生活态度。
教学重点与难点:
重点:能合理选用自己喜欢的方法和材料进行创作,掌握装饰废旧物品的方法,包装美化生活中的物品。
难点:能根据用途合理选用装饰方法和材料进行设计、装饰生活物品。教学准备:
课件、画笔、收集形态各异的废旧容器、包装纸、彩色纸、碎布、毛线、缎带等材料,准备彩泥、颜料、胶水等工具。
教学过程:
一、导入
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1、出示几个装饰得非常漂亮的瓶子,激发学生的学习兴趣。
师问:见过老师这儿展示的物品么?有什么用?你想把放在什么地方?请猜猜它原来是什么样子的?
生:
师:揭示